2019年5期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·小學(xué)
探索篇A
- 撥心弦，變習(xí)作是心靈所需
- 巧借班級“微”動力盡享“悅”讀好時(shí)光
- 抓住文本特點(diǎn)概括主要內(nèi)容
- 快樂閱讀
- 精彩，從傾聽開始
- 編演課本劇，讓語文走進(jìn)學(xué)生心里
- 四個“一”成就一個“真”
- 心有靈犀一點(diǎn)通
- 基于stem理念的科技創(chuàng)意活動開發(fā)
- 小學(xué)科學(xué)探究模式有效應(yīng)用
- 4V4足球訓(xùn)練模式對小學(xué)生耐力水平影響的研究
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課程的實(shí)施價(jià)值與策略
- 基于學(xué)習(xí)力的“四力”課堂模式建構(gòu)
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)三年級英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用課前準(zhǔn)備，打造高效課堂
- 數(shù)學(xué)史料融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究探索
- 淺談Maps體育教學(xué)主張
- 初探網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同伴互評的數(shù)字故事教學(xué)模式的有效性
- 舀一瓢生活的源頭之水，澆一塊寫作的芬芳之地
- 豐富體驗(yàn)快樂習(xí)作
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略例談
- 巧鏈接，妙作用
- 豐富語言積累提高語文素養(yǎng)
- 繪本，開啟童趣寫作之路
- 悠悠墨香以字育人
- 追尋更加自由美好的課外閱讀
- 游戲課堂，發(fā)現(xiàn)語文之美
- 小學(xué)語文課“壯麗山河”的教學(xué)策略研究
- 數(shù)據(jù)
- 例談定向?qū)W(xué)模式下小學(xué)英語中高段課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 助力自學(xué)，為小學(xué)英語學(xué)習(xí)插上高飛的翅膀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展性課程實(shí)施新探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 讓學(xué)生徜徉數(shù)學(xué)趣味課堂
- 絕知此事要躬行
- 為“循著學(xué)生的思路開始”叫好
- 積累
- 智慧課堂：數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)然訴求
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中莫忽視“數(shù)學(xué)閱讀”
- 繪畫日記讓美術(shù)課堂更精彩
- 如何讓文明之花更美麗而芬芳
- 五音令人耳聾
- 分析多元文化在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“古詩新唱”在小學(xué)音樂教學(xué)中的意義
- 淺析排球比賽中影響發(fā)球的因素
- 多感官“悅讀”
- 美食與小學(xué)高段閱讀教學(xué)
- 愉快教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 啟導(dǎo)教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 鼓勵學(xué)生堅(jiān)持寫日記之我見
- 寫錯誤原因，讓訂正更有效
- 依托數(shù)據(jù)支持，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)
課程篇A
- “群文閱讀”如何科學(xué)選文
- 習(xí)得讀寫方法，品味愛的傳奇
- 利用PEP教材插圖提升學(xué)生思維品質(zhì)的思考嘗試
- 育人價(jià)值指向下小學(xué)英語教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)的案例研究
- 論英語學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的三年級英語詞句教學(xué)研究
- 獨(dú)一無二的“我”
- 《傳統(tǒng)游戲我會玩》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)形結(jié)合明晰算理
- 穿上“童裝”，讓問題情境更有趣
- 巧借幾何直觀提升綜合學(xué)力
- 計(jì)算課的單元整體建構(gòu)，讓教學(xué)真實(shí)發(fā)生
- 關(guān)于“課堂習(xí)題講解選擇權(quán)”的實(shí)踐研究
- 紙的魔法
- 立足鄉(xiāng)土讓美術(shù)課更有味
- 小學(xué)音樂教材知能結(jié)構(gòu)分析
- 部編版語文二年級上冊“書寫提示”教學(xué)例談
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中懸念的設(shè)計(jì)
- 以校本資源為載體豐富小學(xué)泥塑教學(xué)
教學(xué)篇A
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文微課程開發(fā)的思考
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言文學(xué)發(fā)展的影響
- 信息技術(shù)在小學(xué)人·自然·社會課堂中的應(yīng)用探究
- 你畫我猜
- 談新時(shí)期多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 移動終端輔助小學(xué)音樂課堂教學(xué)的理念創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 微中見廣以學(xué)定教
- 顛倒乾坤翻轉(zhuǎn)課堂
- 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)自主探索式教學(xué)
- 應(yīng)用STEM教育理念開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 構(gòu)建青少年羽毛球分層教學(xué)模式的研究
- 在盲校語文教學(xué)中如何“去繁從簡”
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中的問題與對策研究
- 語篇統(tǒng)領(lǐng)分類復(fù)習(xí)寫作輸出
- 低年級“解決問題”教學(xué)之積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)例談
- 恰當(dāng)處理教與學(xué)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 在變化中打破思維定勢
- 透過現(xiàn)象，窺視教學(xué)行為
- 創(chuàng)設(shè)簡約素材促進(jìn)自主感悟
- 溯本追源，解決問題
- 走進(jìn)科學(xué)課程，引領(lǐng)學(xué)生開展科學(xué)探究
- “游戲中”體驗(yàn)美、學(xué)會美、創(chuàng)造美
- 以夢為馬，以聲傳情
- 以讀促寫，推動小學(xué)語文寫作教學(xué)高效發(fā)展
- 善用可視化思維工具構(gòu)建高效寫作課堂
- 提高活動質(zhì)量構(gòu)建高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何向40分鐘要質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 語文課堂如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)孩子英語課堂學(xué)習(xí)興趣策略探究
- 重視學(xué)習(xí)中記憶環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 小學(xué)書法教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)策略研究
- 指尖上的奇跡
- 巧用“智慧評改”，提升核心素養(yǎng)
- 想象與評價(jià)不可以“脫軌”
- 基于學(xué)生能力提升的六年級語文課后作業(yè)布置策略
- “非紙筆”評價(jià)的探索與思考
- 從家庭作業(yè)布置談如何做好家校合一
- 教育均衡下的小學(xué)英語分層作業(yè)再思考
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置實(shí)踐探究
- “以生為本，以師為導(dǎo)”的課堂教學(xué)評價(jià)
- 立足結(jié)構(gòu)、關(guān)注對比、理解本質(zhì)
- 我的教學(xué)感悟
- 小學(xué)道德與法治有效教學(xué)的原則與策略
- 調(diào)動多重系統(tǒng)發(fā)展想象能力
- 淺論培養(yǎng)低年級學(xué)生理解文、字、詞、句能力的方法
- 家長輔導(dǎo)培訓(xùn)策略促小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 未雨綢繆預(yù)約精彩
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效性的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)試行情況
- 怎樣培養(yǎng)低年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力
- 以校運(yùn)會為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好競爭意識
管理篇A
- 創(chuàng)建書香校園，提升文化素養(yǎng)
- 新時(shí)期下的小學(xué)學(xué)校管理工作淺析
- 依法治教視域下中小學(xué)校園安全治理標(biāo)準(zhǔn)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)集團(tuán)工作室建設(shè)與管理辦法
- 感知幸福素養(yǎng)踐行幸福教育
- 用心工作，注重細(xì)節(jié)，打造和諧班集體
- 小學(xué)高年級學(xué)生情緒管理策略研究
- 小學(xué)班主任班級協(xié)同管理體制構(gòu)建研究
- 談?chuàng)Q位思考在班級管理中的運(yùn)用
- 試析“立德樹人”在小學(xué)班級管理中的運(yùn)用
- 結(jié)合班級管理，優(yōu)化體育課
- 用愛心架起學(xué)生心靈的橋梁
- 為學(xué)困生架起一座“綠色橋梁”
- 追尋家校溝通的便捷高效
- 適度關(guān)愛，靜待花開
- 火爆男變形記
- 給遺忘的角落一束和煦的光
- 爭做適應(yīng)時(shí)代要求的新型教師
- 提升自己做好學(xué)生的引路人
- 探微小學(xué)語文學(xué)科班主任在教學(xué)中滲透品德教育
- 新時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育
- “ze教育”培養(yǎng)學(xué)生良習(xí)美德
- 育心育人，做最好的自己
- 如何在小學(xué)低年級教育中踐行社會主義核心價(jià)值觀
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育的互相滲透的思考
- 應(yīng)用特色教育，強(qiáng)化對學(xué)生品質(zhì)的塑造
- 給“美”好一個小港灣
- 助力“五水”童力同行
- 提高小學(xué)班主任工作質(zhì)量的策略研究
- 鄉(xiāng)村學(xué)校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 淺談少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化的理論與實(shí)踐
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 對農(nóng)村小學(xué)語文課情感教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 用國學(xué)智慧澆灌孩子們的心靈
- 寫美麗漢字，品墨韻凝香
- 變革中的小學(xué)德育課程的文本分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧教育課堂模式探究
- 德、體對對碰
- 小學(xué)班主任對“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作研究
探索篇B
- 小學(xué)生生字教學(xué)與寫字指導(dǎo)研究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用兒童文學(xué)的意義及措施
- 教師應(yīng)該“精講”的內(nèi)容
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)
- 對小學(xué)“真語文”教學(xué)實(shí)踐的分析和思考
- 關(guān)于小學(xué)低年段易錯字的有效教學(xué)研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建分析
- 淺談“習(xí)、導(dǎo)、展、拓”教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)實(shí)踐探索
- 新理念下的問題設(shè)計(jì)新策略
- 陶行知教育思想在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)算理教學(xué)探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的增效減負(fù)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的方法與價(jià)值闡釋
- 論合情推理能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的初實(shí)踐
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教師課堂提問有效性調(diào)查分析
- 基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 經(jīng)歷建模過程把握數(shù)學(xué)本質(zhì)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何貫徹“以人為本”的教育理念
- 農(nóng)村小學(xué)硬筆書寫啟蒙教學(xué)的現(xiàn)狀和對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)研究
- 重視排球教學(xué)，豐富小學(xué)體育課程內(nèi)容
- 和平一校校園足球開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 小學(xué)音樂課堂中巧用語言藝術(shù)的探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性策略分析
- 淺析閱讀教學(xué)在小學(xué)生語文素養(yǎng)提升中的地位和作用
- 淺談朗讀在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 從“生活化”到“生動化”
- 輕松寫作快樂分享
- 閱讀教學(xué)要實(shí)現(xiàn)從教課文向教語文的美麗轉(zhuǎn)身
- 將作文教學(xué)進(jìn)行到底
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 簡述小學(xué)低年級作文起步教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談分階段訓(xùn)練提高小學(xué)生書寫質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文閱讀與寫作教學(xué)有效整合
- 如何在語文教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- “四力”育人，走突圍之路
- 淺談閱讀與寫作
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與民間美術(shù)資源的有機(jī)結(jié)合分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀
- 淺析農(nóng)村小學(xué)生語文課外閱讀存在的問題與對策
- 簡析小學(xué)英語繪本教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)存在的問題與對策
- 讓快樂飛入課堂，為英語注滿情趣
- 小學(xué)英語在核心素養(yǎng)視野下的繪本閱讀教育
- 淺談角色游戲在小學(xué)品德與生活課堂中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化課堂構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動手實(shí)踐操作的有效性
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略的研究
- 開展活動教學(xué)，提升數(shù)學(xué)能效
- 基于認(rèn)知過程分析的小學(xué)數(shù)學(xué)探究問題設(shè)計(jì)與應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)合唱教學(xué)的策略運(yùn)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與策略
- 從篇章結(jié)構(gòu)看小學(xué)語文修辭教學(xué)
- 提高小學(xué)二年級學(xué)生自主識字的有效途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“補(bǔ)白”的巧用
- 語文核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與研究
- 任務(wù)驅(qū)動
- 淺談簡筆畫在小學(xué)低年級閱讀教學(xué)中的作用
- 讓孩子在習(xí)作時(shí)有話可說
- 繪本閱讀：建構(gòu)低年段學(xué)生閱讀思維的路徑初探
- 淺談小學(xué)語文課堂中的朗讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)繪本閱讀探究
- 以小學(xué)高年級為例，淺談傳統(tǒng)文化在數(shù)學(xué)課堂中的有效引入
- 砥礪奮進(jìn)，打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中開展課后指導(dǎo)的方法
- 借助故事力，強(qiáng)化語文學(xué)習(xí)力
- 小學(xué)英語教學(xué)教法初探
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入有效策略研究
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)的基本要求與設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“設(shè)疑激思”的技巧探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺談
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)中目標(biāo)式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 多樣化教學(xué)讓小學(xué)體育教學(xué)更加靈動
- 談激趣小學(xué)科學(xué)課堂的妙招
- 詩韻悠悠樂意濃濃
- 促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課程多樣化發(fā)展的策略探究
- 試論新課改下小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)方法
課程篇B
- 淺談?wù)Z文主題學(xué)習(xí)
- 例談教材插圖在語篇教學(xué)中的有效利用
- 小學(xué)英語教材的二次開發(fā)與實(shí)踐
- “倍的認(rèn)識”活動教學(xué)案例
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之“奇妙的思維”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級統(tǒng)編教材的研究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
- STEAM理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課嘗試
- 綜合實(shí)踐教育課教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 《親愛的回聲》小學(xué)音樂生活化教學(xué)分析
- 創(chuàng)造性地理解和使用小學(xué)語文教材研究
- 與童謠相遇的美好時(shí)光
教學(xué)篇B
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)作文中的作用
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文白板教學(xué)探微
- 巧用交互式電子白板，讓語文課堂更精彩
- 微課助力小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)微課在農(nóng)村高段學(xué)困生課后輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 以微課為基礎(chǔ)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育探究
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中微課教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析微課與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)信息課中小組合作學(xué)習(xí)方式探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中德育滲透的探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)品德課開放式教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖輔助小學(xué)生課堂記憶英語單詞的策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中融合變式教學(xué)的價(jià)值探尋
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用分析
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺析小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展方式的討論
- 論合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談Scratch教學(xué)與小學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 基于小組合作的體育教學(xué)
- 小議小學(xué)體育教學(xué)如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)策略在小學(xué)體育教學(xué)中的探討
- 淺析新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率的具體途徑探析
- 趣味教學(xué)，提高語文課堂識字效率
- 新課改背景下小學(xué)語文課程教學(xué)實(shí)踐性探析
- 基于課外閱讀的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- “四兩撥千斤”的高效課堂
- 如何在新課改理念下實(shí)施小學(xué)語文高效教學(xué)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語高效課堂研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課的有效研究
- 談從細(xì)處著手打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 探究提升小學(xué)生寫作想象力的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課程中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 憑借實(shí)踐活動發(fā)展核心素養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 基于審美鑒賞與創(chuàng)造培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 關(guān)注興趣教學(xué)，提升小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)科學(xué)多媒體教學(xué)的探索與研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)課中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)語文益智課堂教學(xué)效率的提升探究
- 提高小學(xué)語文識字教學(xué)有效性的方法
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何提高傳統(tǒng)教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效率
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說的能力
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對硬筆獨(dú)體字結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)生運(yùn)算能力的有效性教法
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 好習(xí)慣終身受益
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生思維訓(xùn)練研究
- 探究如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生解決問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略構(gòu)建
- 提高低年段學(xué)生數(shù)學(xué)操作活動能力的小策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系下的運(yùn)算能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力探討
- 淺談小學(xué)課堂中思維能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的研究
- 探究小學(xué)體育足球教學(xué)中學(xué)生的多向培養(yǎng)策略
- 發(fā)展小學(xué)生音樂核心素養(yǎng)的探究
- 如何在美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為習(xí)慣培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- 淺談低年級的古詩詞教學(xué)
- 對提高小學(xué)低年級識字教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)語文第一學(xué)段識字教學(xué)策略的探析
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力
- 基于學(xué)本課堂理念的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)之我見
- 緊扣課例，指導(dǎo)作文
- 培養(yǎng)良好寫字習(xí)慣提升小學(xué)生寫字速度
- 也談小學(xué)語文看圖寫話的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語閱讀的幾個關(guān)注點(diǎn)
- 讓英語課堂與生活“手拉手”，提高小學(xué)生語言能力
- 多樣化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 在數(shù)學(xué)活動中如何發(fā)揮學(xué)生的潛能
- 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)自學(xué)能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生讀寫算的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)疑激思的策略探討
- 讓思維活起來
- 二維碼在綜合實(shí)踐學(xué)科作業(yè)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)作業(yè)評價(jià)策略和方法
- 如何使小學(xué)語文課堂效率得到提升
- 基于科學(xué)精神培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)
管理篇B
- 以美育人 特色發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)大課間活動有效性研究
- 淺談加強(qiáng)繼續(xù)教育 提升教師綜合素養(yǎng)
- 對小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考
- 家校合一，關(guān)注孩子成長，共筑美好未來
- 小學(xué)班隊(duì)會設(shè)計(jì)策略的分析與實(shí)踐
- 小學(xué)低段語文課堂教學(xué)有效管理的策略
- 關(guān)于小學(xué)班主任對學(xué)生進(jìn)行德育的方法略談
- 農(nóng)村中小學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育對策
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對策分析
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中感恩教育的滲透
- 將傳統(tǒng)文化的教育意義融入小學(xué)古詩詞教學(xué)中的探討
- 小學(xué)教師師德素養(yǎng)提升之我見
- 讓我們更多地關(guān)注后進(jìn)生