林甜密

班主任總會碰到幾個調(diào)皮搗蛋的學生，這些學生經(jīng)常吵架、打鬧，成為讓班主任頭疼的對象。我班的小王好斗、沖動，成了典型的“火爆男”，多次批評、教育，可他屢教不改，依然我行我素。

一、追根溯源

教師不能運用簡單粗暴的教育，而應該要深入地分析學生的心理。為此我經(jīng)過深入的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

1.以暴制暴

原來小王多動、沖動、打人主要是受家庭不良教育的影響。小王的父親是出租車司機，每天早出晚歸，工作比較辛苦。看到自己因為學歷低，沒有安逸的工作，希望兒子能出人頭地，因此，對孩子的要求比較高。堅信“棍棒底下出才子”，當小王犯錯誤時采用簡單粗暴的辦法——不是打就是罵。每次小王打架，第二天他必定鼻青臉腫地回到學校。俗話說：父母是孩子最好的老師。而小王的父親就教會小王用簡單粗暴的方法來解決問題，宣泄自己的憤恨。這種“效仿行為”成了攻擊別人的“武器”。

2.以強掩弱

由于小王父母工作繁忙，無暇顧及他的學習情況。步入學校后，學習、考試給他帶來了巨大的壓力，和同伴相比，學習沒有一點優(yōu)越感，學習成績不理想，久而久之就產(chǎn)生厭學的心理。遇到個別嘲笑他的孩子，由于自尊心作祟，自然而然地模仿他父親的做法——用武力解決問題，故意裝作自己很厲害?？吹狡渌膶W生屈服在自己的武力下，他越是覺得這種方法有效，長此以往，動手打架成了他的家常便飯，他需要用自己的武力掩蓋自卑的心理。再加上教師的教育方法簡單，以權威恐嚇學生，導致學生情感偏差，行為失控，用自己的“強”來掩蓋自己的“弱”。

二、改變策略

如何有效防治學生的不良行為呢？我認為首先必須立足于防，以防為主，做到防之有方，治之有道。

（1）改善家庭氛圍 感受父母關愛

父母自身具備的人格修養(yǎng)會潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響。人們常說：有怎樣的父母就會有怎樣的孩子。而且，這種影響是終身的，是其他任何教育力量都無法比擬的。因此，我覺得小王的父母要改變教育的方法，讓孩子學有榜樣。

我同小王的父母進行了一次誠懇的談心。通過談話使他們明白，孩子的成長離不開良好的家庭教育。尤其小王的父親要改變自己的教育方法，當孩子有錯時應該先幫孩子分析原因，不要采用簡單粗暴的手段。家長平時也要和孩子多交流，跟孩子說說工作的艱辛，談談自己對他的期望，增進父子之間的感情。后來，我多次進行家訪，匯報孩子在校的表現(xiàn)，讓家長覺得孩子在進步，也激發(fā)他們教育孩子的積極性。不久，發(fā)現(xiàn)家長對小王溫情多了，不再采取打罵等方式，有時還帶小王出去走走，散散心。讓孩子感受來自父母的關愛，孩子臉上的笑容也多了。

（2）豐富生活內(nèi)容 轉換過剩精力

“親其師，信其道”，這是自古以來的名言。教育學生，不能只靠老師，要調(diào)動一切可調(diào)動的力量，組織教育合力。

我發(fā)現(xiàn)小王擅長跑步，是班中的長跑冠軍。讓他擔任班中的體育委員，同時將他推薦給校田徑隊。在校運會中，他一舉奪得了400米和800米兩項冠軍，他得到了同伴真誠的贊美和尊重。他也不再一味靠打鬧來引起同學的注意，大大改善了同學之間的關系。

（3）記錄點滴進步 學習交往方法

把小王每天在校的表現(xiàn)做記錄，沒有打鬧就獎勵一張愛心卡，反之，可適時“懲罰”，收回已有的“獎勵”。一周結算一次，一張卡就獎勵一個本子。

之后的日子，小王打鬧的次數(shù)漸漸少起來了，和同學的關系融洽起來了。就在我為他的點滴進步而高興時，沒想到一件意外發(fā)生了：那天放學，他背著書包回家，路上撞到了小李。還沒等小王道歉，小李已上前一把抓住小王的前襟，兩人就扭打在一起。 一見到我來了，他立即低下了頭，輕聲解釋著。我什么也沒說，只是拿紅藥水讓他們?yōu)楸舜瞬了??？粗闈M臉的傷痕，他們竟忍不住輕輕地安慰對方：“疼嗎？我輕點兒?！笨粗麄冄壑械幕谝猓易屗麄兺砩匣丶胰ズ煤梅词∫幌?。第二天，小王向小李道歉，并讓我再給他一次機會。

在這件事的處理中我采用了冷處理的方法，讓學生能夠自己反思。我讓學生相互上藥，讓他們化解敵意，讓他們感受到疼痛，讓他們明白如果能克制自己的情緒就不會發(fā)生這樣的事情。我想這樣的教育方法是有效的。

（4）書寫篇篇評語 激勵不斷進步

新的教學理念要求我們應該時刻用一顆尊重、和善的心對待學生，給他們一份平等、民主、綠色的評價。在接下來的日子里我根據(jù)小王的表現(xiàn)給他寫了一些評語，讓他帶給他的父母看：

第一周：或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是需要付出努力的，要持之以恒，你在體育運動上的出色表現(xiàn)不也是靠長期的積累嗎？這就是最好的證明，把你的熱情融入學習中，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

第一個月：看著記錄本中的好事越來越多，我真為你高興?？粗愀吲d地和同學們一起玩耍，看著你的手緊緊地拉著同學的手，看著你滿臉的笑容。我知道你在享受著友誼，享受著生活。希望你能永遠保持下去。

第一學期期末：小王，這學期你進步了。你學會了和同學相處，學會了學習，學會了幫助別人。每當看見你在課余時間賣力地擦著黑板，看見你向其他同學請教問題我是多么高興?。『⒆?，你終于成功地甩掉了你的小尾巴——打架！祝賀你！

只要老師能給孩子愛心、耐心，對癥下藥，相信我們火爆男也會變形，變得不火爆！