摘 要：以《鄉(xiāng)土文化》洞口縣高沙鎮(zhèn)為地點背景來對鄉(xiāng)土情感在當代青年愛國主義教育當中的重要意義進行分析，從而在這一個基礎上來深化青年對鄉(xiāng)土文化的認識，提升青年人文素質(zhì)，增強當代青年人的社會責任感，且不斷地去促進社會的和諧發(fā)展。增強青年鄉(xiāng)土情感教育是培養(yǎng)他們愛國主義的關鍵所在。在當前的鄉(xiāng)土人文情感的教育工作當教師中可以從培養(yǎng)他們的愛國主義來進行入手。

關鍵詞：鄉(xiāng)土情感教育;愛國主義教育;分析

鄉(xiāng)土情感的含義是某個人對以往生活過的地方和土地上所表達出來的濃烈情感。自古以來農(nóng)耕社會都是為了更好地適應殘酷的自然環(huán)境而培養(yǎng)，同鄉(xiāng)、同族之間的互助、相互關心的行為，從而在這樣的基礎上來進行鄉(xiāng)土情感的培養(yǎng)，因為有著親情和地緣的社會基礎，是世世代代都流淌在每一個中華兒女血液當中的，為了讓這一個民族不斷地發(fā)展和進步，必須要注重人文鄉(xiāng)土情感的培養(yǎng)。

一、增強青年人鄉(xiāng)土情感教育的重要意義

1.鄉(xiāng)土情感的教育可以增強青年人對鄉(xiāng)土文化的認識

鄉(xiāng)土情感是某個地區(qū)不斷積累下來的，它有著濃厚的鄉(xiāng)土色彩和精神，比如地區(qū)特色、景觀、古跡、景觀、鄉(xiāng)土藝術等等。在青年人的成長當中他們往往都有著非?；钴S的情感和思想。青年人在成長當中往往都會受到社會上不同因素的影響和誘惑。相對而言，在他們的情感當中鄉(xiāng)土情感是有著非常高的地位的。且在當代的青年人當中他們的情感需要的是多樣化的，他們對未來都成有著非常高的期望，具有最佳的活力，文化的素質(zhì)也很高，對不同文化之間的理解和接受力都是很強的，對養(yǎng)育他們的鄉(xiāng)土也是具有非常高的情感。因此，在當代的青年人當中進行鄉(xiāng)土情感的教學，可以把積極向上的鄉(xiāng)土情感進行有效運用，且讓他們在這一種教育方式當中去不斷地進步和學習，讓他們都產(chǎn)生出對鄉(xiāng)土情感的認同感，這樣才可以很好地提升他們的鄉(xiāng)土情感。這一種情感可以很好地提升當代青年人的觀察、認知自己本土文化的能力，在認識鄉(xiāng)土文化的基礎上加深他們的愛國主義情感。

2.鄉(xiāng)土情感培養(yǎng)可以提升青年人的人文素質(zhì)

在情感的教育當中，最為重要的就是提升人的情感質(zhì)量。從不同的層面上來講，知識的教育是為了讓人更加具有智慧，情感的教育是讓人更加地接近完整。在當前的洞口縣高沙鎮(zhèn)當中開展鄉(xiāng)土情感的教育，是提升洞口縣高沙鎮(zhèn)青年人素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在鄉(xiāng)土情感的教育當中關鍵是要對鄉(xiāng)土的賢士精神進行傳頌。湖南省洞口縣高沙鎮(zhèn)是我國民間博物館的重點保護單位，同時也有著規(guī)模最大的宗祠曾八支祠坐落于此。且這樣的基礎對于洞口縣高沙鎮(zhèn)培養(yǎng)青年人的鄉(xiāng)土情感有著非常好的幫助。

3.鄉(xiāng)土情感有效地提升青年人的社會責任感

增強鄉(xiāng)土情感的教學，可以有效地提升青年人對社會的責任感，從而去引導他們懷著一顆感人的心去為家鄉(xiāng)的發(fā)展盡一分力，讓他們根據(jù)自身學習的知識和技術，來為家鄉(xiāng)的建設添磚加瓦。這樣對于國家以后的發(fā)展而言，可以起到各個地區(qū)資源的合理配置，讓每一個地區(qū)的優(yōu)秀人才都可以得到有效的運用，從而來降低各個地區(qū)之間的貧富差異，進而讓社會向著更加安定和諧的方向發(fā)展。

二、增強鄉(xiāng)土情感教育是培養(yǎng)當代青年愛國主義情感的關鍵所在

1.青年愛國主義教育有待增強

伴隨著家鄉(xiāng)的不斷發(fā)展，國家對外交流的不斷增多，每年都有著許多的家鄉(xiāng)青年走出國門去學習，他們在各自熟悉的領域內(nèi)都有著突出的成就，但是大多數(shù)的青年都忘記了祖國對他們的培養(yǎng)和期望，且忘記了回國，更別說為國家的發(fā)展和建設貢獻一分力量，且還有一些青年人在長大后為了利益，不惜傷害家人和危害國家，這種不良的風氣不但會影響社會，同時也會影響到下一代的成長和發(fā)展。

2.引導青年人從愛鄉(xiāng)到愛國

每一個人的認知和感覺都是從自我的身邊環(huán)境開始的，隨后伴隨著自身的不斷成長和發(fā)展，認知和視野也得到了不斷的擴大。鄉(xiāng)土是每一個人生命的起點，青年人對兒童時期的家鄉(xiāng)情境是終生難以忘懷的，且伴隨著時間的不斷推移，和家鄉(xiāng)的距離越來越遠，他們都會發(fā)自內(nèi)心地對家鄉(xiāng)產(chǎn)生濃厚的眷念之情。這一種濃厚的家鄉(xiāng)情感，往往都可以生長出強烈的愛國情懷。鄉(xiāng)土的情感是一個人發(fā)自內(nèi)心的，它在某種特定的條件下可以向著民族精神和愛國意識去發(fā)展，從而在這樣的基礎上來激發(fā)當代洞口縣高沙鎮(zhèn)青年人的愛國主義情感。由此可見，愛國主義情感和鄉(xiāng)土情感是息息相關的，他們都是構(gòu)建民族愛國主義的根源和基礎。在培養(yǎng)當代青年人愛國主義工作當中，提升他們的鄉(xiāng)土情感是非常重要的。

參考文獻：

程啟平.將鄉(xiāng)土情感教育寓于大學生愛國主義教育的思考[J].思想理論教育導刊，2012（05）：102-105.

作者簡介：曾廣煉（1974—），男，民族：回族，學歷：本科，職稱：一級教師，研究方向：中學教育。

編輯 段麗君