2017年18期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎教育研究
德育教育研究
和諧教育研究
教學方法研究
- 兒童語言發(fā)展給一年級寫話教學帶來的信息
- 優(yōu)化小學語文作文教學的方法探究
- 如何構(gòu)建小學美術高效課堂
- 改變從課外閱讀開始
- 如何上好復習課
- 如何激發(fā)幼兒早期的閱讀興趣
- 合作學習方法在財務會計課程中的應用
- 教師如何做到有效傾聽
- 優(yōu)化高中數(shù)學結(jié)構(gòu)提高課堂效率方式探析
- 淺析有效教學在少數(shù)民族英語教學中的應用
- 打造高效課堂的關鍵是邁好堅實的第一步
- 淺析如何提高中職生美術素養(yǎng)
- 四年級習作多元評價課堂教學模式
- 基于混合學習研究的現(xiàn)狀分析
- 遵循學生心理特點有效提高閱讀效率
- 新課改中的思想品德教學嘗試
- 略談加強電大計算機教學
- 小學計算機教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 日漢翻譯中的語境分析
- 淺談口訣學習法在日常學習中的作用
- 抓好課堂教學實效性的點滴
- 大班幼兒線描畫的教學策略淺析
- 淺析小學語文課堂導入的藝術性
- 聽障兒童解決應用題的困難及教學策略探討
- 教學反思的作用與方法研究
- 人才培養(yǎng)模式之“授課”改“輔導”
教育管理研究
- 新建地方本科院校轉(zhuǎn)型中“雙師型”師資隊伍建設研究
- 心理溝通在班級管理中的巧用
- 吉林省教育學院“送陪到縣”培訓心得
- 活用家長資源促進家校工作和諧發(fā)展
- 學前教育課程數(shù)字化資源的開發(fā)與應用研究
- 對班級管理的思考
- 應用型學前教育專業(yè)的實用化發(fā)展趨勢及提升策略
- 淺談“大學區(qū)管理”中的教科研活動對青年教師素質(zhì)提高的促進作用
- 論如何提升教師職業(yè)道德水平
- 依托“繪本”課程建設促進農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展的實踐研究
- 多媒體教學在幼兒安全教育中的應用
- 建設標準化考場讓考生更公平更公正
- 淺析小學班主任管理的語言藝術
- 創(chuàng)新小學班主任管理方法的分析
- 芻議如何提高小學教育教學管理質(zhì)量
- 提高繪本閱讀教學有效性的策略研究
- 小學班主任工作經(jīng)驗的探討與總結(jié)
- 小學班主任管理過程中與學生和諧關系的構(gòu)建
- 鄉(xiāng)村學校少年宮應肩負起傳承的重任
- 輔導員職業(yè)能力標準解讀
- 如何做一名優(yōu)秀的小學語文教師
- 關于小學教育教學管理問題的幾點思考
- 幼兒戶外區(qū)域隨筆四則
- 游戲化策略在幼兒園韻律活動中有效運用初探
科學教育研究
- 談中學生在物理學習中的思維障礙及其排除策略
- “生物膜的流動鑲嵌模型”教學設計
- 談中學物理教學中的新課導入幾種做法
- 初中物理力學教學方法研究
- 如何培養(yǎng)小學生學習信息技術課的興趣
- 物理教學我們要做三位老師
- 如何提高學生分組實驗的實效性
- 淺議高中生物教學經(jīng)驗
- 實驗教學在初中生物課堂中的應用
- 帶著材料走進課堂
- 了解物理學習物理
- 一個重要結(jié)論的應用
- 大班幼兒賄賂行為的原因及策略微探
- 淺議幼兒科教活動中教師的指導策略
- 初中物理教學中生活化情境的應用
- 談談化學教師怎樣說課
- 初中物理教學生活化資源的利用策略
- “驗證植物呼吸過程中氣體的變化”實驗創(chuàng)新與改進
- 新課改中如何做好初高中教學銜接提高化學教學高效性
- 如何在小學計算機教學中調(diào)動學生的學習積極性
- 淺談在初中物理教學中如何實現(xiàn)合作學習法的應用
- 初中物理復習之我見
- 初中化學家庭小實驗的效果探究
- 物理教學中的“兩手抓”
- 高中生物實驗教學現(xiàn)狀及對策研究
- 簡析多媒體技術在初中化學演示實驗中的應用
- 關于高中物理加速度的教學反思設計案例
- 高中化學實驗教學探析
- 小議物理教學中的情感教育
- 淺談液體的壓力、壓強
數(shù)學教育研究
- 基于小學數(shù)學教學方法改進措施的思考與研究
- 如何加強小學數(shù)學教學與生活實際的密切聯(lián)系
- 淺議幾何畫板在高中數(shù)學的應用
- 在初中數(shù)學中如何應用差別性教學
- 素質(zhì)教育下構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的思考
- 小學數(shù)學計算教學與問題解決教學有效結(jié)合的分析
- 初中數(shù)學新課堂培養(yǎng)學生質(zhì)疑能力的探究
- 試論初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計
- 淺談小學高年級數(shù)學學習兩極分化的成因及策略研究
- 初中數(shù)學教學中對學生反思能力的培養(yǎng)
- 談七年級數(shù)學入門教學
- “平移和旋轉(zhuǎn)”的教學和思考
- 淺析高中數(shù)學高效學習的策略
- 談初中數(shù)學自主學習興趣的培養(yǎng)方式和手段
- 小學數(shù)學課堂教學信息技術運用
- 關于小學數(shù)學開放式教學的實踐研究
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 形象化教學應用于小學低年級數(shù)學教學的必要性
- 淺析旋轉(zhuǎn)解題法在中考中的應用
- 轉(zhuǎn)化思想收獲深度
- 關注模型構(gòu)建促進能力提升
- 認真分析教材中練習題的價值提高學生練習的實效性
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習能力的滲透
- 利用數(shù)形結(jié)合提高解決實際問題的能力
- 互動教學在高中數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 例談數(shù)學之美
- 談新舊知識之間的聯(lián)系
- 新課改下初中數(shù)學教師教學藝術分析
- 淺談小學數(shù)學應用題解題策略的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學例題教學的反思
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學信息化教學策略應用之我見
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想促進課堂有效教學
- 有效的數(shù)學練習與數(shù)學作業(yè)設計研究
- 初中數(shù)學教學中應用合作學習模式的幾點思考
- 芻議新理念下小學數(shù)學計算教學的幾點策略
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
- 淺議小學生口算能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學解方程教學方法探討
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 小學數(shù)學課堂教學中“故事”的應用及設計
- 基于新課程下的小學高年級數(shù)學解題正確率提升路徑
- 論小學數(shù)學教學中學生主動學習性的培養(yǎng)
- 讓微課為數(shù)學課堂添彩
- 從學生錯題管理進行反思性教學
- 淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情景的對策
- 小學數(shù)學課堂趣味教學策略研究
- 用評語批閱小學數(shù)學作業(yè)
- 生活化、操作化、游戲化的小班數(shù)學課后延伸活動
- 運用遠程教育資源優(yōu)化數(shù)學復習課堂
- 新理念下數(shù)學課堂教學應以學生發(fā)展為本
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與應用探討
- 小組合作學習存在的問題
- 發(fā)揮課件優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學
- 新課改下中學數(shù)學復習課教學初探
- 淺談小學生數(shù)學閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 巧設開放性習題激發(fā)學生的思維
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂的效率
- 導數(shù)在高中數(shù)學解題中的應用
- 教師應彎下腰來看學生
- 依托向量提升學生數(shù)形結(jié)合的能力
體藝教育研究
- 音樂表演中怯場問題綜述與解決之道
- 針對高中美術教學中激發(fā)學生興趣的措施分析
- 在美術教學中如何進行教學反思
- 淺議“農(nóng)村學校體育趣味教學”
- 讓學生徜徉在富有詩意的課堂
- 小學美術教育創(chuàng)造思維培養(yǎng)探究
- 學前教育專業(yè)美術課堂教學質(zhì)量提高探索
- 注重培養(yǎng)兒童的藝術感覺和自我感覺
- 合唱發(fā)聲訓練中的肢體活動
- 如何在小學音樂學科中滲透文明禮儀教育
- 淺談流行歌曲的編曲
- 初中體育課分組分層教學探究
- 美術欣賞入課堂的優(yōu)勢
- 校園籃球比賽中危險動作出現(xiàn)原因的探究
- 高中開展大課間體育活動的實踐研究
- 演奏小學體育評優(yōu)課前的四部曲
- 芻議小學美術手工課中學生創(chuàng)新思維和團隊精神的培養(yǎng)
- 淺議如何培養(yǎng)小學生對體育課堂的興趣
- 讓學生成為巧手藝術家
- 大班幼兒小型足球比賽的組織策略探討
- 幼兒師范學校鋼琴教學現(xiàn)狀及對策
- 跆拳道運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高對策研究
- 芻議體育新聞娛樂化的現(xiàn)象分析
- 關于小學美術教學的探討
- 淺談音樂教育與欣賞
- 小學音樂教育與自然生活
- 體育教學評價的目的及特點
- 立足七年級體育課堂嘗試分層教學
- 蹲下去站起來
文史教育研究
英語教育研究
語文教育研究
- 作文教學讓“范文”也秀一把
- 試論提高少數(shù)民族小學語文課堂教學有效性的策略
- 中專語文教學的實踐性和社會性分析及教學優(yōu)化
- 巧用信息技術優(yōu)化語文課堂
- 淺談圖片在低年級識字教學中能提高學習興趣
- 淺析初中語文教學中的誤區(qū)及改善對策
- 如何讓學生喜歡語文課
- 指導讀書培養(yǎng)語感
- 淺談小學高年級語文習作教學現(xiàn)狀與對策
- 如何提高古詩詞教學的有效性
- 小學語文素質(zhì)教育實施研究
- 小學語文教學中道德情感的培養(yǎng)
- 優(yōu)化詞語教學策略助推閱讀教學發(fā)展
- 輕叩詩歌大門提升學生語文素養(yǎng)
- 打造小學語文高效課堂的實踐與思考
- 淺析小學語文教學改革中存在的問題及對策
- 淺析高中語文課程教學中的修辭教學
- 論如何讓學生主動參與到藏語文教學課程中
- 淺議語文的美育功用
- 論小學語文口語交際教學問題與策略
- 小學語文教學思考
- 論如何讓小學藏語文課堂教學更加的高效
- 構(gòu)建小學語文閱讀審美教學的研究
- 試析小學語文的有效教學
- 層遞式教學的初中語文作文教學策略研究
- 小學語文個性化閱讀教學研究
- 小學生課外群文閱讀方法指導
- 新課改下初中語文教學中的情感教育探討
- 淺談古詩詞鑒賞的教學
- 如何運用思維導圖優(yōu)化小學漢語拼音教學
- 淺談微課在小學語文寫作教學中的有效運用
- 小學語文閱讀教學有效性策略探析
- 小學語文教學語言特點探析
- 小學語文閱讀教學感悟
- 淺析初中語文閱讀教學中學習問題意識培養(yǎng)
- 初中語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 語文說明文教學感悟
- 淺析高中語文課程教學中的語文思維培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學高效課堂實施策略
- 飛舞的思緒彩色的文字
- 對初中語文綜合性學習的實施方式探討
- 小學閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略初探
- 論初中語文閱讀教學有效性策略
- 小學語文課堂教學管理策略
- 在小學語文教學中進行德育教育的方法淺談
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 新時期課程構(gòu)建方式在小學語文教學中的實踐
- 多媒體在語文課堂上的運用
- 論小學藏語文教學中如何滲透德育教育
- 如何提高農(nóng)牧區(qū)學生學習漢語文的興趣
- 淺談小學中年級看圖寫作指導
- 也談農(nóng)村學生寫作興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學生寫作文的興趣
- 小學語文教學的優(yōu)化與創(chuàng)新途徑選擇
- 新課程改革下如何通過“讀寫結(jié)合”來提升高中生的寫作能力
- 運用“延伸教學”化解邊緣尷尬
- 小學語文有效性教學的相關分析
- 關于小學語文情景模擬教學的探究
- 貴州方言區(qū)普通話教學探究
- 趣味識字提高識字教學效率
- 小學語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀探析及其對策
- 如何在中學語文課堂教學中滲透素質(zhì)教育之我見
- 拼音課堂化整為零有妙招
- 初中語文課堂教學學生寫作能力培養(yǎng)思考
- 小學語文幽默教學
職業(yè)教育研究
綜合理論研究
文理學科研究
- 學生自編練習題
- 激勵藝術在小學數(shù)學課堂中的運用研究
- 信息化教學模式的《計算方法》課程教學改革探討
- 如何以核心素養(yǎng)為前提開展小學數(shù)學教學
- 淺談小學英語閱讀課中單詞的有效處理
- 不要小看輔助線
- 淺談甘孜州爐霍縣雙語教育現(xiàn)狀及存在問題
- 語文教師如何有效的引導學生進行課外閱讀
- 美麗的童話
- 淺談在語境中培養(yǎng)孩子的審美能力
- 大學生學習倦怠與專業(yè)認同的相關研究
- 孩子們我想對你們說
- 創(chuàng)新思維提升高中班主任管理效能的方法
- 高中數(shù)學課堂如何提升學生的解題能力
- 小學數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 小學生勞動觀教育問題研究
- 合作學習模式在初中信息技術教學中的運用
- 照明電路故障分析及檢修
- 小學數(shù)學教育中探究式學習方法的應用
- 淺談小學寫字教學的研究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學結(jié)合模式研究
- 淺談甘孜藏區(qū)小學雙語教學中的語文教學
- 關于小學音樂興趣教學的探究
- 新課程背景下小學語文作文教學探究
- 小學數(shù)學教學中的合作學習策略
- 新課改下提高農(nóng)村小學數(shù)學教學有效性策略
- 淺談關注學生層次差異與個體心理對提升教學成果的重要性
- 新形勢下如何提升初中語文閱讀教學有效性
- 提高小學高段數(shù)學合作學習有效性的“四要”策略探析
- 分析機械加工表面質(zhì)量對零件使用性能的影響
- 淺析環(huán)境監(jiān)測工作質(zhì)量管理的應用問題
- 提升初中英語聽力教學有效性的方法
- 淺談如何創(chuàng)新小學數(shù)學課堂教學
- 微課在初中物理復習階段的作用及其設計初探
- 情景教學在初中英語課堂中的應用
- 如何提升農(nóng)村小學生的口語表達能力
- 小學音樂課堂教學的措施探究
- 淺析初中數(shù)學課程資源的開發(fā)和運用淺析
- 巧用反思提升初中數(shù)學課堂教學的發(fā)展
- 情境教學模式在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談農(nóng)村中學生閱讀現(xiàn)狀及閱讀習慣的培養(yǎng)
- 淺談初中語文寫作教學
- 如何提高中學生的英語閱讀理解能力
- 對留守兒童進行心理教育的探析
- 如何在歷史課堂教學中滲透時空觀念
- 基于網(wǎng)絡背景下的初中德育教育思考
- 信息技術與中學數(shù)學課堂教學有機整合的實驗與探究
- 淺談初中數(shù)學課堂教學的有效導入
- 小學數(shù)學教學分組合作教學
- 探究高校應如何應對招生考試制度改革
- 如何利用生活情境開展初中數(shù)學教學
- 書香奠基未來校園浸潤思想
- 試論語文課中的多媒體教學
- 情感教育與教師情感素養(yǎng)關系研究