【摘 要】政治是高中教育重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生思想的關(guān)鍵途徑，促使學(xué)生形成正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀以及良好的道德品質(zhì)。本文則從借助問題對(duì)話、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景以及開展課外實(shí)踐等分析高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑，望給予政治教師提供教學(xué)參考。

【關(guān)鍵詞】高中政治 學(xué)科 核心素養(yǎng) 途徑

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升和信息技術(shù)發(fā)展，也逐漸使青少年面臨更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)，正是青少年道德問題。可以說一個(gè)缺乏道德請(qǐng)感和責(zé)任感的人無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，思想政治課程作為德育課程重要組成部分，應(yīng)發(fā)揮其作用，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，真正提高政治教學(xué)質(zhì)量。

1.借助問題對(duì)話提高學(xué)生解決問題能力

高中政治課堂應(yīng)是有溫度和有深度的，其中有溫度指情感，政治教師借助情境促使知識(shí)更忒近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，從而觸動(dòng)學(xué)生心靈。有深度則指知識(shí)，政治教師應(yīng)遵循由淺至深講解知識(shí)，挑戰(zhàn)學(xué)生智慧和思維。所以教師在課堂教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地分析情感和對(duì)話素材，從而引導(dǎo)學(xué)生積極探索和思考并在情感體驗(yàn)中深化思想道德品質(zhì)，達(dá)到提高政治核心素養(yǎng)目的。以《生活與哲學(xué)》中“做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物質(zhì)變”一課設(shè)置問題：“我們?cè)谏钪写嬖谀男┎涣悸?xí)和習(xí)慣？”，很多學(xué)生踴躍的回答：‘亂穿馬路、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰，講粗言……’教師：“上述現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)生活中十分常見，那么該如何妥善解決？”學(xué)生：“處罰加教育?！苯處煟骸斑@是個(gè)不錯(cuò)的辦法，政府也在逐漸推廣，大家很明白道理，為什么很多人都不遵守？”學(xué)生：‘因?yàn)楹芏嗳擞X得這是微不足道的小事?！處煟骸皳?jù)我所知，泰國(guó)皇宮屬于國(guó)際性旅游景點(diǎn)，其衛(wèi)生間寫著一行中文字體：‘便后請(qǐng)沖廁’，美國(guó)珍珠港垃圾桶寫著“請(qǐng)把垃圾丟在此”，巴黎圣母院也寫著：”請(qǐng)勿大聲喧嘩”。當(dāng)學(xué)生看到上述事跡后都覺得十分觸動(dòng)并形成一種認(rèn)知“中國(guó)人臉都被丟到國(guó)外”，之后教師引出當(dāng)量變積累到一定程度就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，所以從從自己做起，維護(hù)公共衛(wèi)生和安寧，維護(hù)國(guó)人良好形象，由此一來就能培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任感。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)

事實(shí)上，高中政治學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持“知識(shí)從生活中來再到現(xiàn)實(shí)生活中去”的教育原則，盡可能選擇貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活情景作為課堂導(dǎo)入，拉近學(xué)生在課堂與生活距離。以《消費(fèi)者維護(hù)自身合法權(quán)益》一課為例，教師就設(shè)計(jì)以下教學(xué)過程：在準(zhǔn)備過程中，先為學(xué)生布置相應(yīng)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭運(yùn)用各種去污劑清理衛(wèi)生間和廚房并記錄使用情況。之后制作調(diào)查問卷，內(nèi)容包括：①使用去污劑品牌名稱；②產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)；③在家中擦洗部位；④使用效果；其次在課堂中先為學(xué)生播放著名去污劑威猛先生廣告并提問：“大家從廣告中能看出這款產(chǎn)品有何優(yōu)點(diǎn)？在家中使用威猛先生去污劑的同學(xué)有何效果？”該章節(jié)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握維權(quán)方法，培養(yǎng)學(xué)生維權(quán)意識(shí)，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題能力。同時(shí)在堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生為發(fā)展的理念基礎(chǔ)上順應(yīng)新課程改革強(qiáng)化學(xué)生重視社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)調(diào)查。教師在教學(xué)中呈現(xiàn)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活情景作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，并在問卷調(diào)查中搜集產(chǎn)品信息，這種情景導(dǎo)入十分容易被學(xué)生接受，引導(dǎo)學(xué)生從要我學(xué)逐漸轉(zhuǎn)為我要學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力素養(yǎng)目的。在課堂教學(xué)中則在完成調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上借助多媒體引入“威猛先生去污劑”廣告作為導(dǎo)入，讓學(xué)生對(duì)廣告和實(shí)際使用效果進(jìn)行比較，一方面能激發(fā)學(xué)生關(guān)心家庭情感意識(shí)，另一方面也重視學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐獲取新知識(shí)，達(dá)到理論結(jié)合實(shí)踐效果，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)目的。

3.開展課外實(shí)踐積極鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力

實(shí)踐是激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的源泉，學(xué)生只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能充分激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。如果僅僅借助教材理論知識(shí)，并不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，反之學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)沉悶枯燥的理論知識(shí)而逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此需要政治教師在課余時(shí)間積極組織學(xué)生參加多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，一方面幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還有利于學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中拓展興趣愛好，強(qiáng)化使命感和責(zé)任感。再加上豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)能有效提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和鍛煉其與他人溝通交流、處理事情能力。教師在講解《保護(hù)環(huán)境》一課時(shí)就將學(xué)生分為若干小組并帶領(lǐng)學(xué)生在課余時(shí)間圍繞學(xué)校某個(gè)地區(qū)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，完成調(diào)查后讓學(xué)生討論不科學(xué)發(fā)展對(duì)環(huán)境造成的危害。教師在討論中積極鼓勵(lì)學(xué)生提出的解決對(duì)策，全面鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力。再例如組織學(xué)生通過調(diào)查問卷、座談、走訪、觀察等方法了解學(xué)校環(huán)境以及社會(huì)環(huán)境，調(diào)查對(duì)象包括教師、學(xué)生、工廠負(fù)責(zé)人、居民等，調(diào)查內(nèi)容主要問其是否有環(huán)保意識(shí)，是否能落實(shí)制定的相關(guān)保護(hù)環(huán)境政策，最后以書面報(bào)告形式總結(jié)調(diào)查結(jié)果。大部分學(xué)生通過調(diào)查實(shí)踐得知，人類活動(dòng)和環(huán)境有著緊密緊密聯(lián)系，如果人類想擁有美好的生存環(huán)境，就要時(shí)刻樹立保護(hù)環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)高消費(fèi)，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神外也激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。事實(shí)上，課外實(shí)踐即根據(jù)相關(guān)要求組織學(xué)生參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，由此培養(yǎng)學(xué)生表良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品德。如果缺乏實(shí)踐鍛煉，學(xué)生只會(huì)單純的明白為何要熱愛勞動(dòng)，為何要講風(fēng)險(xiǎn)以及為何艱苦奮斗，然而學(xué)生卻沒有沒有良好的奉獻(xiàn)精神和自覺參與節(jié)儉和勞動(dòng)習(xí)慣，甚至還會(huì)出現(xiàn)高分低能情況。所以思想政治教師可充分結(jié)合規(guī)范教育開展以服務(wù)社會(huì)為主的奉獻(xiàn)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力，磨煉學(xué)意志，進(jìn)一步提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，核心素養(yǎng)已成為高中政治學(xué)科不可缺少的一部分，也越來越受到大眾關(guān)注。思想政治作為高中教育重要組成部分，扮演引導(dǎo)學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和道德觀的角色，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方式，開展課外實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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