【摘 要】安全，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很重要。正常的成年人懂得如何辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，從而盡可能避開危險(xiǎn)。近年來(lái)幼兒安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已經(jīng)成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手，所以安全教育不可忽視。安全教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，內(nèi)容比較抽象和枯燥，多媒體教學(xué)能夠給安全教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)情境，提高幼兒對(duì)于安全知識(shí)的理解，從而使得幼兒能夠養(yǎng)成自我保護(hù)的能力，避免傷害。

【關(guān)鍵詞】安全事件 多媒體教學(xué) 安全教育

幼兒園中的小孩年齡小，自我保護(hù)能力差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，不能很好的辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，更談不上能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，所以安全教育是非常重要的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式為“講述課本”的模式，這樣讓幼兒難以理解安全知識(shí)內(nèi)容，而如今正處于信息化時(shí)代，所以應(yīng)當(dāng)利用多媒體教學(xué)的形式傳授安全知識(shí)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)給幼兒，這種模式適用于孩子的思維方式，使用形式、聲音、色彩來(lái)感受周邊的事物，這樣的教學(xué)效果才會(huì)更加的明顯。

一、把安全知識(shí)制作成動(dòng)畫，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣

看動(dòng)畫是幼兒喜歡的活動(dòng)，這也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。動(dòng)畫的運(yùn)用能夠使安全知識(shí)變得形象化、生動(dòng)化、綜合化，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，教師把安全知識(shí)通過(guò)聲音、圖片、視頻等動(dòng)畫的形式展現(xiàn)給學(xué)生，將這些安全知識(shí)融入到優(yōu)美的聲音、熟悉的動(dòng)漫人物、動(dòng)感的畫之中，用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行教學(xué)，效果肯定比傳統(tǒng)的教學(xué)模式要好，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)。幼兒可以在欣賞的同時(shí)，學(xué)習(xí)到安全知識(shí)，并且對(duì)安全教學(xué)的內(nèi)容印象深刻，從而提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

比如說(shuō)，在給學(xué)生講述馬路需要注意什么，下雨時(shí)應(yīng)注意什么這些常識(shí)性的安全知識(shí)的時(shí)候，可以給幼兒播放城市文明宣傳片、《海爾兄弟》主題曲或者用FLASH動(dòng)畫的形式給幼兒模擬一個(gè)過(guò)馬路、下雨的場(chǎng)景，這樣幼兒能夠理解常識(shí)性的安全知識(shí)，還能增加幼兒對(duì)于安全教育的好奇心。

二、利用多媒體進(jìn)行安全教育，加深幼兒認(rèn)知印象

安全工作是幼兒園工作的重中之重，加強(qiáng)幼兒的安全教育，應(yīng)該遵循孩子的天性，以形象的方式寓于幼兒的安全教育之中。

比如說(shuō)讓學(xué)生認(rèn)知危險(xiǎn)物、危險(xiǎn)源，只是單單給幼兒介紹，往往會(huì)讓幼兒不知所云。在這個(gè)情況下，就可以采用微課的形式進(jìn)行幾分鐘的視頻介紹，視頻中有圖、有事例，這樣學(xué)生就能夠有真實(shí)的感覺(jué)，學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)物、危險(xiǎn)源的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)更加深刻。幼兒園中孩子受傷都是意外，追根到底就是由于孩子對(duì)于自身的身體結(jié)構(gòu)不太了解，不懂得應(yīng)該如何保護(hù)身體。在這個(gè)情況下，可以采用醫(yī)學(xué)人體模型結(jié)構(gòu)演示的幻燈片的形式，讓學(xué)生了解肌肉、骨骼的特點(diǎn)、作用，然后給學(xué)生例舉不當(dāng)做法給身體造成的傷害過(guò)程，這樣在以后的活動(dòng)中，有了那些畫面的警示，幼兒就不會(huì)追逐打鬧，爬樹翻墻，這樣安全教育的目的也就達(dá)到了。

三、多媒體教學(xué)和演練有效結(jié)合

安全演練是安全教育中的重要組成部分，可以利用多媒體技術(shù)給幼兒創(chuàng)設(shè)演練的情境，多媒體教學(xué)與演練有效結(jié)合，這樣的演練更加具體形象。自然災(zāi)害隨時(shí)潛伏在我們身邊，前幾天的九寨溝地震已致25人遇難，所以演練是非常有必要的，但是幼兒會(huì)覺(jué)得演練就是游戲，演練過(guò)程中不以為然，樂(lè)呵樂(lè)呵的就演練結(jié)束，這樣根本達(dá)不到演練的目的。利用多媒體技術(shù)給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)地震、暴雨的氛圍，通過(guò)聲音、畫面來(lái)影響幼兒，這樣孩子就能重視演練過(guò)程，認(rèn)真對(duì)待演練，從而達(dá)到在演練的過(guò)程中傳授安全知識(shí)，進(jìn)行安全教育的目的。多媒體教學(xué)和演練有效地結(jié)合，能夠使演練的過(guò)程更加真實(shí)，幼兒在這樣的環(huán)境下，安全自救能力也會(huì)顯著提升。

四、將安全事例制作成課件，強(qiáng)化安全的重要性

以前的教學(xué)媒體如黑板、粉筆、投影等的使用也曾為教學(xué)提供豐富的素材，這些媒體制作起來(lái)比較麻煩，而且不能長(zhǎng)期保存。多媒體可以簡(jiǎn)單的把文字、聲音、圖片、圖像等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組合，把一些抽象的安全概念和安全實(shí)例變得生動(dòng)形象，通過(guò)重現(xiàn)的畫面和生活中的場(chǎng)景，告訴學(xué)生日常生活中的安全隱患。我們利用多媒體制作課件，課件中圖像逼真，色彩鮮艷，充滿著生活氣息，通過(guò)再現(xiàn)安全事例，讓幼兒用眼看安全隱患，用耳聽安全總結(jié)，從而讓幼兒能夠知道什么是安全的，什么是不安全的。

綜上所述，多媒體教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，安全教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)。通過(guò)巧妙、合理的運(yùn)用多媒體對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能夠提高幼兒對(duì)安全教育的興趣，從而培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。作為一名幼兒園教師，應(yīng)當(dāng)利用多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象的給幼兒講述安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，這樣才能夠讓幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]防患于未然——安全教育在幼兒園一日生活中的滲透[J].劉佳.亞太教育.2016（04）.

[2]幼兒園安全教育問(wèn)題與對(duì)策研究[J].張茜.學(xué)周刊.2015（04）.

[3]多媒體輔助教學(xué)情境下幼兒注意力表現(xiàn)研究[D].喬素芳.陜西師范大學(xué)2015.