2021年10期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行思想教育的重要性
- 淺談概括力培養(yǎng)的方法
- 學(xué)生在課外閱讀中存在的問(wèn)題
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 促進(jìn)中學(xué)生留守兒童同伴關(guān)系發(fā)展的教育策略探討
- 聯(lián)片教研中同伴互助的實(shí)踐研究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思性學(xué)習(xí)
- 教育在預(yù)防校園欺凌中的作用研究
- 新課標(biāo)下的初中班主任管理策略探析
- 小學(xué)班主任心理健康教育的實(shí)施路徑探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)效率的提升
- 新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理中溝通藝術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的策略探究
- 探究新時(shí)代初中班主任班級(jí)管理策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新路徑分析
- 芻議小學(xué)班主任工作中的心理健康教育
- 促進(jìn)5-6歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)的策略
- 信息化背景下小學(xué)體育教師培訓(xùn)探究
- 主題班會(huì)在高職高專院校新生適應(yīng)性教育中的應(yīng)用實(shí)踐研究
- 利用語(yǔ)言游戲提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教師如何有效滲透核心素養(yǎng)
- 德育教育在班主任工作中的落實(shí)策略
- 初中德育教育的困境探析
- 中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)質(zhì)量問(wèn)題分析與建議
- 生活化創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的組織與開(kāi)展
- 多元化家長(zhǎng)工作實(shí)施路徑研究
- 如何解決課外閱讀中存在的問(wèn)題
- 淺談如何向小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“要質(zhì)量”
- 小學(xué)英語(yǔ)信息化的運(yùn)用方式
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境設(shè)計(jì)誤區(qū)的原因及解決策略
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建策略
- 關(guān)于在初中語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)教育的思考
- 幼兒園主題教育活動(dòng)中教師指導(dǎo)的策略
- 讓思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)整合課例中綻放
- 幼兒園語(yǔ)言區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 淺析家庭教育中幼兒勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性策略研究
- 留守兒童親子溝通與心理缺陷的教育現(xiàn)狀分析
- 立足立德樹(shù)人 打造溫馨教室
- 教師如何“管”學(xué)生而不被“傷害”
- 幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施
- 淺析當(dāng)前漢語(yǔ)言文學(xué)教育中存在的問(wèn)題
- 大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透路徑探索
- 新課改背景下高中思想政治課中的德育路徑研究
- 小學(xué)英語(yǔ)區(qū)域教研共同體建設(shè)問(wèn)題與策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化解決問(wèn)題與思維發(fā)展的措施
- 自然災(zāi)害背景下美育教育與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合
- 初中歷史教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建路徑探究
- Factors that affect students’oral ability and their strategies
- 論小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文隨文寫(xiě)話訓(xùn)練的方法分析
- 培養(yǎng)畫(huà)圖意識(shí) 提升數(shù)學(xué)思維
- 新時(shí)代大學(xué)生道德榜樣教育的困境及路徑探究
- 呵護(hù)創(chuàng)新之芽 做夢(mèng)想的守護(hù)者
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下民辦院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探析
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 法制教育在地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 民辦高校醫(yī)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的困境和對(duì)策研究
- 走進(jìn)學(xué)生心靈，用愛(ài)心感化學(xué)生
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與展望
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育探討
- 雙創(chuàng)背景下醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建研究
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育問(wèn)題及解決策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下醫(yī)學(xué)生教育探討
- 探究傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透策略
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的路徑探究
- 淺談農(nóng)村初中“學(xué)困”與“教困”問(wèn)題的成因及其轉(zhuǎn)化策略
教學(xué)管理
- 情景模擬和初中語(yǔ)文教學(xué)的有效結(jié)合
- 芻議生活化教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
- 研討建設(shè)高中化學(xué)高效課堂的教學(xué)手段
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式探析
- 情境教學(xué)模式在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施策略
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用的意義
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 綜合教法設(shè)計(jì)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 初中美術(shù)生活化教學(xué)的策略
- 基于能力培養(yǎng)的初中信息技術(shù)高效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何使用游戲教學(xué)法提高課堂效率
- 語(yǔ)文教學(xué)中長(zhǎng)文短教 選點(diǎn)突破教學(xué)策略的實(shí)施
- 重視學(xué)法引導(dǎo) 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用及方法
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力培養(yǎng)途徑探索
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)與語(yǔ)文教學(xué)的聯(lián)系及滲透
- 淺談農(nóng)村中職學(xué)校體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
- 數(shù)學(xué)課堂，需要換位思考
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生計(jì)算能力的提高策略
- 高中政治教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)作興趣與能力素養(yǎng)
- 試論“任務(wù)型教學(xué)”對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 淺析在EEPO運(yùn)用下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的行動(dòng)分析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂之情景教學(xué)
- 基于湘教版探析初中地理圖像教學(xué)的有效策略
- 對(duì)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)的探究
- 引入式教學(xué)在高中化學(xué)課堂上的運(yùn)用
- 研究性學(xué)習(xí)與高中化學(xué)教學(xué)整合研究
- 部編本高中論說(shuō)類文言文教學(xué)策略研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究中職機(jī)械教學(xué)改革策略
- 淺談生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)提前干預(yù)策略研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)生活化教學(xué)策略探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 聚焦教學(xué)方式，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)模式在新課程背景下的變化
- 以學(xué)定教 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)初探
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中語(yǔ)文中微課的運(yùn)用策略探究
- 淺析新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的有效滲透策略方案
- 農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)趣味教學(xué)有效策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 探究小組合作在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用方式
- 游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用途徑探究
- 小學(xué)科學(xué)趣味教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的實(shí)踐
- 論史料在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情境教學(xué)法與初中英語(yǔ)課堂的有效結(jié)合
- 小學(xué)體育教學(xué)方式多樣性的開(kāi)展策略
- 農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略淺析
- 淺談中職語(yǔ)文提升學(xué)生人文素養(yǎng)的課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)融合策略的探究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合 實(shí)現(xiàn)線上與線下有效銜接
- 群文閱讀方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 探究小學(xué)語(yǔ)文多元化教學(xué)實(shí)踐策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中化學(xué)教學(xué)方法分析
- 課外閱讀的方法
- 關(guān)于生活化理念在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中政治課堂議題式教學(xué)策略分析
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中體育教學(xué)中培育終身體育意識(shí)的策略探究
- 新形勢(shì)下加強(qiáng)農(nóng)村初中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)的思考
- 淺談民工子女學(xué)校寫(xiě)作教學(xué)的策略及方法
- 新課改背景下高中生物高效課堂構(gòu)建策略
- 信息技術(shù)運(yùn)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“增質(zhì)提效”之我見(jiàn)
- 新課程指導(dǎo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐
- 芻議趣味模式下的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 淺析高中地理教學(xué)中地理學(xué)史的有效滲透
- 淺析核心素養(yǎng)下提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效果策略
- 他山之石可以攻玉
- 對(duì)外漢語(yǔ)中的漢字教學(xué)方法探究
- 簡(jiǎn)析福建省中考命題特點(diǎn)和教學(xué)方法
- 人教版初中地理新教材中地理核心素養(yǎng)的滲透
- 童真·童趣助推小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)
- 試析如何提高技工院校汽車(chē)維修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)的提前干預(yù)策略探析
- 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 淺論技師學(xué)院汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 試論深度學(xué)習(xí)路線在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大數(shù)據(jù)背景下教師命題能力對(duì)分層教學(xué)的影響
- 情景互動(dòng)教學(xué)模式在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 合作教學(xué)法在高二數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討
- 發(fā)展學(xué)生高中化學(xué)核心素養(yǎng)的策略研究
- 探析高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 多元文化背景下的高校音樂(lè)教學(xué)發(fā)展
- 淺談“去主持人”形勢(shì)下的高校播音主持教學(xué)改革
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從職業(yè)的角度探析中職教學(xué)管理
- “師生共同體”理念下小組合作學(xué)習(xí)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)困生運(yùn)算能力的心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)手操作應(yīng)用思考
- 淺談在初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文閱讀教學(xué)運(yùn)用研究
- 中段語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的實(shí)踐探究
- “問(wèn)題導(dǎo)向式”課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 精準(zhǔn)教學(xué)視野下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)對(duì)策研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的初中化學(xué)互動(dòng)式教學(xué)嘗試
- 核心素養(yǎng)指向下初中體育教學(xué)中良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新高考背景下提高學(xué)生高中政治學(xué)科解題能力的研究
- 高中班級(jí)精細(xì)化管理相關(guān)問(wèn)題論述
- 高中歷史如何培養(yǎng)文化自信和家國(guó)情懷
- 初高中地理銜接中的識(shí)圖能力培養(yǎng)初探
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合有效策略的研究
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的教學(xué)策略研究
- 試析高中生英語(yǔ)寫(xiě)作中的英漢詞匯語(yǔ)用失誤
- 在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度
- 初中體育與健康課堂教學(xué)中組合練習(xí)的策略與實(shí)踐
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)有效融合的研究
- 初中道德與法治教學(xué)中“傳統(tǒng)文化”的滲透
- 談中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的有效途徑
- 探究如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高中英語(yǔ)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 談如何在初中道德與法治教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 隱性分層教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的嘗試
- 多維互動(dòng)教學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 萬(wàn)柏林三中“學(xué)·導(dǎo)·練”課堂教學(xué)模式教學(xué)案例 初二地理《豐富的自然資源》
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語(yǔ)文趣味性教學(xué)法淺析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)初探
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略
經(jīng)濟(jì)視野
- 宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)金融市場(chǎng)發(fā)展作用分析
- 鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村物流與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展
- 企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)金融風(fēng)險(xiǎn)管理分析
- 簡(jiǎn)述新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)和金融學(xué)理論創(chuàng)新
- 金融投資專業(yè)證券投資學(xué)課程混合式教學(xué)改革
- 我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展問(wèn)題探究
- 企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)型思考
社會(huì)科學(xué)
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)常見(jiàn)問(wèn)題分析及解決思路的探索
- 先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的應(yīng)用探究
- 棚戶區(qū)改造政策評(píng)估研究綜述
- 電商環(huán)境下殘疾人創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和需求分析
- 農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)供給中國(guó)家與家庭責(zé)任劃分
- 提高中職學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的探討
- 農(nóng)村地區(qū)“麻雀學(xué)?！毕颉靶《鴥?yōu)”轉(zhuǎn)變的有效措施
- 太原市住房公積金運(yùn)行分析
- 論創(chuàng)業(yè)政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響及政策完善
- 船舶主要噪聲來(lái)源及傳播途徑和降噪措施問(wèn)題研究
- 產(chǎn)教融合下藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)新成果市場(chǎng)化研究
- 人本管理理論在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用
- 基于地域文化視角下的品牌形象設(shè)計(jì)特點(diǎn)分析
- 利用鄉(xiāng)土資源開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的有效途徑
- 汽車(chē)涂裝質(zhì)量的影響因素及控制策略研究
- 新鄉(xiāng)市在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況調(diào)查報(bào)告
- 企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 電線電纜檢測(cè)與質(zhì)量控制要點(diǎn)淺析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下電子信息科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新思考
- 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用研究
- 生態(tài)文明視域下的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略分析
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式面臨的困境與對(duì)策
- 起重機(jī)械高空軌道智能化檢測(cè)系統(tǒng)應(yīng)用
- 日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)問(wèn)題解析以及對(duì)策
- 節(jié)能降耗技術(shù)在電力輸配電線路中的應(yīng)用分析
- 新機(jī)遇下我國(guó)新能源汽車(chē)換電模式發(fā)展前景分析
- 農(nóng)村冷鏈技術(shù)物流市場(chǎng)發(fā)展中的問(wèn)題和對(duì)策分析
- 電機(jī)三相線吊繩支架更換條件的分析研究（帶孔鋼板）
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