王雅楠 任潘文

摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)為各行各業(yè)帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，對(duì)于高校教育管理工作也不例外，但站在另一個(gè)角度而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及應(yīng)用，降低了信息發(fā)布和獲取的門檻，學(xué)生很容易在外界信息的影響下迷失自我，并形成錯(cuò)誤的思想認(rèn)知觀念，有甚者還會(huì)做出違法亂紀(jì)的事情。針對(duì)此類現(xiàn)象，高校教育管理應(yīng)發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)作用，通過(guò)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析和共享等功能的實(shí)現(xiàn)，加深對(duì)學(xué)生的了解和掌握，促使高校教育管理朝著微觀的方向發(fā)展?；诖?，對(duì)大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用進(jìn)行研究，僅供參考。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校學(xué)生;教育管理工作

引言

大數(shù)據(jù)必將改變我們這個(gè)時(shí)代的思維和觀念，成為“下一個(gè)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、生產(chǎn)力提高的前沿”。傳統(tǒng)的高校教育管理模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代高校建設(shè)的需要。高校應(yīng)該積極促進(jìn)學(xué)生教育管理模式的轉(zhuǎn)變，改變單一的教學(xué)模式與評(píng)價(jià)模式，促使我國(guó)高校教育體系更加成熟和完善。

一、大數(shù)據(jù)背景下對(duì)學(xué)生教育管理的影響

一切事物都以數(shù)據(jù)的模式，其維度之密，頻度之高，為大學(xué)生管理領(lǐng)域的定量分析提供了極為豐富的資源。大數(shù)據(jù)下的云計(jì)算和和云儲(chǔ)存的技術(shù)變革，為大學(xué)生管理提供了專業(yè)科學(xué)的決策參考智慧庫(kù)。另外，隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，學(xué)生研究范圍也逐漸增大，在學(xué)生管理上遇到的種種問(wèn)題都可以憑借大數(shù)據(jù)，得到更為準(zhǔn)確的結(jié)果，這讓研究的起始點(diǎn)有了很大的改變。最后，高校學(xué)生在管理運(yùn)用大數(shù)據(jù)上，有很多先進(jìn)的技術(shù)可以提供幫助，比如現(xiàn)在的百度、騰訊、阿里巴巴等上市網(wǎng)絡(luò)公司巨頭，開(kāi)發(fā)的各種學(xué)生事務(wù)管理的大數(shù)據(jù)分析工具，能讓學(xué)生的檔案資料有效利用。讓高校在學(xué)生管理工作創(chuàng)新有更大的進(jìn)步和發(fā)展。從整體上看，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生管理發(fā)展影響主要有三個(gè)方面：第一，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)促進(jìn)社會(huì)全方位的發(fā)展，高校作為人才培養(yǎng)的主要承擔(dān)者，對(duì)于加快技術(shù)的革新和全方位運(yùn)用，起到了助推作用;第二，大數(shù)據(jù)帶來(lái)的新方法、新手段，可為學(xué)校管理更為科學(xué)化提供更為有效的技術(shù)手段與數(shù)字工具;第三，大數(shù)據(jù)推理下的分析結(jié)果與現(xiàn)象會(huì)使各職能部門在解決學(xué)生飲水、用餐、消費(fèi)、考勤、校園安全、心理健康等一系列問(wèn)題中產(chǎn)生新的突破和優(yōu)化。

二、大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生教育管理中的應(yīng)用

（一）多方位收集數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生行為的內(nèi)在關(guān)系

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)提高高校學(xué)生管理的效率，建立在充分搜集學(xué)生行為數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，搜集的數(shù)據(jù)資料越豐富，研究得出的結(jié)論就越可靠，越能掌握學(xué)生行為的內(nèi)在關(guān)系和影響因素，使管理者在管理學(xué)生時(shí)更具合理性和針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)校建立科學(xué)的管理體系。一方面，學(xué)校可以建立信息搜集平臺(tái)，以豐富數(shù)據(jù)來(lái)源，多方位搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)一整合數(shù)據(jù);另一方面，高校之間可以建立有效的數(shù)據(jù)共享共通機(jī)制，擴(kuò)大樣本數(shù)據(jù)范圍，提高研究的普適性和可靠性。

（二）制定科學(xué)的大數(shù)據(jù)管理目標(biāo)

學(xué)生管理工作應(yīng)該結(jié)合各自學(xué)校的特點(diǎn)，以實(shí)際情況為準(zhǔn)，制定符合學(xué)校的管理目標(biāo)，以陜西學(xué)前師范學(xué)院為例，學(xué)生男女比例基本在1：9，每個(gè)班級(jí)中男生占到極少數(shù)，不論是在班干部選舉還是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)投票中都不具有優(yōu)勢(shì)，選舉結(jié)果主觀性較強(qiáng)，具有工作能力和綜合素質(zhì)的男生大都被女生為主體的班級(jí)所覆蓋，這種特殊的校情具有局限性，只有積極提升大數(shù)據(jù)在學(xué)生管理中的運(yùn)用才能有效規(guī)避這些管理漏洞;傳統(tǒng)的管理將人的主觀意識(shí)和情感滲透在管理者的內(nèi)心，具有一定的限度，重視同學(xué)評(píng)價(jià)，忽視了科學(xué)分析，有些同學(xué)即使確實(shí)存在相關(guān)問(wèn)題，但由于個(gè)人因素而被忽視，所以在高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略的開(kāi)展中，切記公平、公正、合理才是新時(shí)代對(duì)于學(xué)生管理工作的要求，管理人員應(yīng)根據(jù)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用需求上，制定合理的管理方法。合理的管理方法是高校管理工作順利進(jìn)行的重要前提。管理人員要了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的價(jià)值，完善高校學(xué)生數(shù)據(jù)資源檔案，讓大學(xué)生管理工作能夠更好的進(jìn)行。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以根據(jù)學(xué)生收集的數(shù)據(jù)資源，整合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確無(wú)誤。這樣就可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，實(shí)施針對(duì)性計(jì)劃，保證管理工作質(zhì)量，在大數(shù)據(jù)背景下著重關(guān)注技術(shù)方法，統(tǒng)籌人文與技術(shù)建設(shè)，讓科技手段真正起到普惠學(xué)生利于學(xué)生?？茖W(xué)的管理理念、實(shí)踐、都在隨著時(shí)代背景進(jìn)一步深化，某些已被認(rèn)可的經(jīng)驗(yàn)化管理模式需要向更科學(xué)、更智能、更便捷的方式轉(zhuǎn)變，進(jìn)而維護(hù)了校園師生的間公平秩序，有效地解決了學(xué)生管理的不確定性與復(fù)雜性。

（三）應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，構(gòu)建教育預(yù)警系統(tǒng)

面對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代下的挑戰(zhàn)，構(gòu)建高校學(xué)生教育管理工作預(yù)警系統(tǒng)具有十分重要的意義。究其原因，主要是預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建，能夠預(yù)防和控制潛藏的思想行為隱患，通過(guò)未雨綢繆式的引導(dǎo)，使思想政治教育的效果得到強(qiáng)化。目前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)外文化和思想大量涌入，在外來(lái)文化思想的沖擊下，學(xué)生價(jià)值觀逐漸發(fā)生了改變。而教育預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建，則有利于抵御不良思想對(duì)高校學(xué)生的影響。預(yù)測(cè)是大數(shù)據(jù)的核心，高校學(xué)生教育預(yù)警體系的構(gòu)建，可以將大數(shù)據(jù)作為技術(shù)支持，建設(shè)與高校實(shí)際需求相吻合的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生海量信息的有效處理，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生思想價(jià)值觀念進(jìn)行準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。在現(xiàn)代高校學(xué)生群體之中，網(wǎng)絡(luò)社交軟件的應(yīng)用十分廣泛和頻繁，是學(xué)生日常生活不可分割的內(nèi)容。有鑒于此，高校教育管理工作者，可以應(yīng)用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析學(xué)生在社交軟件中發(fā)布的動(dòng)態(tài)，以此來(lái)預(yù)測(cè)學(xué)生當(dāng)前的思想情感，并預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展方向。針對(duì)思想價(jià)值觀念存在問(wèn)題的學(xué)生，在采集相關(guān)數(shù)據(jù)之后，需要對(duì)問(wèn)題成因進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，判斷學(xué)生的未來(lái)行為。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，數(shù)字化信息科技的進(jìn)步促進(jìn)著高校學(xué)生管理工作，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性、暴露性也對(duì)管理工作產(chǎn)生一定的影響，基于此類情況下高校管理需要進(jìn)行行之有效防范措施，將優(yōu)勢(shì)整合，處理協(xié)調(diào)好學(xué)生學(xué)習(xí)和管理工作遇到的問(wèn)題，從而給高校管理工作帶來(lái)更多便捷，這也更有利于高校學(xué)生的身心健康發(fā)展，體現(xiàn)出更民主、更公平的管理工作，這是新時(shí)代下發(fā)展的必然趨勢(shì)，盡管也將面臨諸多挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱建軍.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析[J].湖北農(nóng)機(jī)化，2019（24）：22.

[2]吳增輝.“大數(shù)據(jù)”下高校教育管理模式創(chuàng)新[J].文科愛(ài)好者（教育教學(xué)），2019（06）：9-10.

[3]顏昌沁.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與對(duì)策分析[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（A2）：194-195.

作者簡(jiǎn)介：王雅楠，思想政治教育碩士，助教;任潘文，教育管理碩士，助教

榆林學(xué)院 陜西 榆林 719000