岳明

摘要：國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類（2018）》將文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的范圍界定為：一是以文化為核心內(nèi)容，為直接滿足人們的精神需要而進(jìn)行的創(chuàng)作、制造、傳播、展示等文化產(chǎn)品的生產(chǎn)活動(dòng)。具體包括新聞信息服務(wù)、內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)、文化傳播渠道、文化投資運(yùn)營(yíng)、文化娛樂(lè)休閑服務(wù)。二是為實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)品的生產(chǎn)活動(dòng)所需的文化輔助生產(chǎn)和中介服務(wù)、文化裝備生產(chǎn)和文化消費(fèi)終端生產(chǎn)等活動(dòng)。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為當(dāng)今世界各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的熱點(diǎn)，既創(chuàng)造了對(duì)人才資源的巨大需求，又對(duì)高校創(chuàng)意人才培養(yǎng)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種形勢(shì)下，更加需要重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要通過(guò)及時(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)思路、合理優(yōu)化專業(yè)課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革、加快師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。文化產(chǎn)業(yè)的第一生產(chǎn)要素是人力資源，而不是很多人所誤以為的文化資源。區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須摒棄以本地特色文化資源為基礎(chǔ)的“關(guān)門發(fā)展”思路，而是樹立起人力資源導(dǎo)向的“開(kāi)門發(fā)展”思路：以人為文化創(chuàng)意、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)融的核心和基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)文化企業(yè)及其人力資源的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)文化資源的跨區(qū)域互動(dòng)和互補(bǔ)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型;文化創(chuàng)意;人才培養(yǎng)

引言：

學(xué)界對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的界定及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究的重要性已達(dá)成共識(shí)，但移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代行業(yè)需求日新月異，普遍存在人才培養(yǎng)跟不上行業(yè)發(fā)展速度的狀況，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為云南省重要產(chǎn)業(yè)，文化創(chuàng)意人才的需求量也隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而逐年增加，人才供給不足已經(jīng)成為制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，而云南省高校對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究還寥寥無(wú)幾，為此，提高培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力已成為亟待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

一、文化創(chuàng)新科學(xué)依據(jù)

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入 5G 移動(dòng)通信時(shí)代，其帶來(lái)的高速率、大容量、高可靠、低時(shí)延、大規(guī)模的應(yīng)用場(chǎng)景將對(duì)文娛產(chǎn)業(yè)帶來(lái)深刻影響，文化產(chǎn)業(yè)傳統(tǒng)的商業(yè)模式已很難滿足時(shí)代要求。第 45 次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：“截至2020 年 3 月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 8.97 億，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模 8.5 億，網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)用戶規(guī)模 6.35 億、網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶規(guī)模 5.32 億、網(wǎng)絡(luò)直播的用戶規(guī)模 5.6 億（含游戲直播2.6 億、真人秀直播 2.07 億、演唱會(huì)直播 1.5 億、體育直播 2.13 億）”。由此可見(jiàn)，龐大的網(wǎng)民數(shù)量構(gòu)成了蓬勃的文娛產(chǎn)業(yè)消費(fèi)市場(chǎng)。隨著 5G 智能終端的發(fā)展提速和內(nèi)容付費(fèi)意識(shí)的逐漸覺(jué)醒，用戶需求驅(qū)動(dòng)著內(nèi)容消費(fèi)形式的不斷革新，這將深刻改變移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的內(nèi)容生產(chǎn)、分發(fā)、傳播、消費(fèi)全過(guò)程。2020 年，省政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》指出：“要支持 5G 技術(shù)在傳統(tǒng)村落保護(hù)發(fā)展示范村中優(yōu)先推廣運(yùn)用，大力發(fā)展以傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情為主題的旅游文化產(chǎn)業(yè)。深入挖掘、真實(shí)保護(hù)傳統(tǒng)村落中的農(nóng)耕文化、民俗文化、傳統(tǒng)技藝、民族語(yǔ)言、民族歌舞和服飾等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，這體現(xiàn)出云南省政府部門已高度重視 5G 技術(shù)與傳統(tǒng)非遺傳承的融合運(yùn)用。

同時(shí)，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所帶來(lái)的內(nèi)容傳播可以打破時(shí)間空間局限，可以幫助線下機(jī)構(gòu)快速連接更大規(guī)模的用戶和市場(chǎng)。作為一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)， 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種強(qiáng)調(diào)主體文化或文化因素，依靠個(gè)人或團(tuán)隊(duì)通過(guò)技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式進(jìn)行開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷的知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)，主要包括表演藝術(shù)、傳媒、工藝與設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、雕塑、軟件和計(jì)算機(jī)服務(wù)等方面的創(chuàng)意群體。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)因經(jīng)濟(jì)附加值巨大且對(duì)能源的消耗和依賴較低而在全球得到迅猛發(fā)展，成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要增值力量，在影響消費(fèi)趨勢(shì)方面發(fā)揮著重要的載體作用。

二、文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)定位

隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的不斷拓展，對(duì)相關(guān)創(chuàng)意人才的需求也呈現(xiàn)出爆發(fā)性增長(zhǎng)。然而，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)啟動(dòng)較晚。云南省是民族文化大省，也提出了“文化強(qiáng)省”的戰(zhàn)略目標(biāo)，但與發(fā)達(dá)地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在一定差距，人才的嚴(yán)重匱乏成為制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本性原因。當(dāng)前高校對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)存在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)思路、目標(biāo)定位、課程體系、教學(xué)理念與行業(yè)需求存在差距、很難與產(chǎn)業(yè)發(fā)展接軌等問(wèn)題。為落實(shí)好2019年3月教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》“創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，構(gòu)建具有中國(guó)風(fēng)格的藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系、完善高校藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、支持藝術(shù)類高校和綜合性大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式改革”的要求，在文化和旅游深度融合的大背景下，建立有效的教育機(jī)制，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的人才，已成為云南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的緊迫問(wèn)題。

文化產(chǎn)業(yè)的第一生產(chǎn)要素是人力資源，而不是很多人所誤以為的文化資源。區(qū)域特色文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須摒棄以本地特色文化資源為基礎(chǔ)的“關(guān)門發(fā)展”思路，而是樹立起人力資源導(dǎo)向的“開(kāi)門發(fā)展”思路：以人為文化創(chuàng)意、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)融的核心和基礎(chǔ)，充分調(diào)動(dòng)文化企業(yè)及其人力資源的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)文化資源的跨區(qū)域互動(dòng)和互補(bǔ)。

三、文化創(chuàng)新應(yīng)用價(jià)值

對(duì)云南省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際現(xiàn)狀進(jìn)行研究，圍繞云南文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)主要行業(yè)板塊的人才需求類型及當(dāng)前人才培養(yǎng)體系的培養(yǎng)定位、培養(yǎng)模式等主要問(wèn)題進(jìn)行分析，找出其中差距，結(jié)合普通高等學(xué)校專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，提出高校創(chuàng)新型文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的對(duì)策和實(shí)施保障，具有較高的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。隨著創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的不斷拓展，對(duì)相關(guān)創(chuàng)意人才的需求也呈現(xiàn)出爆發(fā)性增長(zhǎng)。然而，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)啟動(dòng)較晚。云南省是民族文化大省，也提出了“文化強(qiáng)省”的戰(zhàn)略目標(biāo)，但與發(fā)達(dá)地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在一定差距，人才的嚴(yán)重匱乏成為制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本性原因。當(dāng)前高校對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)存在教學(xué)模式、人才培養(yǎng)思路、目標(biāo)定位、課程體系、教學(xué)理念與行業(yè)需求存在差距、很難與產(chǎn)業(yè)發(fā)展接軌等問(wèn)題。

結(jié)束語(yǔ)：

學(xué)界對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的界定及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究的重要性已達(dá)成共識(shí)，但移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代行業(yè)需求日新月異，普遍存在人才培養(yǎng)跟不上行業(yè)發(fā)展速度的狀況，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為云南省重要產(chǎn)業(yè)，文化創(chuàng)意人才的需求量也隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而逐年增加，人才供給不足已經(jīng)成為制約文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，而云南省高校對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探究還寥寥無(wú)幾，因此，培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力已成為亟待解決的關(guān)鍵性問(wèn)題。

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