2021年46期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 促進幼兒語言發(fā)展的游戲活動組織策略初探
- 基于“一平米”種植實踐活動的農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)研究
- 幼兒園教育信息化之我見
- 將本土民族體育融入中小學(xué)校園的研究
- 巧借英語繪本，提高小學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 萬紫千紅總是春
- 從實踐中找尋小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的“捷徑”
- 談單元語文要素的落地過程
- 淺談希沃白板在小學(xué)音樂課堂中的運用
- 培智教學(xué)課堂中如何正確對待自閉癥兒童的不良行為
- 中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)教學(xué)中的反思與實踐
- 以生活化教學(xué)提升智障班數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的實踐
- 淺談?wù)n堂心理
- “雙減”之下，初中道德與法治課提質(zhì)措施淺議
- 高職院校青年教師科研能力提升路徑研究
- 智慧父母工作坊活動方案
- “有趣”更要“有料”
- 積極心理暗示對智障學(xué)生課堂教學(xué)的有效性探究
- 春風(fēng)十里風(fēng)光無限
- 尊重個性 因材施教
- 傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的分析
- 在新課程理念下初中英語教育教學(xué)評價的研究
- 以科技創(chuàng)新助力脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的銜接研究
- 提高開放大學(xué)公共英語課堂學(xué)習(xí)興趣的探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)策略研究
- 三尺講臺明日月，一支粉筆寫春秋
- 鄉(xiāng)村地區(qū)中小學(xué)生詩歌學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
- 如何讓一年級學(xué)生樂于識字學(xué)會閱讀
- 用壯鄉(xiāng)本土民族文化導(dǎo)航，讓藝術(shù)教育閃光
- 小學(xué)班主任德育工作中如何實施激勵策略
- 初中語文項目化學(xué)習(xí)實踐路徑的思考
- 立德樹人理念下小學(xué)班主任德育工作策略研究
- 構(gòu)建初中歷史教學(xué)趣味課堂的有效研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作情感引導(dǎo)方式探析
- 項目化學(xué)習(xí)助力初中科學(xué)雙減課堂
- 主題意義探究下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文中的德育滲透
- 初中班主任班級管理策略及其批評藝術(shù)
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)實踐與研究
- 公共體育選項課教學(xué)反饋調(diào)查與教學(xué)效果分析
- 繪本閱讀視角下小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 多元化教學(xué)有多元？
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中信息素養(yǎng)提升路徑探索
- 賣場搭建那些事兒
- “美麗的彝繡”
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)的科學(xué)開展和高效實施
- 信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的融合
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的探索與研究
- 小學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 巧引自主探究
- 高中體育籃球教學(xué)的問題和策略
- 淺析高中語文教學(xué)中的美育
- 新課改背景下提高高中語文古詩詞教學(xué)策略的研究
- 關(guān)于初中英語語法有效教學(xué)探析
- 童年時光
- 開發(fā)利用田園資源 助推幼兒園游戲開展
- 淺議高中生德育工作的策略
- 淺談信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的有效融合
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)四能的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下生物課堂深度學(xué)習(xí)的實踐研究
- 關(guān)于小學(xué)低年級英語作業(yè)的多維化設(shè)計研究
- 新課標(biāo)理念下初中地理課堂的有效教學(xué)策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的對策
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 高職院校服裝設(shè)計與技術(shù)專業(yè)教學(xué)研究
- 學(xué)生四能的提高
- 教育扶貧之信仰 我們永遠的追求
學(xué)科創(chuàng)新
- 閱讀導(dǎo)讀
- 開發(fā)利用田園資源 助推幼兒園游戲開展①
- 培養(yǎng)閱讀內(nèi)驅(qū)力，探尋閱讀的力量
- 現(xiàn)代音樂美學(xué)對音樂表演藝術(shù)的啟示
- 部編教材語文素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生想象力的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中后進生的成因以及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)巧用生活元素構(gòu)建高效課堂策略芻議
- 在自主種植活動中培養(yǎng)中班幼兒關(guān)愛生命的情感教育
- 基于深度學(xué)習(xí)取向的幼兒游戲指導(dǎo)
- 淺談面塑活動對中班幼兒色彩感受的影響
- 沙水活動的反思
- 一場走心的“見面會”
- 以德育教育引領(lǐng)高中語文教學(xué)
- 提高小學(xué)中段學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題審題能力的措施
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式教學(xué)在初中物理課堂中應(yīng)用
- 幼兒園游戲課程化的思考
- 生活即教育理念下的幼兒園食育活動
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性探究與分析
- 小學(xué)班主任管理策略的探究與實踐
- 新課改模式下初中英語高效課堂的和諧構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物實驗教學(xué)研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中地理教學(xué)中人地協(xié)調(diào)觀的滲透
- 高職人才培養(yǎng)中思想政治教育的重要性分析
- 幼兒園STEAM項目教學(xué)的有效策略研究
- 淺談幼兒園禮儀教育途徑
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 淺論《巴黎圣母院》的女性主義元素
- 中職院校市場營銷專業(yè)項目化教學(xué)
- 閱讀，助我成長
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)對學(xué)生歌唱技巧的訓(xùn)練探討
- 學(xué)生自主創(chuàng)新實驗中落實中學(xué)物理核心素養(yǎng)的策略分析
- 高中生物新教材文本資源開發(fā)策略探究
- 民族地區(qū)初中英語課堂提問策略
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置
- 文化自信視域下動漫產(chǎn)業(yè)與文化旅游產(chǎn)業(yè)構(gòu)建策略探索的哲學(xué)思考
- 立德樹人背景下小學(xué)語文德育教學(xué)策略
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)四能的培養(yǎng)和提高
- 互動式教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 民間傳統(tǒng)游戲資源在幼兒活動中的運用
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)四能的培養(yǎng)和提高①
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評語的功能及其運用
- 談?wù)n堂小練筆讓小學(xué)語文閱讀教學(xué)更具有效性
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 如何實現(xiàn)小學(xué)語文線上線下教育教學(xué)的深度融合
- 基于數(shù)理思維培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 實現(xiàn)勞動教育生活化的途徑分析
- 澳大利亞葡萄酒旅游發(fā)展前景分析
- 運用繪本教學(xué)，激活小學(xué)語文課堂
- 關(guān)于小學(xué)生利用信息技術(shù)開展自主探究、互助合作學(xué)習(xí)的研究
- 地域文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在物理教育中的應(yīng)用
- 利用繪本提升小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)方法的研究
- 淺析環(huán)境設(shè)計教學(xué)中應(yīng)用城市意向理論
- 數(shù)字媒體藝術(shù)在廣告?zhèn)鞑ブ械膽?yīng)用
- 探索室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的生態(tài)理念
- 唐卡文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用
- 提高期刊封面視覺傳達粘性的策略
- 基于繪本的小學(xué)語文低段口語交際教學(xué)策略
- 文化傳承與產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新探索
- 繪本閱讀在小學(xué)語文寫話教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文教學(xué)融入“繪本”的實踐研究
- 扎染工藝在中國定制服裝設(shè)計中的應(yīng)用
- 《認(rèn)識長方形與正方形》課堂實錄
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 幼兒園“小學(xué)化”的困境與幼兒園課程改革的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題生活化和生活數(shù)學(xué)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺析英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村少年宮培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣方法探討
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效實施
學(xué)術(shù)探討
- 微課在初中語文教學(xué)中的運用策略探析
- 基于STEAM教育理念下的小學(xué)Scratch教學(xué)模式探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
- 試析提高初中物理教學(xué)有效性的方法
- 初中體育耐久跑教學(xué)策略探究
- 探析在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 高中生物有效教學(xué)模式探究
- 依托行業(yè)協(xié)會，深化校企合作
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中鑄魂育人的思考
- 新課改下初中歷史高效課堂構(gòu)建淺析
- 小學(xué)生心理健康狀況及生命教育主途徑分析
- 課堂提問在初中英語課堂中的有效運用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生寫作水平的優(yōu)化方法
- 幼兒園課程游戲化背景下的田園課程建設(shè)探究
- 基于STEAM理念推動幼兒區(qū)域活動的深度開展
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 優(yōu)化小學(xué)英語作業(yè)批改與布置,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣
- 繪本在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 討論式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)課堂的有效融合
- 讀懂教材，著眼情境，讓口語交際真正發(fā)生
- 推開生活之門，讓小學(xué)道德與法治教學(xué)走近學(xué)生
- 例談復(fù)雜函數(shù)的化簡求導(dǎo)
- 芻議提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注力的措施
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)中滲透德育的思考
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于做好小初數(shù)學(xué)教育有效銜接的路徑研究
- 論小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 思政課教學(xué)中師生互動活動方式探究
- 淺談師范院校校園文化與思想政治教育有效結(jié)合
- 小學(xué)語文閱讀概括能力培養(yǎng)策略探究
- 淺析真實性原則在會計核算中的重要性
- 語文是一首最動人的歌
- 拿什么來實現(xiàn)夢想
- 星火引我 成長無盡頭
- 學(xué)習(xí)路漫漫，教師常相伴
- 高中歷史教學(xué)中高中生歷史意識培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)策略
- 統(tǒng)編小學(xué)語文教材中民間文學(xué)教學(xué)實踐研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)音樂欣賞課堂的策略
- 中學(xué)生化學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “課程思政”格局下教師育德能力與育德意識的提升
- 如何借多元情境優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)工作
- 如何搭建小學(xué)生語言訓(xùn)練的橋梁
- 讓課堂活起來
- 淺談游戲教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)語文多元化課堂導(dǎo)入的教學(xué)策略
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)實踐研究
- 活動教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生英語語言積累和運用
- 小學(xué)音樂高效課堂教學(xué)探究
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教學(xué)計算能力提高的有效途徑研究
- 口語情境巧設(shè)計 交際能力穩(wěn)提升
- 基于學(xué)生興趣激發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 幼兒園戶外自主游戲活動的實施開展
- 守護天使的翅膀
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生參與意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 高壓脈沖電場與脈沖強光處理對豆芽營養(yǎng)價值影響的研究進展
- 探索高中英語寫作課的有效教學(xué)
- 探討小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何融入地方文化
- 中職學(xué)校特色化校園校舍建設(shè)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用探析
- “菱形十字格”教學(xué)法之我見
- 立足傳統(tǒng)文化 提升核心素養(yǎng)
- 思想政治課議題式教學(xué)探究
- 基于“主體間性”的思政課教學(xué)改革模式探析
- 職業(yè)素養(yǎng)與技能融合教學(xué)法的實踐探究
- 智慧相撞 教學(xué)相長
- 基于系統(tǒng)觀的“細胞的衰老和死亡”教學(xué)設(shè)計
- 淺議幼兒園如何開展生活常識教育
- 幼兒園體育課程的有效開展研究
- 大學(xué)英語課堂中課程思政的實施路徑探究
- 提高小學(xué)語文中高學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的有效措施分析
- 初中數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)模式實踐研究
- 試論中職學(xué)校檔案管理的規(guī)范創(chuàng)新與信息化建設(shè)
- 淺議如何為學(xué)生打造高質(zhì)量的音樂課堂
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，鋪設(shè)探究學(xué)習(xí)之路
- 農(nóng)村小學(xué)英語語音技巧教育引導(dǎo)實踐探究
- 多元方法下的初中道德與法治教學(xué)
- 幼兒園安全教育開展的有效途徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀點亮傳統(tǒng)文化之燈
- 小學(xué)語文思維導(dǎo)圖應(yīng)用的研究
- 學(xué)為中心，實現(xiàn)高效課堂
- "雙減"背景下小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 激發(fā)興趣,培養(yǎng)習(xí)慣
教學(xué)研究
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫對寫作連貫性的培養(yǎng)
- 表現(xiàn)性評價在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運用
- 對分課堂在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談怎樣提高初中生的英語寫作能力
- 高中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)策略淺析
- 高中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的實踐策略
- 高中地理有效教學(xué)策略淺析
- 唱名音程感訓(xùn)練是提高中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生視唱能力的關(guān)鍵
- 優(yōu)化小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計有助減負與增效
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 基于＂教、學(xué)、評一致性＂初中化學(xué)概念教學(xué)的研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中如何實施有效閱讀
- 試論“雙減”政策下的英語作業(yè)設(shè)計
- 關(guān)于信息化技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)活動中應(yīng)用的研究
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提升小學(xué)語文教學(xué)實效
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)體育與健康教學(xué)探索
- 探究小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的良好構(gòu)建
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)教師信息化素養(yǎng)提升的思考與建議
- 培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略
- 初中英語寫作有效教學(xué)探討
- 小學(xué)科學(xué)課程合作教學(xué)的有效性
- 論小學(xué)語文五年級閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 論幼兒園早期閱讀的重要性
- 小班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 高效課堂下的初中美術(shù)欣賞課教學(xué)策略
- 探究提問教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的合理應(yīng)用
- 互動教學(xué)在小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探索
- 對高中英語高效教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)英語中的口語交際能力培養(yǎng)策略
- 新時期小學(xué)體育德育一體化實踐與探索
- 未來教育視域下高校體育課在線教學(xué)改進策略研究
- 新課改下的初中化學(xué)有效教學(xué)
- 發(fā)散思維,難題破解
- 邊動筆墨邊讀書
- 小學(xué)語文信息化同伴課堂智慧教學(xué)探索
- 小學(xué)語文分層教學(xué)方式探索
- 提升幼兒審美情趣的新載體設(shè)計與實踐研究
- 千算萬算，不如精算巧算
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)體育教育與心理健康教育措施
- 雙減背景下淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中的情感性評語
- 當(dāng)核心素養(yǎng)遇見語文要素
- 經(jīng)典誦讀對小學(xué)生品格養(yǎng)成的研究實踐
- 小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練的優(yōu)化研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂體驗式教學(xué)研究
- 以備課組為載體 促教師專業(yè)發(fā)展
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性探究
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的提升探討
- 談“雙減”’背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 基于新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的對策
- 小學(xué)美術(shù)校本課程的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練游戲化思路與策略
- 體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂與美術(shù)教育的融合策略
- 小學(xué)快樂體育教育的有效方法探究
- 高中物理課堂提問教學(xué)策略
- 小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)生活資源的應(yīng)用
- 初中班主任德育滲透模式創(chuàng)新探究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)符號意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)生消防安全教育智慧化應(yīng)用研究及策略
- 高中班主任德育管理工作實踐性探索
教育實踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生德育教育的開展
- 幼兒體智能課程教學(xué)模式探索與實踐
- 足球游戲化教學(xué)對提高小學(xué)低段學(xué)生體能的研究
- 傳統(tǒng)文化教育資源在幼兒園活動中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)獨立思考能力培養(yǎng)實踐探究
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效應(yīng)用探討
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- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法
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- 論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中空間概念能力的培養(yǎng)
- 體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的策略
- 小學(xué)語文自學(xué)能力培養(yǎng)策略
- 試論在高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
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- 縉云仙都鄉(xiāng)村旅游發(fā)展現(xiàn)狀、問題及改進措施
- 優(yōu)化小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建的研究
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- 單元整體的視角下的初中語文教學(xué)策略
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- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的具體應(yīng)用方式
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- 談美術(shù)能力在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略
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- 基于結(jié)構(gòu)化思維理論構(gòu)建微課設(shè)計模式實踐研究
- 談高中班主任的柔性管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
- 中職英語閱讀語境中學(xué)生核心素養(yǎng)的生成和研究
- 學(xué)前兒童心理健康問題及其干預(yù)對策研究
- 小學(xué)語文低年級學(xué)生識字能力的培養(yǎng)
- 探究新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 如何提升高中歷史概念教學(xué)的有效性
- 精細化管理在初中班級管理中的運用探討
- 淺談學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略
- 分層教學(xué)法在武術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用之探析
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文群文閱讀教學(xué)的實施策略
- 小先生制教學(xué)模式在初中體育課堂中的運用研究
- 如何在小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中融入愛國主義教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要以“質(zhì)”提“效”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 讓學(xué)生大膽地說，開心地學(xué)—論小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)
- 基于新時期背景下的小學(xué)英語高效教學(xué)研究
- 在文字上下功夫
- 小學(xué)中年級數(shù)學(xué)提高計算準(zhǔn)確率的策略研究
- 小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
- 小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考
- 錯題資源在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 淺析高中物理高效課堂的教學(xué)方法
- 幼兒園戶外游戲活動中的安全管理
- 如何在初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感
- 淺探興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教師專業(yè)發(fā)展的評價策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)符號語言表達能力的策略研究
- 巧用分層教學(xué)策略,促進初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 借助核心素養(yǎng)構(gòu)建高中英語高效課堂的實踐性探析
- 新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與常規(guī)教學(xué)融合的思考
- 言為心聲 以情動人
- 基于微課應(yīng)用的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練探究
- 構(gòu)建初中英語詩意課堂,有效提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 初中物理課堂提問的技巧及方法研究
- 基層畜牧獸醫(yī)動物防疫工作現(xiàn)狀及對策
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小議“一二年級不布置書面家庭作業(yè)”
- 做學(xué)生的榜樣，要有一顆赤誠之心
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及化解
- 愿人人有美好的童年
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)語言特征研究報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯題資源的有效應(yīng)用
- 中國畫中的留白意境探究
- 數(shù)字媒體藝術(shù)在現(xiàn)代廣告設(shè)計的應(yīng)用探究
- 淺談多媒體在語文課堂中的作用與成效
- 現(xiàn)階段應(yīng)用型本科專業(yè)課程思政教學(xué)存在問題研究
- 閱讀教學(xué)中人文素養(yǎng)的探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何利用小組互評模式提高學(xué)生寫作水平
- 運用信息技術(shù)提升高中英語教學(xué)實效性的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合分析
- 新課程改革下的高中英語聽力教學(xué)途徑
- 分析小學(xué)安全防范與學(xué)生安全教育
- 分析如何在小學(xué)語文教學(xué)中如何進行情感教育的探究
- 民族地區(qū)學(xué)前學(xué)普與方言融合教育
- 情境在小學(xué)語文中段口語交際教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“增效減負”作業(yè)設(shè)計策略
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中運用設(shè)問滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)研究
- 教會一年級孩子與同學(xué)相處
- 對在線課程與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元化教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)設(shè)計
- 在校美術(shù)生提升素描水平的幾點做法
- 繪畫作品
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)于多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中項目化學(xué)習(xí)的有效嘗試
- 水彩繪畫中古典山水精神
- 雙減背景下初中生物作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計策略
- 淺談品德教育在幼兒園中的滲透
- 繪畫作品①
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性初探
- 如何發(fā)展學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)思考
- 創(chuàng)新教研方式 促進課堂改革
- 地方高校服務(wù)鄉(xiāng)村文化振興戰(zhàn)略的思考
- "雙減"背景下小學(xué)語文課程統(tǒng)整路徑的新思考
- 微課在中職計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率
- 新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果
- 微課視域下高職語文教學(xué)改革研究
- 信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 高中語文多元化教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 初探初中語文群文閱讀教學(xué)組合選文策略
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣
- 鄉(xiāng)愁是一首讓人沉醉的歌
- 情景教學(xué)模式下中職語文教學(xué)實踐研究
- 基于新形勢背景下幼兒學(xué)前教育的方式和方法
- 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評價豐富化的思考
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- 探析"以人為本"理念下的初中班主任管理工作藝術(shù)
- 初中物理小實驗在教學(xué)中的作用初探
- 如何促進高中生歷史核心素養(yǎng)形成的方法研究
- 歷史課堂教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的實踐研究
- 談如何高效運用高中數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)方法
- 新課程下高中英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討