2019年35期
新教育論壇
高教研究
- 淺談四級(jí)段落翻譯特征及翻譯策略技巧
- 論高校英語教師的素養(yǎng)
- 提升高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力的路徑分析
- 漢譯英段落翻譯的詞匯選擇與翻譯策略研究
- 群的同態(tài)及其應(yīng)用
- 工程教育認(rèn)證背景下機(jī)械類本科專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的探索
- 用融媒體為醫(yī)院青年醫(yī)務(wù)工作者思想政治工作賦能
- 《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)外語院校辦公室工作的思考與實(shí)踐
- 深化高校綜合改革的思考探究
- 高校專業(yè)課課程思政協(xié)同要素及其實(shí)踐研究
- 普通高校二級(jí)學(xué)院施行本科生課程助教制現(xiàn)狀分析
- 淺談如何發(fā)揮高校學(xué)生黨員先鋒模范作用
- 基于紅色基因傳承的當(dāng)代大學(xué)生國防教育模式的探索
- 北京社區(qū)老年教育的現(xiàn)狀及問題探析
- 大學(xué)音樂教育如何與專業(yè)教育進(jìn)行有效融合
- 高校文科專業(yè)課堂實(shí)踐教學(xué)模式研究
- 關(guān)于四大核心素養(yǎng)之一“區(qū)域認(rèn)知”的文獻(xiàn)綜述
- 試論新媒體時(shí)代下中國美聲藝術(shù)的發(fā)展途徑
- 多維度大學(xué)英語教學(xué)研究
- “網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象對(duì)高校學(xué)生價(jià)值觀影響的剖析
- 基于微格教學(xué)設(shè)施下的音樂專業(yè)教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐
- 外語教學(xué)中語音電子成長檔案的建立
- 關(guān)于地方本科院?！锻ㄐ旁怼氛n程教學(xué)的思考
- 大學(xué)生選擇公益組織就業(yè)影響因素分析
- 從專業(yè)選擇角度探討性別比失衡對(duì)大學(xué)教育的影響
- 高校大類招生背景下關(guān)于專業(yè)分流教學(xué)管理工作的思考
- 模擬電子技術(shù)教學(xué)改革的探究
- 思政視角下高校輔導(dǎo)員角色探析
- 高校實(shí)踐育人對(duì)策探析
- 基于云端翻轉(zhuǎn)課堂模式下的口譯教學(xué)思探討
- 思維導(dǎo)圖法在家畜解剖學(xué)與胚胎組織學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于研究性學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 大學(xué)體育存在問題及建議
- 民辦高校會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)ACCA 實(shí)驗(yàn)班的探討
- 高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的路徑探索
- 淺析高校信息管理在大數(shù)據(jù)時(shí)代的思考與實(shí)踐
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)中翻譯教學(xué)的重要性及有效策略
- 探究數(shù)字化音樂教學(xué)手段在高校作曲技術(shù)理論課程中的應(yīng)用方式
- 芻議如何提高軍校士官學(xué)員的英語聽說能力
- 關(guān)于“00 后”大學(xué)生思想政治教育的思考
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 應(yīng)用型大學(xué)“三全育人”建設(shè)路徑研究
職教探索
- “準(zhǔn)企業(yè)員工”人才培養(yǎng)模式下校企協(xié)同育人德育體系的構(gòu)建研究
- 淺析大專數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革
- 職業(yè)中學(xué)英語教師的反思性教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高職院校外語外貿(mào)專業(yè)群構(gòu)建途徑思考
- 基于云班課形式的TBL 與翻轉(zhuǎn)課堂融合教學(xué)模式的實(shí)證研究
- 大專數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 高職護(hù)理專業(yè)的不同生源地學(xué)生志愿填報(bào)狀況抽樣調(diào)查
- 論互聯(lián)網(wǎng)條件下中職學(xué)生惡性打架事件的管理與防控
- 高職護(hù)理專業(yè)開設(shè)護(hù)理科研課程意向性研究
- 高職院校如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 高職院校校企合作現(xiàn)狀調(diào)查
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作實(shí)踐教育基地的探索和實(shí)踐
- 延續(xù)性護(hù)理對(duì)老年高危壓瘡患者壓瘡發(fā)生及知識(shí)水平的影響
- 職高語文教學(xué)中學(xué)生語言積累教學(xué)研究
- 如何提高高職醫(yī)學(xué)院校機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的初步探討
- 滿足職業(yè)需求視角下高職體育教學(xué)課程設(shè)置創(chuàng)新研究
- 試論提升高職英語教學(xué)職業(yè)化的途徑
- 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的語言現(xiàn)象進(jìn)行《古代漢語》教學(xué)
- 基于專業(yè)需求的高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革研究
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的對(duì)策
- 小議中職語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化教育
- 高職數(shù)學(xué)分層教學(xué)法之我見
- 淺談深圳地區(qū)中職學(xué)校學(xué)生的心理健康教育問題
- 淺析如何做好中職學(xué)校的班主任工作
- 信息化教學(xué)模式下會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)課程的改革方式探討
- 探索黨建品牌建設(shè) 創(chuàng)新高校黨建工作
- 中職英語詞匯教與學(xué)中存在的問題及策略研究
- 酒店管理專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新的實(shí)踐研究
- 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下會(huì)計(jì)教育的探索
- 中職護(hù)理人體結(jié)構(gòu)教學(xué)中情感教育的滲透
- 規(guī)范檔案管理對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)的重要性分析
- 加快雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)路徑探索
- 中職體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量分析
教育科研
- 淺談利用生活中的美提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂效率
- 拋體的包絡(luò)線方程的推導(dǎo)
- 新入職鄉(xiāng)村教師的職業(yè)適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
- 用文化為學(xué)校立魂
- 初中語文“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式探析
- 絲絲入扣，好“語”潤生
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 以生活即教育理念對(duì)待幼小銜接問題
- 對(duì)于貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)留守兒童德育的問診及探索
- 淺談小學(xué)高段詩詞鑒賞探究
- 提高高中政治課堂教學(xué)有效性研究
- 初中政治教學(xué)初中生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)探析
- 電腦音樂制作技術(shù)對(duì)音樂教學(xué)的影響
- 淺談如何做一名合格的班主任
- 學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)課程的融合式教學(xué)改革分析
- 生活化教育與幼兒實(shí)踐及思維能力的開發(fā)
- 淺談對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理的重要性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化管窺
- 小學(xué)數(shù)學(xué)和語文有效整合途徑分析
- 確立生活德育觀念，注重主體實(shí)踐體驗(yàn)
- 培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生數(shù)學(xué)解題的習(xí)慣
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中傳統(tǒng)工藝美術(shù)資源的開發(fā)及利用探討
- 農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)存在的問題及對(duì)策
- 關(guān)于我市教育信息化設(shè)備管理維護(hù)工作的調(diào)查與思考
- 現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用在學(xué)前教育活動(dòng)中的探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育融合的反思探索
- 巧用撲克牌游戲培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感
- 小學(xué)德育工作在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的有效性探究
- 對(duì)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果的一些建議
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性提升路徑研究
- 基于幼兒核心素養(yǎng)培育的音樂活動(dòng)開展策略
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的要點(diǎn)分析
- 多法因式分解
- 核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)廣角批判性思維的培養(yǎng)
- 基于新媒體背景下的作曲教學(xué)模式探究
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
- 簡析農(nóng)村留守學(xué)生教育問題的解決途徑與措施
- 淺談小學(xué)教學(xué)管理模式探究
- 淺談電教媒體教學(xué)的樂趣
- 素養(yǎng)視域下課堂深度教學(xué)的實(shí)施策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 淺談如何提高初中政、史、地自主學(xué)習(xí)能力
- 心理學(xué)知識(shí)對(duì)轉(zhuǎn)變農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的啟發(fā)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂有效合作交流策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)科結(jié)伴互助式校本研修的嘗試與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)英語課堂趣味教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)方法探究
- 初中生叛逆期心理疏導(dǎo)策略探析
- 新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑研究
- 探究提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 基于幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐分析
- 探究小學(xué)語文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 高中語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透思路構(gòu)建
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 以美育德
- 班主任工作總結(jié)
- 論用信息化做好學(xué)校教育裝備的管理
- 淺談新高考背景下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂開展情智教育的基本模式探討
- 基于以生為本的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略研究
- 引導(dǎo)學(xué)生探究《桃花源記》里的“漏洞”
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 青少年的心理障礙及疏導(dǎo)對(duì)策分析
- 初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語故事教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的探索研究
- 如何培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力
- 活躍語文課堂 扣動(dòng)學(xué)生心弦
- 提升農(nóng)村小學(xué)學(xué)生閱讀能力的探究
- 童謠在幼兒民間游戲組織中運(yùn)用的初步研究
- 幼兒教學(xué)活動(dòng)中教師提問設(shè)計(jì)的有效性
- 家庭教育方式對(duì)留守兒童心理健康的影響
- 用愛鼓勵(lì)，用心教導(dǎo)
- 信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 關(guān)于新課程背景下初中道德與法治學(xué)科興趣課堂教學(xué)的若干思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐探究
- 初中語文微課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討
- 新課改背景下小學(xué)語文德育滲透的有效性探究
- 多媒體技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)注入新鮮活力
- 如何做好幼小銜接工作
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的有效運(yùn)用分析
- 論家庭教育在小學(xué)教育中的重要性
- 青少年參與網(wǎng)絡(luò)直播的心理行為特征及社會(huì)生成研究
- 淺議小學(xué)體育課中學(xué)生興趣的激發(fā)
- 淺談學(xué)好英語的學(xué)習(xí)方法
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運(yùn)用
- 借助創(chuàng)客教育模式創(chuàng)新初中信息技術(shù)課堂
- 初中英語寫作同伴互評(píng)的應(yīng)用研究
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成
- 班主任工作總結(jié)①
- 游戲讓幼兒教育回歸本真
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略
- 農(nóng)村九義學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的培育方法探究
- 淺析小學(xué)語文文本閱讀能力提升的策略與技巧
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中教師有效提問的策略分析
- 學(xué)好漢字是學(xué)好語文的基礎(chǔ)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)管理現(xiàn)狀及策略
- 閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)①
- 以“點(diǎn)”切入 “點(diǎn)”讀文章
- 基于核心素養(yǎng)理論下的初中語文教學(xué)研究
- 我國學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用分析
教學(xué)實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)中多媒體的適用性研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的方法與技巧
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的策略
- 探討微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)核心素養(yǎng)和課堂語言教學(xué)探究
- 白板互動(dòng)教學(xué)讓美術(shù)課堂更精彩
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 信息技術(shù)在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用與反思
- 論小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 幼兒園保育隊(duì)伍的困境與對(duì)策
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 基于“以學(xué)定教”理念下初中語文課堂教學(xué)方法探討
- 論小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)教學(xué)和管理中如何應(yīng)用二維碼
- 關(guān)于“問題鏈”教學(xué)在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)踐與思考
- 高中生物教學(xué)有效課堂生成之策略
- 如何利用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 問題教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析如何利用撲克牌游戲培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)感
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 新教育下的小學(xué)低幼段英文繪本情景教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂成果展示的探索
- 淺談分任務(wù)組織、分組學(xué)習(xí)法在自讀課堂上的運(yùn)用
- 《比的意義》課堂設(shè)計(jì)與反思
- 初中數(shù)學(xué)中的分層教學(xué)策略
- 分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)物理培優(yōu)輔差
- 談微課教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性之聯(lián)系生活實(shí)際策略探討
- 探討可視化教學(xué)工具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用
- 微課模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及解決思路
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中的快樂教學(xué)
- 生活化課堂，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)活力
- 淺談鄉(xiāng)村初中英語教學(xué)中面臨的困難及研究對(duì)策
- 高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中讀寫一體化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問的研究
- 淺議小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效方法
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)英語課堂中的情景劇
- 美術(shù)課堂教學(xué)中民間美術(shù)資源的有效應(yīng)用
- 淺談繪本教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新高考改革下滲透自然地理教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的學(xué)生行為習(xí)慣教育
- 芻議新課標(biāo)下初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
- 論合作學(xué)習(xí)模式下小學(xué)英語教學(xué)策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的措施
- 淺談初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于微課的農(nóng)村中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)模式反思探索
- 初中語文詩歌朗讀教學(xué)研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 如何提高歷史課堂教學(xué)
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施隱性分層教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)音樂欣賞課課堂教學(xué)探討
- 如何構(gòu)建以學(xué)為中心的初中科學(xué)課堂
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何面向全體學(xué)生
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中英語詞匯教學(xué)常見問題及解決途徑分析
- 巧用互動(dòng)式教學(xué)，優(yōu)化高中英語閱讀課堂
- 課堂因差錯(cuò)而精彩
- 德育教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 信息化技術(shù)在學(xué)前美術(shù)教學(xué)中的發(fā)展與應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中歷史教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體性關(guān)鍵要素探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反饋及優(yōu)化思考
- 試論心理健康教育在小學(xué)生綜合實(shí)踐課程活動(dòng)中的滲透
- 基于家校協(xié)同視角下課外作業(yè)有效性的探究
- 初中英語課堂上的互動(dòng)式教學(xué)有效策略
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談案例式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 探究如何有效開展小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語文教師課堂教學(xué)語言有效性分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 寓教于樂
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