2019年34期
新教育論壇
高教研究
- 思政教育融入高校藝術設計類專業(yè)課教學的實踐研究
- 應用型本科院校產(chǎn)教融合實現(xiàn)機制研究
- 藝術創(chuàng)作供給側結構性改革視域下的文化建設研究
- 項目課程建設在高校教學中存在的問題和整改措施
- 文學藝術類課程設置的意義及教學方法的實踐探究
- Stolz 定理在計算數(shù)列極限中的應用
- 習近平青年思想視野下大學生思想政治教育研究
- 課程思政建設背景下研究生計量經(jīng)濟學的教學改革
- 《數(shù)字動畫設計》課程思政教學改革初探
- 淺議信息論在科技英語翻譯中的運用
- “雙一流”視域下高校教學秘書角色的重新定位
- 大學生黨建工作協(xié)同推進路徑研究
- 應用型高校動畫專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式探究
- 中英文成語之淺議
- 《電力系統(tǒng)高電壓技術》教學改革的探討
- 心理學在高校教育教學工作中的應用與實踐探析
- 民族地區(qū)少數(shù)民族學生中國古代文學教學的思考與實踐
- 大學英語翻譯教學存在的問題與措施探討
- 綜合院校舞蹈編導課程教學探究
- 新時期普通高校少數(shù)民族學生思想政治教育工作的思考
- 探析美國近代教師教育的歷史發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成人教育創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)思維塑造
- 淺談新媒體下的高校思政教育策略
- 高校思想政治教育中親和力的提升策略研究
- 應用型本科院校大學英語聽力能力現(xiàn)狀
- 高校老年大學發(fā)展之我見
- 廣東省民辦高校教師評價與激勵制度研究：政策執(zhí)行架構的視角
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教師信息化教學能力培養(yǎng)探析
職教探索
- 技能大賽對我校會計教學改革的啟示
- 高職英語教學中的人文精神滲透
- 淺析中職英語教學中多元文化滲透的意義和教學方法
- 淺談中職院校學前教育專業(yè)的舞蹈教學
- 中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題及解決對策
- 利用導數(shù)求極值的新解法探索
- 雨課堂為中職語文教學帶來的轉變
- 職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村旅游人才培養(yǎng)淺議
- 《單片機應用技術》課程考試模式改革研究與實踐
- 軍事職業(yè)院校光纖通信課程教學模式改革研究
- 在瑞氏染色中用蒸餾水代替磷酸鹽緩沖液的實際應用
- 高職院校學前專業(yè)學生科學研究能力提升策略研究
- 高職院校青年教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設的問題及對策
- 高職院校繼續(xù)教育管理模式的優(yōu)化
- Altium Designer 實訓教學改革
- 產(chǎn)教深度融合實訓平臺的構建與實踐研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院?？缇畴娚倘瞬排嘤w系探究
教育科研
- 素養(yǎng)下的“高考真題”復習教學設計與實踐
- 師生互動，合作探究
- 構建高中化學高效課堂教學模式的探索
- 小學數(shù)學解決問題教學的策略多樣化探究
- 班主任工作總結
- 打造小學語文高效課堂提升教學質量
- 淺談如何提高小學生音樂欣賞的興趣
- 探究式教學在高中地理教學中的運用分析
- 小組合作學習
- 立足德育 注重傳承
- 高中音樂鑒賞教學中的審美教育探究
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用研究
- 小班一日生活中過渡環(huán)節(jié)的有效組織策略
- 當代幼兒園學前教育“小學化”問題研究
- 新課程背景下鄉(xiāng)村小學數(shù)學課堂實施小組合作學習的對策探究
- 利用小組合作學習的優(yōu)勢，幫扶初中英語學困生
- 幼兒園課程游戲化的有機結合策略探討
- 淺談幼小銜接中存在的問題及對策
- 巧撥善導 讀出實效
- 基于信息技術進行分層教學的探究
- 淺談幼兒沖突的種類、成因和解決策略
- 讓高中思想政治知識走進學生的心靈
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學生自主學習能力的方法探究
- 解讀初中語文詩歌賞析課如何融入美學元素
- 如何開展小學班主任工作
- 淺析手機成癮對中學生造成的危害
- 論慈孝文化在高中語文教學中的滲透
- 新時代農(nóng)村學前教育發(fā)展困境及策略分析
- 淺談小學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新型農(nóng)村初中英語詞匯復習方法
- 引領課外閱讀，提高學生語文素養(yǎng)
- 淺析如何做好幼小銜接工作
- 淺談初中英語課堂實踐的策略
- 論STS 教育與初中物理教學
- 芻議如何做好小學班主任工作
- 區(qū)域內(nèi)線上線下全面推進家庭教育工作的實踐
- 探究如何構建初中物理高效課堂
- 高中音樂教學中融入傳統(tǒng)文化的探究
- 淺析家、園、校三位一體互動的幼小銜接教育措施
- 試論現(xiàn)代化教育背景下小學語文如何創(chuàng)建高效課堂
- 誦讀國學經(jīng)典，浸潤兒童心靈
- 高中地理教學中如何提高課堂教學效果
- 新生代農(nóng)民工子女教育困境及對策
- 農(nóng)村美術基礎研究
- 初中道德與法治課堂中時政教學的應用分析
- 當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 在高中體育田徑教學中植入“趣味因子”
- 利用情境資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展初探
- 適應，從開學做起
- 幼兒園過渡環(huán)節(jié)游戲開展的實踐與研究
- 淺析小學音樂欣賞教育中審美精神的塑造
- 淺談如何有效提升幼兒園班級管理
- 讓習近平教育思想在小學語文課堂上落地深根
- 鄉(xiāng)村小學數(shù)學錯題訂正的研究
- 如何提高高中生數(shù)學成績
- 構建小學科學高效課堂的常見策略
- 基于核心素養(yǎng)的地理智慧課堂教學策略
- 賞識教育在幼兒教育中的應用分析
- 感恩教育在小學德育中的價值與實施
- 深挖教材范文提升初中語文寫作能力
- 論小學班主任管理之后進生轉化
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小組合作學習在小學語文課堂教學中的研究
- 探究民辦幼兒園的運營管理策略和方法
- 淺談幼兒教師如何科學的做好幼小銜接工作
- 教育新常態(tài)下高中德育存在的問題及對策
- 初中道德與法治教學現(xiàn)狀與創(chuàng)新方法探究
- 教海無涯又拾一“貝”
- 淺談早期嬰幼兒音樂啟蒙
- 德育教師情境教學素養(yǎng)的不足與完善
- 探析班主任如何指導家長做好家庭教育
- 初中英語課堂提問的藝術性
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 初中語文教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 探究小學班主任工作中的班干部培養(yǎng)策略
- 淺談初中學生的心理健康教育
- 小學數(shù)學學生計算能力培養(yǎng)的思考與研究
- 主動發(fā)現(xiàn)提升了幼兒對美的創(chuàng)造
- 淺析小學英語教師的職業(yè)素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 淺談小班幼兒的社會性交往能力培養(yǎng)
- 幼兒觀察案例
- 初中英語課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的方式探索
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史史料教學探析
- 小學美術教學中滲透心理健康教育的途徑
- 體育游戲對幼兒健康人格發(fā)展的探討
- 如何提高小學班主任的班級管理
- 多媒體輔助下的初中語文教學分析
- 小學美術教學中的情感教育
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學改革創(chuàng)新研究
- 淺談聽障兒童家庭教育對策研究
- 探析小學高年級語文教學中怎樣培養(yǎng)學生的學習興趣
- 談小學和諧班集體構建措施
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 優(yōu)化小學數(shù)學開放題設計促進創(chuàng)新增效研究
- 小學四年級英語學困生的形成原因及其轉化策略研究
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 探討初中語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化的教育
- 如何提高小學英語課堂教學效率之我見
- 中小學英語高效課堂實踐的反思探索
- 如何培養(yǎng)小學生課外閱讀能力
- 運用271 高效課堂模式進行作文指導教學
- 初中英語讀寫結合、以讀促寫之教學方法
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 德育教育在高中英語教學中的滲透
- 小學語文互動課堂的構建分析
- 兒童多動癥班級干預策略的個案研究
- “導學案”課堂模式讓高中數(shù)學課堂生動高效
- 淺談情境教學法高中語文教學中的應用
- 專家引領，我們行走在深度學習與思辨的路上
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑
- 基于高中語文古詩詞“情境化”教學策略研究
- 初中物理自主學習的探索與實施
- 淺析小學中高年級學生數(shù)學計算錯誤的原因及對策
- 論如何做好小學語文學困生的轉化工作
- 提高初中信息技術課堂教學有效性的思考與探索
- 運用多種材料重新建構美術活動
- 小學體育教學滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究
- 觀察生活，充實小學生寫作作品
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的特質與建構探討
- 意義先行的英語語法教學模式探究
- 繪本閱讀提升幼兒園語言運用與表達能力的研究
- 淺談小學數(shù)學概念教學
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構成要素分析
- 小學家校合作的主要因素及應對策略探析
教學實踐
- 小學低年級體育情趣化教學研究
- 優(yōu)化教學策略，提升小學語文教學有效性
- 淺談幼兒園主題教學下的環(huán)境布置
- 提高九年級數(shù)學教學質量的幾點方法探討
- 小學語文高年級閱讀教學中應用合作學習的策略
- 小學德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透①
- 淺談如何提高小班幼兒的口語表達能力
- 探析小學數(shù)學教學中如何提升學生的計算能力
- 淺談小學英語教學中的語感培養(yǎng)
- 作文教學之我見
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 小學語文作文教學中學生想象能力的培養(yǎng)研究
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的積極情感
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學模式
- 淺析小學語文課堂教學如何適應新課改
- 幼小銜接的教學探究
- 淺談如何做好幼小銜接
- 關于整本書閱讀教學的思考與實踐
- 游戲教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 對初中英語任務型教學的新思考
- 淺談德育教育在幼兒園日常教學中的有效滲透
- 淺談初中化學課堂教學中的有效提問
- 小學數(shù)學教學中學困生學習能力培養(yǎng)的反思探索
- 探討思維導圖在初中語文教學中的應用
- 淺談如何在高中政治教學中滲透紅色文化
- 探討生活化教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學教學
- 淺析初中物理教學中實驗教學的創(chuàng)新開展
- 激勵性語言在舞蹈教學中的應用效果探析
- 試論小學數(shù)學課堂教學評價的思考與實踐
- 新課程初中物理的教學問題及對策探究
- 試論小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺談如何培養(yǎng)低年級小學生的數(shù)感
- 小學科學低年級教學中如何激發(fā)學習興趣
- 農(nóng)村小學語文后進生的成因及教學對策研究
- 農(nóng)村初中作文教學淺談
- 小學語文閱讀教學跨學科思維能力培養(yǎng)探究
- 構建開放性課堂優(yōu)化初中物理教學
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)指導下的小學信息技術教學
- 小學美術教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 實施有效教學策略，提高語文課堂效率
- 淺議九年級化學實驗教學策略
- 淺析小學音樂課堂教學中的師生互動
- 試論“快樂教學法”在小學語文課堂中的有效運用
- 制約農(nóng)村小學語文教學發(fā)展的因素及對策
- 分組教學模式在高中健美操教學中的運用探析
- 初中語文閱讀教學有效性提升策略研究
- 淺談幼小銜接的活動技巧
- 論小學數(shù)學課堂教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 真“玩”出名堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學數(shù)學教學思維能力的培養(yǎng)探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”小學語文課程教學改革淺談
- 小學美術教學中提升學生核心素養(yǎng)的策略微探
- 淺談英語課堂中的語用教學
- 小學語文課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 趣味教學法在小學語文拼音教學中的踐行探討
- 淺談提高初中語文高效性教學的策略
- 探究初中英語課堂導入教學模式
- 小學高年級群文閱讀教學之我見
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 小學數(shù)學估算教學的實施策略
- 信息技術與初中英語課堂教學的有效整合
- 淺談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 《歸園田居》（其一）課堂實錄
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 初中語文教學提問有效性的改進思考
- 淺析如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的高階思維能力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性
- 關于小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的應用策略
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性①
- 淺談班級管理與教學
- 淺談如何做好幼小銜接①
- 背誦教學在高中英語寫作教學中的運用
- 語文教學中如何培養(yǎng)小學生的朗讀能力
- 自然拼讀在繪本教學中的運用
- 淺談微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 初中地理教學如何構建高效生本課堂
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施分析
- 如何提高小學中年級數(shù)學計算教學的有效性
- 思維導圖在中學物理教學中的實踐
- 小學高年級語文閱讀教學中的讀寫結合
- 初中體育教學學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于“數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 情趣教學在小學語文教學中的應用
- 探究小學低年級語文群文閱讀的教學策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的研究
- 靜聽每一朵花開的聲音
- 小學體育教學中興趣的培養(yǎng)與疏導分析
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾點策略
- 重視初中數(shù)學概念的生成過程
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 《博物館陳列設計》課程教學中的問題與對策
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用
- 小學低年級語文游戲教學設計與實施研究
- “九連環(huán)”里有“大學問”
- 玩教具在幼兒教學中的作用
- 多媒體技術在生物課堂中的應用
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 與生成性資源不期而遇
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討
- 小組合作學習在小學語文課堂教學中的應用
- 關于小學語文作文教學中的生本教育探討
- 如何在小學體育教學中運用體育游戲
- 新課程理念下小學美術教育教學改革與創(chuàng)新
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 小學語文教學中學生課外閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 幼兒園開展混齡繪畫社團的實際意義
- 小學美術教學中合作學習的實施策略
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中的滲透
- 小學寫字教學存在的問題及策略探析
- 如何在課堂教學中滲透數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學低年級語文教學中學生語言能力的培養(yǎng)
- 初中語文寫作教學策略初探
- 文本細讀在小學語文閱讀教學中的實踐與思考
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 如何在小學英語教學中滲透德育教育理念
- 在游戲中培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣
- 小學數(shù)學教學中反向思維的應用策略
- 別讓孩子成為哭泣的蝸牛
- 小學語文閱讀教學中翻轉課堂教學模式的應用①
- 新課改下小學高年級語文教學中提高作文教學效率的策略
- 情感教育在初中英語教學中的實施
- 小學語文作文教學方法創(chuàng)新探究
- 孩子們和“小蜜蜂”的游戲故事
文體藝術
綜合論壇
- 韓城市花椒綜合管理技術現(xiàn)狀及對策
- 中國傳統(tǒng)文化在兒童文化產(chǎn)業(yè)中的滲透及相關產(chǎn)品設計研究
- “全面建設小康社會”的研究概述
- 助力鄉(xiāng)村金融扶貧
- 互聯(lián)網(wǎng)時代檔案管理存在的問題及對策
- 分析常規(guī)的康復治療和快速康復外科治療對胃癌的影響
- “跨境電商”背景下廣東中小外貿(mào)企業(yè)市場創(chuàng)新模式研究
- 企業(yè)內(nèi)部控制及財務管理信息化建設分析
- 大數(shù)據(jù)背景下文檔關鍵詞抽取方法的探討
- 論融媒體時代傳統(tǒng)電視媒體如何轉型
- 淺析海洋石油鉆井設備的維修管理
- 試析如何認識軍官福利保障法治化的現(xiàn)實意義
- 基于單片機的分體非承壓太陽能熱水器控制器