摘要：“00 后”已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，并將在未來十年成為大學(xué)生的主力群體。由于社會(huì)環(huán)境和家庭教育的不同，“00后”大學(xué)生的思想和行為方式呈現(xiàn)出一系列新特點(diǎn)，而這些新特點(diǎn)也對(duì)高校的思想政治教育工作提出了更高的要求。本文通過分析梳理“00后”大學(xué)生的一些新特點(diǎn)，探索了適應(yīng)“00后”大學(xué)生的思想政治教育思路，著力提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：00后;大學(xué)生;思想政治教育;思政

大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，大學(xué)階段又是大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是新時(shí)期一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)?！?0后”作為未來10年大學(xué)生的主力軍，他們的思想和行為方式呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)，如何適應(yīng)這些新特點(diǎn)增強(qiáng)高校思想政治教育的感染力與有效性成為亟待解決的問題。

1.“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)

（1）思想活躍，但缺乏理想信念

“00后”大學(xué)生思想活躍、視野寬廣、接受新生事物快，思想政治狀況主流持續(xù)向上向好，高度認(rèn)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，這是值得肯定的。但同時(shí)也有少數(shù)學(xué)生存在對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域一些重要問題認(rèn)識(shí)模糊、務(wù)實(shí)功利思想行為特征比較明顯等問題。有些“00后”大學(xué)生很少關(guān)心國家大事，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)缺乏興趣，對(duì)黨的路線、方針、政策不甚了解，政治鑒別力差，甚至對(duì)共產(chǎn)主義信仰不能客觀正確地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，有著錯(cuò)誤的價(jià)值觀念和政治觀念認(rèn)知。

（2）富有個(gè)性，比較自我

“00后”大學(xué)生富有創(chuàng)新意識(shí)，愿意表達(dá)和展現(xiàn)自我，主體意識(shí)、參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)人生發(fā)展有著強(qiáng)烈渴望。但“00后”大學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，生活無憂，物質(zhì)條件優(yōu)越，特殊的家庭結(jié)構(gòu)讓他們受到了前所未有的關(guān)注，造成了他們常常以自我為中心，不考慮估計(jì)他人的感受，集體觀念淡薄，紀(jì)律意識(shí)弱化，個(gè)體性格張揚(yáng)等特點(diǎn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)依賴嚴(yán)重，信息辨識(shí)力差

“00后”大學(xué)生成長于中國移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)極大地豐富了“00后”大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和娛樂方式，拓展了他們的視野。但是也讓他們產(chǎn)生了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴：每時(shí)每刻手機(jī)不離身，聊完微信聊QQ、刷完抖音刷朋友圈、逛完豆瓣逛淘寶，玩完吃雞玩王者，看完美劇看球賽，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們一天的大部分時(shí)間。此外，在虛擬開放網(wǎng)絡(luò)下，“00后”大學(xué)生能夠獲取的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往，但他們?nèi)狈W(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)力，不能自覺抵制暴力、反動(dòng)、色情的信息，而且容易受到負(fù)面信息的侵蝕，有些大學(xué)生甚至跟風(fēng)在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言、惡意攻擊他人，抨擊社會(huì)。

（4）適應(yīng)力不強(qiáng)，抗挫能力差

“00后”大學(xué)生在成長過程中多為順境，幾乎沒有遭受過困難、挫折和失敗，加之家庭的溺愛，造成了他們心理素質(zhì)脆弱，社會(huì)適應(yīng)能力差。有較多的同學(xué)經(jīng)常處于郁悶、焦慮、悲觀的狀態(tài)，還有相當(dāng)一部分同學(xué)在有負(fù)面情緒和壓力時(shí)不能采取有效的化解措施，更有甚者悲觀厭世，出現(xiàn)極端行為。

2.加強(qiáng)“00后”大學(xué)生思想政治教育的途徑

（1）以理想信念教育為核心，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝學(xué)生頭腦

課堂教育是大學(xué)生政治觀、價(jià)值觀教育最大、最重要的載體，必須抓緊，而思政課更是大學(xué)生思想政治教育工作的重中之重。高校要全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿國民教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生立德成人、立志成才，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”。

此外，教師要摒除空洞說教和理論灌輸，授課內(nèi)容要“接地氣”。應(yīng)聯(lián)系“00后”大學(xué)生的特點(diǎn)及當(dāng)下國際國內(nèi)形勢(shì)，將黨的主張與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，在浸潤式的教育中讓學(xué)生感受到真理的力量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨和國家的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，教育引導(dǎo)學(xué)生矢志不渝聽黨話跟黨走，立志扎根人民、報(bào)效國家。高校要充分利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學(xué)生成長成才的“金課”。

（2）注重實(shí)踐育人，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干

馬克思曾指出：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”。大學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，既可以服務(wù)社會(huì)，增長才干，又可以在實(shí)踐中構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)感受到馬克思主義和中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀與自身密切相關(guān)。另外，高校可以定期組織不同種類的社團(tuán)活動(dòng)，吸引大學(xué)生參與到社會(huì)與校園活動(dòng)中來。在社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，大學(xué)生的思想很容易受到同輩的熏陶，敞開心扉，學(xué)會(huì)包容理解;集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)逐步增強(qiáng);人際交往能力、溝通能力、抗打擊力等都可以得到鍛煉，為高校思想政治教育工作的順利開展打下基礎(chǔ)。

（3）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

首先，高校要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督，通過建立一些相應(yīng)的防護(hù)系統(tǒng)來避免不良信息的侵入，構(gòu)建健康、正向、活潑的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，為思想政治教育工作的實(shí)施提供一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，思想政治教育工作必須緊密結(jié)合“00后”學(xué)生的新特點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值引領(lǐng)，打造網(wǎng)絡(luò)思政育人陣地。通過舉辦校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、“抖音”正能量大賽、開展微公益活動(dòng)，制作微電影等一系列活動(dòng)，用學(xué)生喜聞樂見的方式，吸引學(xué)生的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生從“低頭族”走出來，壯大主流聲音，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

（4）加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展

高?？梢詷?gòu)建“心理測(cè)評(píng)+心理衛(wèi)生教育+心理活動(dòng)課 +團(tuán)體輔導(dǎo)+個(gè)別咨詢”五位一體的心理健康教育體系，建立和完善班級(jí)心理委員制度，形成學(xué)校心理咨詢中心、輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員三級(jí)心理危機(jī)干預(yù)體系。高校應(yīng)積極開展新生心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案。除開設(shè)大學(xué)生心理健康課及團(tuán)體心理輔導(dǎo)課以外，積極舉辦大學(xué)生心理健康宣傳月，心理知識(shí)宣傳周、“10.10”世界精神衛(wèi)生日等品牌活動(dòng)。多渠道地開展心理健康教育活動(dòng)，通過心理沙龍、心理知識(shí)講座、心理電影展播、團(tuán)體輔導(dǎo)等幫助“00”后大學(xué)生走出心理困境，適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)自信，身心健康成長。

3.結(jié)語

青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培。高校只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，才能真正培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的、合格的、德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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作者簡(jiǎn)介：周騰飛（1992.1-），女，漢，河北唐山人，哈爾濱工程大學(xué)碩士研究生，承德醫(yī)學(xué)院助教，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>