2019年7期
刊物介紹
《大眾科學(xué)》雜志是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，吉林省延邊朝鮮族自治州文化廣電新聞出版局主管，延邊人民出版社主辦，中國科技期刊學(xué)術(shù)交流委員會協(xié)辦的國家級學(xué)術(shù)期刊。雜志創(chuàng)刊于1958年，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN22-1107/N，國際刊號為ISSN1662-6509，郵發(fā)代號為12-33。本刊以致力打造行業(yè)內(nèi)高品質(zhì)、有影響力的學(xué)術(shù)期刊為辦刊目標(biāo)。主要欄目有：教育科學(xué)；社會科學(xué)；農(nóng)林科學(xué)；地球科學(xué)；生命科學(xué)；信息科學(xué)；機(jī)械與儀器；交通與規(guī)劃等
大眾科學(xué)·上旬
工程技術(shù)
教育百科
- 探究初中英語生活化教學(xué)策略
- 探究微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 2019年高考對于英語課堂教學(xué)的思考與啟發(fā)
- 合作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 政治學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)中的培養(yǎng)途徑研究
- 高三物理有效復(fù)習(xí)策略探究
- 小學(xué)班主任班級管理策略探析
- 傳統(tǒng)節(jié)日背景下的幼兒園主題活動設(shè)計
- 淺議多媒體技術(shù)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)方法構(gòu)建精彩的初中音樂課堂
- 語文教學(xué)應(yīng)扎根于生活沃土
- 利用生態(tài)資源創(chuàng)新游戲區(qū)域
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)探究式教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 提高初中體育教學(xué)有效性的策略探究
- 初中物理光學(xué)成像歸納
- 關(guān)于情感教育在高中語文教學(xué)中的滲透
- 淺談新課程下高中體育課堂教學(xué)應(yīng)該注意的問題
- 基于體育中考下的中長跑訓(xùn)練改進(jìn)策略探究
- 農(nóng)村背景下初中體育教學(xué)的有效策略
- PS技術(shù)在中職院校計算機(jī)專業(yè)中的教學(xué)研究
- 論初中數(shù)學(xué)中的思維轉(zhuǎn)換能力培養(yǎng)
- 初中語文散文閱讀的教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)策略的實(shí)施
- 規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 結(jié)合中職德育課淺談中職生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思維的構(gòu)建
- 小學(xué)道德與法治課后作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化思考
- 打造趣味音樂課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 快樂課堂我做主
- 高效晨讀策略的探究與實(shí)踐
- 增強(qiáng)高中物理教學(xué)有效性之淺嘗與淺見
- 淺析高中語文的核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 如何提高小學(xué)生的語文寫作意愿
- 積極心理學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中物理課堂教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略探究
- 英文歌曲在英語學(xué)習(xí)方面的促進(jìn)作用
- 高中名著閱讀技巧
- 實(shí)踐活動在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 中學(xué)圖書館存在的問題及解決方法
- 新課標(biāo)下的初中美術(shù)教學(xué)思索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略
- 淺析構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 多一些放手，多一點(diǎn)收獲
- 高中音樂教學(xué)中師生合作學(xué)習(xí)的感悟
- 高中物理教學(xué)低效的原因與對策探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效教學(xué)探究
- 如何提高班主任談話的成功性
- 以數(shù)學(xué)《勾股定理》一課為例談五清課堂的實(shí)施
- 初中生物生活化教學(xué)策略研究
- 論新課改背景下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的積極性及表達(dá)能力
- 生活化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的高中語文課堂教學(xué)
- 電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心模式的教學(xué)分析
- 新課程改革背景下的《直線方程》教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)有效整合的研究
- 在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的教學(xué)策略
- 課內(nèi)外一體化閱讀教學(xué)與實(shí)踐探索研究
- 融入鄉(xiāng)土歷史，讓歷史課堂更有效
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語情景教學(xué)實(shí)踐研究
- 試論新課改下初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 如何提升初中語文學(xué)科的課堂效率
- 高中英語教學(xué)當(dāng)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的中職電子商務(wù)教學(xué)探究
- 高中英語聽力教學(xué)培養(yǎng)思維品質(zhì)的探索
- 時政資源在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 試議小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育路徑
- 淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- “大學(xué)生心理情景劇校本化創(chuàng)新”之比較研究
- 信息化教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課教學(xué)與高中生物課堂的有效融合
- 高中語文小說類文本解讀策略
- 《孔雀東南飛》課例賞析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法探究
- 關(guān)于高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合探究
- 淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐精神的培養(yǎng)
- 教育敘事——保留學(xué)生自尊
- “美食聚會”主題整合課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新探
- 探究如何在初中語文教學(xué)中滲透班主任管理教育
- 微課在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的有效教學(xué)策略
- 淺談快樂體育在高中體育課堂中的作用
- 基于初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談如何打造初中語文高效課堂
- 用愛滋養(yǎng)班級管理之花
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展思維訓(xùn)練的策略分析
- 對關(guān)于農(nóng)村小學(xué)德育教育與校園文化建設(shè)的研究
- 初中英語寫作教學(xué)有效策略探究
- 芻議提升高中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 初中英語口語教學(xué)策略研究探討
- 新課改下初中化學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念綜合教學(xué)探究
- 初中物理課堂中開放式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 試論“部編版”語文教材下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的實(shí)踐探究
- 一年級語文課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 做好課堂提問，提升初中語文閱讀教學(xué)效果
- 初中物理高效實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級趣味性教學(xué)策略
- 借多元之力，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂添彩
- 六年級數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的理論研究
- 關(guān)于搭建邏輯門電路的方法與措施
- 探析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 高中體育與健康教學(xué)策略研究
- 初中地理課堂教學(xué)中的有效策略
- “三助式”教學(xué)理念在小學(xué)語文教學(xué)中的價值
- 小學(xué)音樂教學(xué)中綜合式課堂的構(gòu)建與研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)策略
- 如何讓畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效
- 關(guān)于小學(xué)班主任課堂教學(xué)管理策略的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 淺談小學(xué)綠色作文教學(xué)“防”的技巧
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 小組協(xié)作在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 給隊員“三心”翅膀助隊員快樂翱翔
- 新課程理念下中職語文教學(xué)研究
- 小學(xué)思想品德的教育探究
- 如何讓初中語文課堂更加活潑、高效
- 淺談我校高效課堂有效教學(xué)“3551”模式在高中物理中應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于元認(rèn)知理論的初中生物自主學(xué)習(xí)研究
- 扎根高中數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維
- 如何提高幼兒美術(shù)繪畫能力策略探究
- 高中語文探究性閱讀教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)六年級語文教學(xué)的開展
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味教學(xué)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)策略探究
- 如何當(dāng)好一名合格的班主任
- 如何打造小學(xué)語文寫作教學(xué)的高效課堂
- 關(guān)于“邊邊角”解三角形解的個數(shù)通解公式的探究
- 淺談讀寫結(jié)合在初中語文課堂上的具體應(yīng)用
- 初中生物高效施教策略探索
- 巧借多元之風(fēng)，促小學(xué)語文高效課堂之花盛開
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探究
- 幼兒園美術(shù)課程游戲化的實(shí)踐探索
- 從實(shí)踐著力，提升幼兒教學(xué)有效性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 因“高效”而追求
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何有效改善小學(xué)英語課堂紀(jì)律
- 淺談小學(xué)生語文教學(xué)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 提高初中班主任管理工作有效性的策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
- 淺析提升高中生音樂鑒賞力的有效策略
- 小學(xué)音樂課堂有效教學(xué)的策略探究
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 小學(xué)作業(yè)布置里的“制”與“智”
- 《萌發(fā)種子呼吸作用》實(shí)驗(yàn)整合創(chuàng)新初探
- 初中語文情境教學(xué)實(shí)踐探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的符號意識策略探究
- 真誠愛生 快樂育人
- 創(chuàng)新教法使用，助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化協(xié)作學(xué)習(xí)活動的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 主題教育在幼兒園教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)工作頁在一體化教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 淺談《鴻門宴》語言描寫藝術(shù)
- 有效對話，讓課堂綻放異彩
- 新課改下小學(xué)體育有效教學(xué)策略探討
- 在高中化學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思想
- 如何有效提升小學(xué)生的計算能力
- 初中道德與法治教學(xué)的有效開展策略研究
- 淺談如何引領(lǐng)幼兒步入科學(xué)領(lǐng)域的殿堂
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 以讀育感,以感作文
- 討論式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談PDCA循環(huán)在幼兒園管理中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的策略探討
- 促進(jìn)學(xué)生思考，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度發(fā)生
- 巧借閱讀之力，促進(jìn)寫作教學(xué)質(zhì)量的提升
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 趣味實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文情景教學(xué)策略探究
- 關(guān)于如何做好農(nóng)村留守兒童教育的研究
- 生本理念在小學(xué)體育教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透
- 中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)施分層教學(xué)法的策略與關(guān)鍵
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 淺談小學(xué)語文低年級童話閱讀教學(xué)策略
- 以職業(yè)為導(dǎo)向的中職市場營銷專業(yè)教學(xué)策略
- 獎懲機(jī)制在小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)淺析
- 淺談培養(yǎng)高中生英語口語交際能力的具體對策
- 初中英語分層教學(xué)策略探討
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 淺析偏遠(yuǎn)山區(qū)“留守兒童”的真實(shí)生活和學(xué)習(xí)狀況及對策
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 探索初中英語教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 初中語文小說閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 對提高初中音樂教學(xué)有效性的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的思考與實(shí)踐
- 新高考物理“選考”背景下對增設(shè)大學(xué)物理預(yù)修課程的思考
- 關(guān)于提升農(nóng)村小學(xué)班級德育活動實(shí)效性的策略分析
- 初中道德與法治課堂有效教學(xué)策略探究
- 班級管理中如何滲透德育
- 小學(xué)語文閱讀課促使學(xué)生思維的有效策略
- 幼兒園趣味教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)語文生詞生字的教學(xué)策略探究
- 情境教學(xué)法在高中英語課堂中的具體應(yīng)用對策
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建初中英語高效課堂的策略探究
- 電子白板下的一節(jié)小學(xué)英語課堂教學(xué)案例
- 初中英語課堂與信息技術(shù)深度融合探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理模型教學(xué)實(shí)踐研究
- 開發(fā)教學(xué)資源管理系統(tǒng) 促進(jìn)校園的數(shù)字化建設(shè)
- 淺談對小學(xué)生的責(zé)任教育
- 初中語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略探究
- 淺析提升高中英語教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)生語文寫作能力的提高策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂的有效融合
- 運(yùn)動可以改造大腦理論在學(xué)校中的運(yùn)用
- 錯題集在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 高中語文啟發(fā)式教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法研究
- 初中化學(xué)概念的有效教學(xué)策略研究
- 初中語文寫作教學(xué)探微
- 對提高初中化學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 中職數(shù)學(xué)抽象概括能力研究
- 淺談班級文化建設(shè)對班風(fēng)的促進(jìn)作用
- 高中語文核心素養(yǎng)培育路徑探究
- 中職院校酒店管理專業(yè)教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生想象的方式初探
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)方法
- 推進(jìn)幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 《做框架》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)德育現(xiàn)狀與思考
- 學(xué)好初中數(shù)學(xué)的殺手锏——“互講”
- 初中美術(shù)教學(xué)在新時代背景下的有效開展
- “心懷夢想，前路芬芳”
- 生活化教學(xué)在初中歷史課堂中的實(shí)踐
- 提升初中班主任管理效率的策略探究
- 淺談“六、三激情課堂”在新授課中的應(yīng)用
- 部編版初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)法漫談
- 對話教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 巧用探究式教學(xué)模式優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的策略探析
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法的探究
- 例談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維的培植
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 趣談“伏安法”
- 如何打造小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 有效提問，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深度發(fā)生
- 文本細(xì)讀 讓課堂彌漫智慧的芬芳
- 《變化的量》教學(xué)設(shè)計
- 初中信息技術(shù)教學(xué)淺談
- 略談對學(xué)生的贊美和批評
- 小學(xué)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 投放適宜游戲材料讓幼兒愛上建構(gòu)
- 淺談小學(xué)英語的有效課堂教學(xué)策略
- 興趣實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中有效開展
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語有效教學(xué)探究
- 淺談幼兒園教學(xué)中的故事教學(xué)
- 小學(xué)班主任班級管理優(yōu)化策略
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心的實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)背景下的初中體育教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)促思，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 掘文言智泉，育人文芬芳
- 一日活動與課程游戲化的美麗“邂逅”
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- “以人為本”教學(xué)理念在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)構(gòu)圖教學(xué)策略探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)語文課堂中閱讀教學(xué)的有效策略
- 初中外來務(wù)工子弟語文教學(xué)策略分析
- 快樂寫作在小學(xué)語文課堂中的實(shí)施
- 淺談圖形與幾何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
- 如何提高小學(xué)生英語單詞的記憶效果
- 中職語文寫作教學(xué)探究
- 對提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的有效性
- 情境教學(xué)法在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)策略探究
- 新課改下高中物理有效教學(xué)策略研究
- 利用情景教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何學(xué)好初中歷史這門課
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于二級管理視角下的高職院校青年教師科研能力的培養(yǎng)模式探討
- 淺析高中英語閱讀理解有效教學(xué)策略
- 語言積累，讓語文教學(xué)煥發(fā)色彩
- 如何構(gòu)建“生活化”的道德與法治課堂
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中生物的教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)乘法高效教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)的創(chuàng)新精神
- 探究性學(xué)習(xí)的開發(fā)和探索
- 論思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建策略
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 淺析提升初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略
- 探究小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效性策略
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 貫徹素質(zhì)教育理念，打造人性化數(shù)學(xué)課堂
- 試論中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課標(biāo)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討
- 多角度構(gòu)建有效的初中體育課堂
- 微課，讓“教”與“學(xué)”相輔相成
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文內(nèi)涵的培養(yǎng)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中地理課堂教學(xué)活動設(shè)計策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)的有效策略探析
- 高中英語閱讀課堂的有效策略探究
- 關(guān)于精準(zhǔn)目標(biāo)的定位和達(dá)成
- 開展趣味閱讀，提升教學(xué)能效
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何提升閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 情境教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于初中語文古詩詞教學(xué)的探討
- 幼兒園教學(xué)實(shí)踐的思考
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)反思
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文教學(xué)策略探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)有效教學(xué)探究
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)的有效策略
- 善待學(xué)生是提高質(zhì)量之源泉 培養(yǎng)班風(fēng)是促進(jìn)課改之根
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)英語對話教學(xué)中的作用
- 如何設(shè)計有效的高中化學(xué)作業(yè)
- 高中物理教學(xué)之學(xué)習(xí)遷移法
- 提高高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的策略
- 初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的有效整合研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)案例分析
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 新形勢下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
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- 如何讓學(xué)生在班級管理中實(shí)現(xiàn)自我塑造
- 中職體育課教學(xué)設(shè)計——籃球
- 淺談初中英語課堂提問有效教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級群文閱讀的教學(xué)策略探討
- 淺談優(yōu)秀影視作品與高中寫作教學(xué)結(jié)合途徑
- 關(guān)于如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的探討
- 基于問題情境背景下的幼兒園木工活動的思與行
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的探究
- 小學(xué)語文寫景作文教學(xué)策略
- 試析現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合
- 高中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動參與性的策略研究
- 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 借助導(dǎo)學(xué)單優(yōu)化閱讀課教學(xué)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)策略
- 小學(xué)語文和諧高效課堂的策略研究
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中生物課堂中的策略探討
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用簡析
- 小學(xué)語文高段自主閱讀方法的研究
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- 食品理論教育在初中生物教學(xué)中的滲透初探
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中體育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究
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- 自主合作 創(chuàng)新寫作
- 模型構(gòu)建在初中生物教學(xué)中的有效作用
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- 論構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式,提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
- 教育微創(chuàng)新與小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
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- 初中道德與法治課堂提問的探究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透分析
- 小學(xué)語文課堂的有效互動及教學(xué)策略研究
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- 高中議論文寫作過程指導(dǎo)教學(xué)研究
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- 初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)策略探究
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