2019年5期
刊物介紹
《大眾科學(xué)》雜志是由國家新聞廣電出版總局批準(zhǔn)，吉林省延邊朝鮮族自治州文化廣電新聞出版局主管，延邊人民出版社主辦，中國科技期刊學(xué)術(shù)交流委員會(huì)協(xié)辦的國家級學(xué)術(shù)期刊。雜志創(chuàng)刊于1958年，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN22-1107/N，國際刊號為ISSN1662-6509，郵發(fā)代號為12-33。本刊以致力打造行業(yè)內(nèi)高品質(zhì)、有影響力的學(xué)術(shù)期刊為辦刊目標(biāo)。主要欄目有：教育科學(xué)；社會(huì)科學(xué)；農(nóng)林科學(xué)；地球科學(xué)；生命科學(xué)；信息科學(xué)；機(jī)械與儀器；交通與規(guī)劃等
大眾科學(xué)·上旬
工程技術(shù)
- 機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的應(yīng)用
- 電力信息化行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全主動(dòng)防御技術(shù)探討
- 浮空器載逆合成孔徑雷達(dá)飛機(jī)目標(biāo)成像技術(shù)研究
- 認(rèn)知無線電關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用的研究
- NFC支付技術(shù)的技術(shù)演進(jìn)
- 多傳感器融合技術(shù)在浮空器控制中的應(yīng)用研究
- 市政工程施工技術(shù)通病與應(yīng)對對策
- 淺談增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在遠(yuǎn)程塔臺(tái)管制中的應(yīng)用
- 分析市政工程道路排水管道施工技術(shù)
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
- 機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)中工業(yè)設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- DHZ-I混凝土復(fù)合液在地鐵混凝土結(jié)構(gòu)自防水一體化中的應(yīng)用研究
- 火力發(fā)電廠發(fā)電機(jī)的檢修與維護(hù)方法探析
- CCS水電站壓力鋼管環(huán)型焊縫全位置焊接技術(shù)分析
- 基于STM32的智能自潔黑板創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 暖通空調(diào)系統(tǒng)在建筑空調(diào)節(jié)能中的運(yùn)用初探
- 預(yù)應(yīng)力混凝土波浪樁的耐久性研究
- 裝配式建筑的優(yōu)缺點(diǎn)及發(fā)展前景
- 高氮奧氏體不銹鋼雙道次熱軋對抗腐蝕性能的影響
- 基于熱電偶的模糊加權(quán)解耦控制在多路溫控器中應(yīng)用研究
教育百科
- 優(yōu)化教學(xué)方法，構(gòu)建高效初中生物課堂
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展策略探究
- 淺談體育游戲在初中體育課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用對策
- 小學(xué)生語文口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)對話教學(xué)
- 淺談提升初中英語詞匯教學(xué)的有效措施
- 基于“技術(shù)、體能、運(yùn)用”三維度課堂的有效性探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略探究
- 初中計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高學(xué)生信息技術(shù)能力的探究
- 小學(xué)語文三位一體閱讀體系的構(gòu)建
- 淺析新課改下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 淺析初中生心理健康教育
- 小學(xué)低年級學(xué)生的日常管理工作探究
- 高中政治課程中學(xué)生認(rèn)知沖突的應(yīng)對策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 創(chuàng)新教法運(yùn)用，激發(fā)課堂教學(xué)活力
- 高中化學(xué)課堂導(dǎo)入的策略探析
- 淺議小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)策略
- 小學(xué)科學(xué)高效教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略探討
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于家國情懷素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探究
- 提高初中學(xué)生英語語言運(yùn)用能力的有效途徑
- 高中語文鄉(xiāng)土散文教學(xué)方法探析
- 中職德育工作中心理健康教育的有效策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文古詩詞教學(xué)成效窺探
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 關(guān)于構(gòu)建高中生物高效課堂的策略探討
- 微課教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)音樂課程導(dǎo)入方法探究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略探究
- 對高中英語的寫作技巧提升探究
- 初中生物課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 初中體育教學(xué)中提高學(xué)生體育素質(zhì)策略研究
- 新入園幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 新課改下提升高中物理教學(xué)有效性的策略研究
- 激活思維火花，引領(lǐng)高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)課程中的開展
- 如何提高學(xué)生的語文文本解讀能力
- 初中科學(xué)教學(xué)中探索精神的有效培養(yǎng)方法
- 論提升小學(xué)英語課堂中學(xué)生口語能力的策略
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)策略
- 實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 新課改背景下初中音樂創(chuàng)新教學(xué)的策略探究
- 在初中歷史教學(xué)中展開探究性學(xué)習(xí)的策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)策略分析
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略探究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)開放問題解決能力的途徑
- 從高中數(shù)學(xué)著力，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 提升課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課導(dǎo)入的方法
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)高中生英語口語交際能力的具體策略
- 學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)視域下高中生物教學(xué)策略分析
- 打造高效信息技術(shù)課堂的探索
- 課后復(fù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效的教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)視角下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 分層理念在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺析中職學(xué)校做好德育工作的有效途徑
- 中職學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程教學(xué)策略
- 職高物理有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建探究
- 小學(xué)一年級識字教學(xué)策略研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究高考視野下的高中英語教學(xué)策略
- 游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)當(dāng)中探究式教學(xué)的運(yùn)用
- 初中英語語法教學(xué)方法探究
- 淺析在高中英語教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)高年級語文生活化教學(xué)的思考
- 論初中數(shù)學(xué)高效課堂的組織和構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”知識的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在高中英語課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用對策
- 初中美術(shù)課堂上的山水畫教學(xué)芻議
- 高三階段問題學(xué)生引導(dǎo)策略探究
- 新時(shí)代下中職體育田徑教學(xué)方法研究
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 提升高中物理教學(xué)有效性的策略
- 淺談構(gòu)建初中地理高效課堂的教學(xué)策略
- 中職班主任教育與轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”工作的策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中發(fā)展性教學(xué)策略
- 小學(xué)生語文口語交際能力提高方法研究
- 新課程改革背景下高中體育與健康教學(xué)策略探究
- 淺談培養(yǎng)初中生英語口語交際能力的有效策略
- 新課改背景下的高中地理課堂構(gòu)建
- 高效致勝
- 信息化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 小學(xué)語文整本書閱讀的評價(jià)思考
- 小學(xué)低年級開展德育教育的相關(guān)策略探討
- 小學(xué)語文課堂中多元教學(xué)策略的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升高中信息技術(shù)課堂教學(xué)效能的策略
- 合作探究模式在高中政治教學(xué)的應(yīng)用策略微探
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 對初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)之淺嘗與淺見
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生從生活中擷取作文素材的能力
- 小學(xué)語文課堂中多元教學(xué)策略的運(yùn)用①
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的整合策略微探
- 突破閱讀瓶頸打造高效課堂
- 將湖湘文化基因植入中學(xué)語文課堂
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 探析初中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的策略
- 如何在幼兒繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的品德
- 基于生本理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 新高考背景下信息化與高中物理教學(xué)滲透的探索
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探析
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)
- 建立多維互動(dòng)，加強(qiáng)主體體驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的有效策略探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)策略探析
- 故事化教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用探討
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性思考
- 微課視頻在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談中職班主任德育的有效教學(xué)策略
- 淺談如何加強(qiáng)初中語文教學(xué)的生動(dòng)性
- 新課改下初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文高年級學(xué)生學(xué)習(xí)趣味元素的滲透方法
- 小學(xué)生音樂鑒賞水平的提高策略
- 采用多種教學(xué)方法，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語中高年級教學(xué)研究
- 淺析分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)德育有效性教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)策略
- 多樣化教學(xué)，提升小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高中地理綜合思維培養(yǎng)策略
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的課堂教學(xué)有效性研究
- 巧用多元之力，促進(jìn)高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 淺談微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中化學(xué)生活化教學(xué)策略
- 機(jī)械制圖教學(xué)創(chuàng)新與探究
- 把握學(xué)生認(rèn)知，提高物理課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力養(yǎng)成策略探究
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略①
- 新課改背景下中學(xué)生物理科學(xué)思維培養(yǎng)策略
- 以學(xué)生為中心的中職信息技術(shù)高效教學(xué)
- 《建筑施工組織設(shè)計(jì)》教學(xué)改革
- 高職《建筑結(jié)構(gòu)與識圖》課程思政教學(xué)改革
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高職院校思政與學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探討
- 應(yīng)用型大學(xué)教學(xué)管理人員管理能力提升途徑探析
- 《建筑CAD》課程教學(xué)中的思政元素
- 孝廉文化推進(jìn)鄉(xiāng)村德治建設(shè)的思考
- 基于微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構(gòu)建小學(xué)語文有效課堂
- 小學(xué)語文教育教學(xué)對學(xué)生成長的影響探究
- 智慧景區(qū)背景下我國旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)分析
- 七 操場上
- 初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)結(jié)構(gòu)構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及考試技巧初探
- 高中數(shù)學(xué)思維能力的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 循序漸進(jìn)由此及彼
- 讓高三語文復(fù)習(xí)靈動(dòng)起來
- 淺談初中體育課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語課堂有效互動(dòng)教學(xué)的探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)探究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中小練筆的有效設(shè)計(jì)
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究
- 新高考背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)問題探討
- 電解CuCl2溶液實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性論述
- 試論小學(xué)語文教材中習(xí)作范文的利用
- 鋼琴彈奏技巧在中職教學(xué)中的運(yùn)用
- 借鑒應(yīng)用題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)問題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的優(yōu)勢體現(xiàn)及應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)的家國情懷素養(yǎng)提煉
- “管育并重”德育教育模式下中職班主任管理研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文一年級寫話指導(dǎo)技巧研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的運(yùn)用策略
- “視”“聽”同步“流”“通”共享
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 剪紙藝術(shù)引進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂的思考與實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式分析
- 關(guān)于課堂教學(xué)中素質(zhì)教育滲透路徑的探討
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中綜合式課堂的構(gòu)建與研究
- 八年級英語分層教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探究
- 解讀新課標(biāo)下解初中語文作文教學(xué)教法
- 如何激發(fā)小學(xué)英語學(xué)困生的學(xué)習(xí)潛能
- 基于層次化教學(xué)模式的小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新策略
- 基于高中物理核心素養(yǎng)下等效思維的顯化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的短板及彌補(bǔ)措施
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
- 初中生物學(xué)教學(xué)中“生活化實(shí)例”運(yùn)用的研究
- 高校武術(shù)散打教學(xué)中常見的運(yùn)動(dòng)損傷與預(yù)防
- 巧用教學(xué)游戲打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 淺談健美操在小學(xué)體育課中的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的板書設(shè)計(jì)
- 探究生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 對小學(xué)中年級數(shù)學(xué)分層個(gè)體差異教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 九年級數(shù)學(xué)課堂提問有效性研究
- 如何提高中學(xué)生的英語記敘文寫作水平
- 淺談“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生”的成因及對策
- 如何提高農(nóng)牧區(qū)學(xué)生的藏文作文能力
- 淺析初中英語課堂教學(xué)中情景化教學(xué)的有效應(yīng)用
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 試論初中英語教育教學(xué)到高中英語教育教學(xué)的過渡
- 立足核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 知識可視化在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 淺談新課程理念下如何上好低年級識字課
- 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的方法
- 淺談良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 微課在高中地理課堂中的實(shí)踐與研究
- 關(guān)于動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 基于小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略分析
- 花樣拍球，讓幼兒拍球妙趣橫生
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)語文閱讀充滿詩意
- 探究籃球游戲在農(nóng)村幼兒園的實(shí)施策略
- 關(guān)于對“美術(shù)高考熱”的理性思考
- 淺談小學(xué)低年級科學(xué)教學(xué)中思維可視化的應(yīng)用策略
- 關(guān)于高中英語短文改錯(cuò)解題技巧的有效性研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 關(guān)于低年級小學(xué)語文的識字教學(xué)策略研究
- 淺談中職護(hù)生工匠精神的傳承
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)讀題解題能力的培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)
- 如何提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 談提高農(nóng)村初中體育教學(xué)有效性的方法
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”的有效教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建活動(dòng)課堂的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 農(nóng)村小學(xué)班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升策略分析
- 幼兒教育中STEAM教育的融合探析
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何增加學(xué)生的語言積累
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