劉亞萍

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)作為學生成長與學習的主要影響因素，在高校管理工作展現(xiàn)出了獨特優(yōu)勢。本文在了解當前高校學生成長情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，明確新時代發(fā)展對高校學生提出的要求，分析如何做好互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校學生管理工作，并提出有效的管理對策，以此為高校學生構(gòu)建良好的成長環(huán)境。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);高校;學生管理;日常管理;網(wǎng)絡文化活動

面對日益革新的市場環(huán)境，為了更好滿足社會主義事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，我國高校教育成為社會各界關(guān)注的焦點。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新與優(yōu)化，高校管理工作在創(chuàng)新中獲取了新的機遇與挑戰(zhàn)。通過了解當前我國高校學生成長與學習情況可知，基于互聯(lián)網(wǎng)進行管理工作，不僅能緩解校領(lǐng)導的工作壓力，而且可以拓展學生視野范圍，促使他們在積極參與學?；顒拥耐瑫r，對世界和自我有更深了解。因此，下面對互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學生管理工作進行分析。

1.從互聯(lián)網(wǎng)入手，打破管理思想觀念局限

在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校輔導員在進行學生管理工作時要結(jié)合教育革新的大趨勢，從學生的全面發(fā)展入手，培育社會需求的優(yōu)質(zhì)人才。換句話說，所有工作都要以學生為本，注重為他們提供自主探索與思考的空間，并根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)特點，全面突破傳統(tǒng)管理思想觀念的局限，而后結(jié)合高校學生的多元化訴求，在換位思考中為他們構(gòu)建良好的生活環(huán)境，這樣不僅能強化學生的優(yōu)良品質(zhì)與良好習慣，而且有助于為后續(xù)學生管理工作的實施奠定基礎(chǔ)保障。同時，還要正確認識網(wǎng)絡時代提供的各項資源，并結(jié)合高校學生的學習與成長需求進行合理運用，以此提高實踐教學水平，優(yōu)化學生學習熱情。

2.從互聯(lián)網(wǎng)入手，優(yōu)化日常管理工作

高校學生管理任務包含日常生活、身心健康及就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。通過在實踐管理中合理運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建與高校和師生息息相關(guān)的網(wǎng)絡平臺，并在其中設(shè)計管理服務、信息發(fā)布等模塊，不僅能讓學生積極參與高校管理工作中，而且可以為實踐管理工作提供及時信息，如學生的心理變化、情感需求等。同時，也可以讓學生家庭參與其中，這樣不僅能加深學生與家人的溝通，而且有助于高校管理有序落實。

3.從互聯(lián)網(wǎng)入手，規(guī)范校園網(wǎng)絡建設(shè)

在推廣校園網(wǎng)絡時，要注重向著規(guī)范化與先進化的方向革新，這樣不僅能為師生教學提供豐富信息，而且有助于構(gòu)建積極向上的學習溝通平臺。同時，在網(wǎng)絡內(nèi)部要添加更多校園文化和網(wǎng)絡文化，促使學生在收集自己所需信息的同時，了解更多與網(wǎng)絡有關(guān)的信息，確保他們可以在熟練運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，能認識到互聯(lián)網(wǎng)的正負面[2]。另外，高校要加強網(wǎng)路的法制管理水平，確保學生可以在平臺實現(xiàn)有效溝通的同時，嚴格規(guī)范自己的言行舉止。

4.從互聯(lián)網(wǎng)入手，提出網(wǎng)絡文化活動

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學生生活與學習的必需品。因此，高校在進行學生管理工作時可以結(jié)合這一特點，全面優(yōu)化校園網(wǎng)絡文化建設(shè)工作，注重為各專業(yè)學生構(gòu)建豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動，如網(wǎng)絡征文、網(wǎng)絡知識競賽及網(wǎng)絡文化交流等，這樣不僅能鍛煉學生互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用情況，而且可以為他們提供展示自我的機遇，促使他們能由此逐漸認識到自己的價值，并構(gòu)建正確的人生觀與價值觀。

5.從互聯(lián)網(wǎng)入手，優(yōu)化學生管理內(nèi)容

由于互聯(lián)網(wǎng)中包含大量的信息數(shù)據(jù)，所以高校在管理時可以由此構(gòu)建學生喜愛的宣傳模式，一方面向他們傳遞正能量信息;另一方面幫助他們抵抗不良網(wǎng)絡文化的誘惑。這樣不僅能充分展現(xiàn)教育優(yōu)勢，而且有助于高校學生在參與中更好認識自我與世界，這對未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)而言至關(guān)重要。同時，有效結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與高校學生管理工作，有助于學生在潛移默化中接受高校管理任務，并由此得到正確教育[3]。

6.從互聯(lián)網(wǎng)入手，構(gòu)建心理健康機制

高校學生管理的本質(zhì)在于引導他們?nèi)姘l(fā)展，并成為社會發(fā)展所需的優(yōu)質(zhì)人才。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，面對日益革新的市場環(huán)境，健康的心理狀態(tài)才是學生成長與學習必須的內(nèi)容。通過整合網(wǎng)絡技術(shù)全面研究高校學生的心理變化與思想意識，有助于構(gòu)建更加完善的心理健康機制。如網(wǎng)絡心理測試、心理輔導等，這些都能打破學生的顧忌，促使他們在積極參與中逐漸構(gòu)成良好的心理狀態(tài)[4]。

結(jié)束語

綜上所述，基于互聯(lián)網(wǎng)進行高校學生管理工作，不僅得到了全新的工作方向，而且有效解決了以往管理問題。因此，各大高校要在整合自身發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，全面優(yōu)化以往管理模式，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建完善的管理制度，促使高校教育向著現(xiàn)代化與規(guī)范化的方向穩(wěn)步前進。

參考文獻：

[1] 劉欽鋒."互聯(lián)網(wǎng)+"視閾下高校學生管理工作的創(chuàng)新研究[J].湖北經(jīng)濟學院學報（人文社會科學版），2018（1）：112-114.

[2] 梁璞.淺談互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校學生管理創(chuàng)新[J].數(shù)碼世界，2019（3）：109-109.

[3] 楊道杰，楊丹，朱紹風，等.高?！熬W(wǎng)絡輔導員”隊伍建設(shè)的幾點思考[J].中國集體經(jīng)濟，2017（16）：114-115.

[4] 歐陽擁彬.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學生管理特征與趨勢分析[J].南方職業(yè)教育學刊，2019， 9（2）：87-91.