2013年6期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·上
理論研究
- 中考背景下如何突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育
- 淺析初中數(shù)學(xué)中的“教材留白”
- 運(yùn)籌帷幄 笑傲講臺(tái)
- 實(shí)證分析城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談我對(duì)新版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)
- 淺談提高高中地理教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 時(shí)事資料如何有機(jī)融入初中思想品德課
- 新課程背景下高中英語教學(xué)理論與實(shí)踐探究
課題展示
課改研究
- 高中物理探究性學(xué)習(xí)初探
- 邁出英語課改新步伐
- 探究式教學(xué)在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)施個(gè)性教育，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 教會(huì)學(xué)生“自主”學(xué)習(xí)
- 職高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的配套對(duì)策
- 淺析農(nóng)村初中物理中的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值
- 提高小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)效率的幾點(diǎn)做法
- 尊重個(gè)性差異 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
- 以小組合作探究為載體，提高課堂教學(xué)效率
- 對(duì)新課改背景下某些教學(xué)行為的反思
- 初中語文教學(xué)創(chuàng)新的策略
- 美雅課堂，追尋最美教育
- 初中歷史差異性教學(xué)實(shí)踐探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新精神
- “四步”教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)高效課堂漫談
- 探討減負(fù)背景下初中語文教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 語文創(chuàng)新教學(xué)之感悟
- 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的探究
- 探討新教師如何備課
- 將合作學(xué)習(xí)滲入中學(xué)教學(xué)中
- 高峰體驗(yàn)，讓數(shù)學(xué)課堂令人迷戀
教研前沿
課例交流
學(xué)科教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)課堂問題有效性初探
- 淺析如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 以改代促 提升文質(zhì)
- 讓小學(xué)生歡樂進(jìn)課堂，快樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 在初中歷史課堂中如何強(qiáng)化學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺談高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何教小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 我是這么教學(xué)生寫作文的
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法初探
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的提升對(duì)策探究
- 生活化的初中生物課堂
- 改進(jìn)作文批改方法 提高作文教學(xué)效率
- 發(fā)揮主體作用 培養(yǎng)良好習(xí)慣
- 淺談高效小學(xué)語文教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中英語教學(xué)中如何有效設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
- 初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究
- 低年級(jí)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 巧設(shè)導(dǎo)入讓課堂教學(xué)更有生機(jī)實(shí)效
- 淺談小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓智慧之花在課堂綻放
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注層次，提高整理與復(fù)習(xí)課的有效性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)反思與探討
- 閱讀教學(xué)應(yīng)遠(yuǎn)離“功利”
- 淺議如何激發(fā)小學(xué)高段學(xué)生的閱讀興趣
- 利用歌謠輔助教學(xué)，提高語文教學(xué)效率
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)
- 科學(xué)活動(dòng)中幼兒自主探索能力的培養(yǎng)
- 如何使學(xué)生樂學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)有序思維的培養(yǎng)
- 敘述清楚 說理明白
- 小學(xué)英語教學(xué)運(yùn)用“評(píng)價(jià)”的實(shí)踐和體會(huì)
- 淺談七年級(jí)學(xué)生作文教學(xué)的引導(dǎo)策略
- 創(chuàng)設(shè)英語情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)求真精神的策略研究
- 教“書”心意濃 學(xué)“書”樂事多
- 讓誦讀在課堂中閃光
- 初中思想品德課堂有效教學(xué)方法探究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣
- 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教學(xué)效率提高
- 怎樣培養(yǎng)提高小學(xué)生的作文能力
- 英語口語教學(xué)之我見
- 激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力
- 做有激情的音樂老師
- 新課標(biāo)下初中生學(xué)習(xí)語文需“四多”
- 如何提高高中語文的閱讀效率
- 初中物理課堂高效流程梳理
- 淺析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- “兩次作文”的實(shí)踐與思考
- 如何讓學(xué)生愛上歷史課
- 高中英語早讀課的實(shí)踐與思考
- 如何提高思想品德課的實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率方法的探討
- 幼兒早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)策探討
- 有度控制，提高小學(xué)低段語文教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)
- 以“機(jī)械能守恒定律”為例構(gòu)建探究性教學(xué)情景
- 如何打造愉快有效的語文課堂
- 好習(xí)慣，收獲好績(jī)效、好人生
問題研究
- 利用思想品德課引導(dǎo)留守中學(xué)生走出早戀誤區(qū)
- 淺談小學(xué)語文作業(yè)的開放性評(píng)價(jià)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)若干問題的思考
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)逆向思維能力
- 轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的措施
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中語文閱讀教學(xué)策略及應(yīng)用
- 如何做好后進(jìn)生的工作
- 怎樣讓家長(zhǎng)喜歡上家長(zhǎng)會(huì)
信息技術(shù)
教育技術(shù)
教育管理
德育天地
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生命教育
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 論課改在農(nóng)村中學(xué)生德育教育中的影響
- 加強(qiáng)品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
- 情緒的兩面性及調(diào)控方法
- 家園攜手，培養(yǎng)高情商幼兒
- 提倡賞識(shí)教育
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育探討
- 試論中學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生心理健康的影響作用
- 淺析教育教學(xué)中言傳、身教并重
- 學(xué)校德育工作宜切實(shí)提高效果
- 關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保意識(shí)的探討
- 周記——德育教育的舞臺(tái)
觀察視角
杏林園地
百花園地
- 中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)
- 教學(xué)互動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育
- 重視音體美教育 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 淺談少年宮音樂教育
- 中考體育項(xiàng)目的練習(xí)與學(xué)生的健康發(fā)展
- 淺談藏族民間舞中的體態(tài)以及“一順邊”之美
- 淺談少年宮音樂教學(xué)策略有效性分析
- 閱讀教學(xué)中的思辨力訓(xùn)練
- 加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)中職學(xué)生身心和諧發(fā)展
- 在教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
- 論小說的寫作技巧
- 本土材料做玩具對(duì)幼兒潛能培養(yǎng)的良性刺激探討
- 經(jīng)典誦讀在兒童成長(zhǎng)中的作用
- 對(duì)幼兒園繪本教學(xué)的一些思考
- 如何解決縣級(jí)黨校黨性教育課程“短板”問題
- 淺談農(nóng)村留守兒童的教育
- 淺談跆拳道運(yùn)動(dòng)在中學(xué)課堂開展的可行性分析
- 經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型中我國學(xué)前教育體制發(fā)展面臨的問題與挑戰(zhàn)
- 全國英語等級(jí)考試（第二級(jí)）中聽力考試分析和應(yīng)對(duì)對(duì)策
- 基于低碳經(jīng)濟(jì)的高校發(fā)展研究
- 略論史學(xué)理論在中學(xué)歷史教學(xué)中的意義
- “教后記”讓課堂教學(xué)變得常教常新
- 英漢文化的差異及英語課堂學(xué)習(xí)
- 三位一體，提升教師課堂教學(xué)能力
- “教什么”比“怎么教”更重要
- 對(duì)幾個(gè)物理實(shí)驗(yàn)問題的探索
- 淺談在通用技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 英語新課程中課題如何選題
- 淺談電子白板引發(fā)語文教學(xué)的新革命
- 強(qiáng)化校園文化建設(shè) 提高學(xué)生操行素養(yǎng)
- 幸福教育理念下寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活的實(shí)踐研究
- 外地學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)初探
- 30秒的測(cè)驗(yàn)
- 提高高職英語教育教學(xué)實(shí)效性的探索
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)與教育科研“兩手抓兩手都要硬”的思考與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略
- 組織有效小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)建生物課高效課堂
- 新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)新策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層次教學(xué)法
- 淺談高中物理分層教學(xué)
- 從“減負(fù)”到“加正”
- 從教學(xué)的三維目標(biāo)落實(shí)提高物理教學(xué)實(shí)效
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的路徑探析
- 初中語文教學(xué)中主體性教學(xué)理念的應(yīng)用
- 生教生——地理課堂教學(xué)中的明燈
- 可以長(zhǎng)善救失、取長(zhǎng)補(bǔ)短的“同課異構(gòu)”
- 上好“算法初步”
- 如何創(chuàng)造活躍的初中語文課堂教學(xué)模式
- 《從現(xiàn)在開始》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《歡慶》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 維新運(yùn)動(dòng)的高潮——百日維新
- 教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
- 淺析高中語文日常教學(xué)對(duì)寫作能力培養(yǎng)的策略總結(jié)
- 了解英語詞匯特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握英語詞義
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的幾條途徑
- 三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)創(chuàng)新
- 張開想象的翅膀
- 淺議中考議論文閱讀的應(yīng)對(duì)
- 基于預(yù)習(xí)狀態(tài)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談歷史課導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)課堂如何巧用“錯(cuò)誤資源”
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高英語交流水平
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 例談高考中文學(xué)常識(shí)的復(fù)習(xí)
- 談?wù)勔魳氛n中情境創(chuàng)設(shè)的有效性
- 淺談?dòng)⒄Z寫作用詞的多樣化
- 淺談如何通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的化學(xué)綜合能力
- 淺談挖掘生活資源改進(jìn)物理演示實(shí)驗(yàn)
- 職業(yè)教育的教學(xué)改革勢(shì)在必行
- 《別了，“不列顛尼亞”》導(dǎo)學(xué)案
- 探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的思考
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)“問題引導(dǎo)教學(xué)”
- 有一種失敗叫占領(lǐng) 有一種成功叫撤退
- 談初中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中讓學(xué)生練之有效
- 元素的金屬性和非金屬性強(qiáng)弱判斷
- 科學(xué)地教學(xué)操作課 有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 高考生物三種實(shí)驗(yàn)題的答題技巧
- 中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談配方法的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)幾何意義的理解及應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)學(xué)有效性提問方法與對(duì)策
- 數(shù)學(xué)教學(xué)策略新探
- 談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談在數(shù)學(xué)教與學(xué)中如何覺悟習(xí)慣
- 談新課程教學(xué)課堂反思
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的再審視
- 芻議中學(xué)生心理健康教育教學(xué)
- 論小學(xué)英語課堂中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中語文閱讀的有效性
- 小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力探析
- 淺議實(shí)現(xiàn)初中歷史高效課堂的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中幸福成長(zhǎng)
- 歷史課堂教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀教育目標(biāo)的落實(shí)
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高
- 美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生“說”的習(xí)慣
- 以身示范，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革
- 初中語文作文教學(xué)策略簡(jiǎn)談
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 讓學(xué)生在生活中走進(jìn)數(shù)學(xué)
- 初中物理生本理念的運(yùn)用
- 了解學(xué)生個(gè)性差異 提升學(xué)習(xí)英語興趣
- 高中語文教學(xué)策略
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的研究與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的心得與體會(huì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“課堂氣氛”
- 探討高中歷史教學(xué)中影視資料的有效運(yùn)用
- 提高學(xué)生化學(xué)自學(xué)能力的幾點(diǎn)做法
- “拋磚引玉”的導(dǎo)入，“水到渠成”的教學(xué)
- 如何在政治教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 對(duì)內(nèi)蒙古小學(xué)語文教學(xué)方法的探析
- 數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 入情入境讀好書 品詞品句學(xué)好文
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何提高初中作文教學(xué)效果
- 充滿生命活力的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓語文更“好玩”一些
- 引導(dǎo)學(xué)生做好初、高中生物學(xué)習(xí)方法銜接的思考
- 淺談小學(xué)低段主體性課堂教學(xué)的有效性
- 八年級(jí)英語閱讀教學(xué)的感受和認(rèn)識(shí)
- 淺談高中語文課堂的反思性教學(xué)
- 中學(xué)物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的思考與實(shí)踐
- 互動(dòng)讓語文課堂出真彩
- 向40分鐘要質(zhì)量
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 呼喚個(gè)性化作文
- 優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂實(shí)效
- 初中語文說明文教學(xué)策略簡(jiǎn)析
- 多管齊下，推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談中學(xué)班級(jí)教學(xué)有效管理
- 淺談學(xué)生如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理高中物理問題
- 課外閱讀之我見
- 高中語文教學(xué)新探究——閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧用課堂導(dǎo)入藝術(shù) 成就精彩物理課堂
- 讓低年級(jí)寫話訓(xùn)練順利起步
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)策略
- 有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何培養(yǎng)民族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 提高政治課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 新課程下的“讀”與“寫”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂課堂教學(xué)中的“收”與“放”
- 優(yōu)化小學(xué)語文朗讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語文早讀課，想說愛你不容易
- “金口”其實(shí)不難“開”
- 探究化學(xué)課堂中讓后進(jìn)生厚積薄發(fā)的策略
- 正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)挫折
- 基于中職生逆反心理的教育對(duì)策探究
- 淺談高中體育田徑教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的愛國情結(jié)
- 淺析高中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 談初中英語如何開展詞匯教學(xué)
- 芻議初中思想品德教學(xué)改革的方法和建議
- 計(jì)算機(jī)教室在素質(zhì)教育中的地位和作用
- 引導(dǎo)高中生“綠色上網(wǎng)”之我見
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
- 淺析初中生物教學(xué)生活化策略
- 如何使小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂上真正發(fā)揮實(shí)效
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)探討
職業(yè)技術(shù)
- 淺析文字對(duì)平面設(shè)計(jì)的影響
- 工學(xué)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)Excel
- 試析新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)納稅的影響
- 技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)
- 多媒體輔助地理教學(xué)的應(yīng)用探究
- 聾校語文課堂教學(xué)越來越精彩
- 新課程背景下班主任工作中的問題及改進(jìn)
- 做一個(gè)有思想的班主任
- 偏心受壓構(gòu)件的教學(xué)初探
- 談?wù)劻旱膬?nèi)力圖教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
- 運(yùn)用情感教育，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)
- 論《采薇》末章杰出的藝術(shù)成就
- 論如何在高中體育教學(xué)中滲透德育教育
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 淺談初中英語教學(xué)中的情感教育
- 讓養(yǎng)成教育在初中思想品德課教學(xué)中開花結(jié)果
- 高等師范院校音樂教育專業(yè)教學(xué)改革的思考
- 關(guān)于中職院校就業(yè)指導(dǎo)課課程改革的思考
- 信息技術(shù)在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)淺析
- 當(dāng)代中學(xué)教師的心理素質(zhì)構(gòu)成要素
- 切實(shí)提高教師的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)科學(xué)教師如何轉(zhuǎn)變自己的角色
- 用心教育 靜待花開
- 淺談初中美育教育
文化藝術(shù)
- 中式服裝元素在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的滲透
- 淺談色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 例談歌曲的欣賞
- 試析當(dāng)代儒學(xué)流派的基本格局及其走向
- “斷章取義”解莊子
- 語文教師如何幫助學(xué)生在應(yīng)試教育下討尋一份自由空間
- 農(nóng)村綜合性活動(dòng)意識(shí)淡薄：現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高一地理教學(xué)中學(xué)習(xí)困難的探索
- 由教研課想開去
- 從“背后的傷痕”說起
- 幼兒教師，請(qǐng)給孩子更多的愛
- 塞爾維亞男籃參加2010年世界籃球錦標(biāo)賽的技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析
- 對(duì)幼兒園早期閱讀情況的調(diào)查思考
- 家園共育助幼兒走向新生活
- 體育職業(yè)教育中專業(yè)運(yùn)動(dòng)員群體的思考
- 現(xiàn)代化教育也離不開家訪
- 試論幼兒園教學(xué)中的安全教育
- 淺談中耕機(jī)的維護(hù)保
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣
- 小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的原因與預(yù)防原則
- 淺談太極拳中的剛和柔
- 中日兩國茶文化對(duì)比分析
- 神木中學(xué)高考理科綜合備考策略
- 試析農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 關(guān)于音樂感受能力的思考
- 論形式主義與功能主義的語言共性論差異
- 淺談?dòng)行Ц淖兟毟邔W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)途徑
- 淺析威爾遜的十四點(diǎn)原則
- 對(duì)聽評(píng)課的認(rèn)識(shí)與思考
- 淺談閱讀樹的閱讀方式和材料研究
- 如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境
- 運(yùn)用多種觀察方法，促進(jìn)小班自主游戲交往能力
- 如何做一名合格的基層工會(huì)主席
- 淺析幼兒園國際象棋啟蒙教育實(shí)施方法
- 小實(shí)驗(yàn)，大作用
- 案例教學(xué)法在高中足球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論“聯(lián)省自治”失敗的原因
- 如何激活幼兒園親子體育活動(dòng)
- 淺談“示錯(cuò)法”在籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- 圍棋活動(dòng)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
- “我是一個(gè)小中醫(yī)幼兒”活動(dòng)設(shè)計(jì)