閻淑芳

摘 要：教師要在改革的大潮中成為弄潮兒，迎接課改的新挑戰(zhàn)。英語課改也要邁出新步伐，闖出一條新路子。

關(guān)鍵詞：新挑戰(zhàn)；調(diào)動；行之有效；探究

新課改是大勢所趨，沖擊著舊的教育傳統(tǒng)模式，開辟了素質(zhì)教育，也是新形勢下的先河。而英語教學的改革既是社會發(fā)展的需要，也是素質(zhì)教育的需要。作為中學英語教師，我們要在改革的大潮中成為弄潮兒，迎接課改的新挑戰(zhàn)，英語課改要邁出新步伐，闖出一條新路子。

首先，英語新課改打破傳統(tǒng)模式，把英語的情境教學、口語教學放在了英語學習中異常重要的位置上，目的很明確，變學生過去枯燥地學英語語法為富有興趣地說英語。英語教師要變教師的單向教授為師生共同進行學習的交流。過去的課堂上，總是教師主宰課堂，學生圍著教師的指揮棒轉(zhuǎn)，老師講，學生聽，整個課堂死氣沉沉，而教程也是一成不變的：復習舊課，導入新課，講授新課，鞏固小結(jié)等。這樣傳統(tǒng)的教學模式束縛了學生的手腳，沒有讓學生享受到學習英語的樂趣。新課改下，應以師生共同探討問題、學生自主學習為主，教師起參與、引領(lǐng)作用，教師應根據(jù)課堂實際，采取靈活多變、行之有效的教學方法和教學手段。例如：演講、知識競賽、辯論會、表演等等，營造一個與學生平等、理解、和諧、民主、寬松、自由的氛圍中進行教學活動，努力使自己成為一個知識研究的參與者，學生學習的促進者、組織者和引領(lǐng)者。讓教室里有笑聲、有掌聲、有歌聲，讓學生真正在快樂中享受學習英語的快樂！

其次，教師要充分利用多種教學手段來設(shè)計好教學的每個環(huán)節(jié)。讓學生在課堂上自主、合作、探究，這些都離不開教師的引導，這就需要教師精心設(shè)計教學的各個環(huán)節(jié)，充分利用教學設(shè)施，設(shè)計模仿、會話等，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的發(fā)散思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入英語教學活動中。所以，如果我們在教學中還是一味地使用過去的“一張嘴、一本書、一支粉筆”的教學手段，那是很難完成教學任務的，更不用說達到教學目標了。

最后，教師要在英語課改上踏出一條新路，還要在調(diào)動學生學習的積極性上下工夫。改變過去傳統(tǒng)的教學中，教師重傳授知識，而輕分析問題、解決問題的能力，讓學生感到學習沒有意思，學生學習的積極性沒有得到發(fā)揮的局面?？傊?，英語新課改邁出了新步伐，促進了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使學生能夠自主地學習，學會了主動思考，探究和解決問題的能力也得到了提高。我們英語教師要做新課改的排頭兵，為國家培養(yǎng)出更多的人才！

（作者單位 吉林省梨樹縣白山鄉(xiāng)中學）