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        幸福教育理念下寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活的實(shí)踐研究

        2013-04-29 14:26:52周曉紅
        新課程學(xué)習(xí)·上 2013年6期
        關(guān)鍵詞:寢室文化寄宿生

        周曉紅

        摘 要:幸福童年教育理念是促進(jìn)人全面和諧發(fā)展的素質(zhì)教育和終身教育理念。豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活,有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。

        關(guān)鍵詞:寢室文化;寄宿生;社團(tuán)生活

        我校是一所寄宿制小學(xué),寄宿生一周回家一次,與同伴在一起的時(shí)間長(zhǎng)。豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活,有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增強(qiáng)學(xué)生的幸福感。

        一、舉辦以“我愛(ài)我室”為主題的寢室文化創(chuàng)建活動(dòng)

        寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所,寢室成員之間的影響也很大。在寢室全面開(kāi)展“五個(gè)一”(即一張團(tuán)結(jié)照、一套規(guī)范的物品擺放要求、一套安全防范措施、一周小結(jié)欄、一張溫馨卡)活動(dòng)。在寢室最顯眼處擺放寢室成員的合影,讓學(xué)生感受寢室就是一個(gè)小家。大家相親相愛(ài),團(tuán)結(jié)合作,感受家的溫暖。每天進(jìn)行寢室常規(guī)檢查,被子的疊放、牙刷等物品的擺放統(tǒng)一有序,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。定期舉行逃生演習(xí)等。寢室外布置公告欄,總結(jié)寢室一周情況。同學(xué)之間、師生之間可以通過(guò)溫馨卡傳遞自己的心聲。通過(guò)這些活動(dòng)既能加強(qiáng)寢室成員間的互動(dòng),又提升了宿舍的文化品位,營(yíng)造出文明有序、溫馨和諧的校園環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展注入了新的活力。

        二、充分利用校園廣播、校園局域網(wǎng)、圖書(shū)閱覽室豐富寄宿生課余團(tuán)隊(duì)自主生活

        1.建立校園廣播站

        每天晚飯后播出征集的廣播稿、編輯、播音,全部由寄宿生完成,老師適當(dāng)指導(dǎo)。使廣播站內(nèi)容更貼近學(xué)生生活,五彩繽紛。內(nèi)容可以涉及“心中的老師”“生活氣象”“真誠(chéng)建議”“想象樂(lè)園”“綠色環(huán)?!钡?,涵蓋校園內(nèi)外學(xué)生多彩生活的各個(gè)方面。多角度地給廣大寄宿生以深深的啟迪和影響,在輕松愉快的氣氛中受到思想教育及美的陶冶。活躍了校園氣氛,豐富了寄宿生生活。

        2.晚上電腦房對(duì)寄宿生開(kāi)放

        以班為單位,每晚各班輪流,每周一循環(huán),并有老師在電腦房指導(dǎo),學(xué)生可以利用開(kāi)放的時(shí)間查閱資料,瀏覽新聞,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí),擴(kuò)大視野。

        3.定期開(kāi)放圖書(shū)閱覽室

        把借閱制度落到實(shí)處,圖書(shū)館對(duì)學(xué)生開(kāi)放,特別是利用晚自習(xí)時(shí)間,學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館,與好書(shū)交朋友。組建學(xué)生圖書(shū)管理員,在每班選出圖書(shū)管理員2~3名,讓學(xué)生直接參與管理。對(duì)聘請(qǐng)的學(xué)生進(jìn)行基本的業(yè)務(wù)培訓(xùn),放手讓他們管理報(bào)刊、雜志、圖書(shū)的借與還,安排閱覽室值日,維持閱覽秩序并做好值班記錄。這樣做,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理的科學(xué)性,養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)圖書(shū)、維持良好閱讀環(huán)境的習(xí)慣。

        4.寄宿生班級(jí)都安裝了多媒體系統(tǒng),在利用其進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),也可用于豐富業(yè)余生活

        每周周二、周四晚上用不超過(guò)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間專人負(fù)責(zé)給學(xué)生播放電影,每個(gè)星期的電影主題根據(jù)學(xué)校情況以及學(xué)生存在的問(wèn)題而定,如:感恩月就以播放《媽媽再愛(ài)我一次》;禁毒日就播放《珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品》等影片。為了更好地激勵(lì)和教育學(xué)生,學(xué)校階梯教室每周一晚上播放學(xué)生喜歡的電影,如:動(dòng)畫片、科教片、歷史題材電視劇等,每次電影只安排一個(gè)班,學(xué)生通過(guò)做好人好事、每周安全板報(bào)比賽等贏得本周文明班級(jí)來(lái)獲得電影“入場(chǎng)劵”。為了得到電影票這一獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面都會(huì)嚴(yán)格要求自己。利用多媒體教學(xué)的資源來(lái)“迎合”學(xué)生,從而達(dá)到教育的目的。

        三、組建各種課外活動(dòng)小社團(tuán)

        1.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)組建各種小社團(tuán)

        各種小團(tuán)體選派固定輔導(dǎo)教師,利用下午或晚自習(xí)開(kāi)展小組活動(dòng)。如:器樂(lè)小社團(tuán)、美術(shù)小社團(tuán)、書(shū)法小社團(tuán)、乒乓球小社團(tuán)、手工小社團(tuán)、舞蹈小社團(tuán)等,讓不同興趣愛(ài)好的學(xué)生都有時(shí)間和空間展示和鍛煉,使他們的特長(zhǎng)得到最大限度的發(fā)展。

        2.定期舉行小社團(tuán)成果展示

        通過(guò)成果展示,給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì),體會(huì)成功的喜悅。一方面比比誰(shuí)學(xué)得好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,另一方面也考查了輔導(dǎo)老師的工作成效。

        四、開(kāi)辟勞動(dòng)基地,享受勞動(dòng)的快樂(lè)

        我校有一塊7000平方米的空地,在這塊空地上進(jìn)行合理規(guī)劃,栽種各種綠色植物,開(kāi)辟成學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地?,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,是父母的掌上明珠,在家中任何事都由父母包攬了,孩子們?nèi)鄙倭隋憻?,養(yǎng)成了嬌氣、懶惰的壞習(xí)慣。加上我校處在新區(qū),隨著農(nóng)村的城市化,現(xiàn)在的孩子走進(jìn)農(nóng)田的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。利用這塊勞動(dòng)基地,讓寄宿生走進(jìn)農(nóng)田,會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),讓學(xué)生了解周圍環(huán)境的變化,從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化。將勞動(dòng)果實(shí)進(jìn)行義賣,體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉次林.幸福教育論.北京:人民教育出版社,2003.

        [2]王一軍.兒童文化課程:理論、實(shí)踐與案例.南京:江蘇教育出版社,2009-12.

        [3]孫忠生.農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究.華東師范大學(xué)出版社,2007-06.

        (作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)新華實(shí)驗(yàn)小學(xué))

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