2020年53期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 淺談改革背景下的家事審判方式和工作機(jī)制
- 淺針聯(lián)合藥物治療腦卒中后抑郁癥臨床療效觀察
- 社區(qū)老年教育的新視野
- 腸道微生態(tài)在肝硬化門靜脈高壓進(jìn)展的作用
- 關(guān)于提高中小學(xué)管理干部培訓(xùn)有效性的幾點(diǎn)思考
- 中小學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理存在的問題及對策
- 縣域鄉(xiāng)村教育科研隊(duì)伍建設(shè)策略研究
- 八髎穴齊刺治療產(chǎn)后尿潴留的臨床療效觀察
- 消防監(jiān)督執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)方式的研究
- 原發(fā)性肝癌合并門靜脈癌栓的TACE治療進(jìn)展
- 快步走對圍絕經(jīng)期女性體成分、下肢肌力的影響
- 房地產(chǎn)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)階段成本控制研究
- 口腔醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐研究
——以重慶某大學(xué)為例 - 寄宿與非寄宿初中生學(xué)業(yè)成績和心理健康狀況的調(diào)查比較研究
- 牢記使命 做擔(dān)當(dāng)有為的黨員
- 分析探討城市規(guī)劃對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的引導(dǎo)
- 疍家民俗文化詞外宣英譯現(xiàn)狀與翻譯策略
——以廣西北海紅樹林疍家民俗文化風(fēng)景區(qū)為例 - 建筑工程竣工結(jié)算的造價(jià)管理
- 淺談新時(shí)代下群藝館服務(wù)與管理中的幾點(diǎn)思考
- 東亞經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長的原因
——基于雁行模式與東亞模式 - 校本管理
——中小學(xué)管理體制改革研究 - 充分發(fā)揮企業(yè)黨組織在構(gòu)建和諧企業(yè)中的政治核心作用
- 關(guān)于新形勢下消防法制建設(shè)與消防監(jiān)督的思考與探究
- 漢語言難檢字讀音查詢app研究與開發(fā)
- 淺談發(fā)揮綜合檔案館社會(huì)功能的思考
- 城市家庭教育影響因素研究
——以成都市為例 - 讀《送給老師的心靈雞湯》有感
- 鄉(xiāng)村振興視域下的鄉(xiāng)土文化新媒體影像建構(gòu)
- 淺談疫情下的生命價(jià)值觀教育
- 基于服務(wù)理念的市場監(jiān)管相關(guān)問題探究
- 廣西北部灣沿海地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升策略研究
- 淺談STM32核心板原理圖設(shè)計(jì)
- 試論高中化學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)施
- 亞臨床甲減與心血管相關(guān)疾病研究進(jìn)展
- 疏風(fēng)清熱中藥熏蒸治療瞼緣炎相關(guān)性干眼癥的臨床療效和安全性觀察
- 中等職業(yè)學(xué)校教師績效考核中的難點(diǎn)分析
班級管理
- 高中班主任與家長溝通的現(xiàn)狀及對策分析
- 將三角形變?yōu)橥膱A
——淺論新時(shí)代家校溝通現(xiàn)狀及優(yōu)化策略 - 新課改背景下的初中班主任德育工作研究
- 淺析小學(xué)班主任如何進(jìn)行養(yǎng)成教育
- 班級微信群在中學(xué)班級管理中的有效應(yīng)用
- 基于微信的小學(xué)班主任德育工作的探索
- 試論中職學(xué)校班主任班級管理工作的創(chuàng)新
- 淺談初中班主任管理工作中存在的問題與解決對策
- 高中班主任工作中心理健康教育的有效融入
- 探析初中班主任管理工作中存在的問題與對策
- 真誠所致，金石為開
- 有效開展高中班主任德育工作的策略
- 淺談如何做好小學(xué)低年級的班主任德育工作
- 基于立德樹人的小學(xué)班主任管理探索
高等教育
- 基于校企合作的高職院校教師專業(yè)能力提升與新型教師團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的研究
- 《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》線上教學(xué)課程改革研究
- 高專舞蹈教學(xué)中的德育滲透研究
- 以立德樹人為根本任務(wù)的高職醫(yī)學(xué)院校學(xué)生人文素養(yǎng)與法制理念的培養(yǎng)與實(shí)踐探究
- 高職院校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題及對策
- 微專業(yè)對高職IT類專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革設(shè)計(jì)的啟示
- 雨課堂在《材料成型工藝基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 關(guān)于加強(qiáng)高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室安全管理的幾點(diǎn)思考
- 古代小說在中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀和建議
- 技術(shù)型院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)如何建設(shè)
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)課程思政實(shí)施策略
職業(yè)教育
- 中職學(xué)校汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的對策研究
- 中職數(shù)學(xué)線上線下相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐與優(yōu)化研究
- 信息化視野下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化探究
- 以文本為依托探討中職語文教學(xué)方法
- 就業(yè)視野下中職物理教學(xué)模式探究
- 如何提高中職會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)的有效性
- 技師學(xué)院專業(yè)課課程重構(gòu)的研究
——以技師學(xué)院機(jī)械加工與數(shù)控技術(shù)專業(yè)為例 - 中職數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的意義及實(shí)施策略研究
- 基于高考的中職數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)研究
- 淺析中職學(xué)校的理實(shí)一體化教學(xué)模式
- 中職化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 以實(shí)踐為龍頭創(chuàng)新，優(yōu)化職高語文教學(xué)
- 中職學(xué)校“三全育人”德育模式及運(yùn)行機(jī)制
——以重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心為例 - 探索邏輯數(shù)學(xué)在PlC教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職歷史課有效教學(xué)策略初探
- 職高PS平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)研究
教育論壇
- 學(xué)習(xí)·理解·遷移
——基于活動(dòng)觀的初中英語聽說課教學(xué)策略研究 - 讓青春在勞動(dòng)中閃光
——八年級“勞動(dòng)精神”教育主題班會(huì) - 特殊教育學(xué)校培智音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
——談班級精神文化建設(shè)與品德與社會(huì)課的結(jié)合 - 開展探究性實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)思考
- 淺談使用微課構(gòu)建初中音樂分層教學(xué)
- 淺談構(gòu)建小學(xué)英語興趣課堂的重要性
- 寓游于樂，寓樂于學(xué)” ，淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科有效結(jié)合
- 小學(xué)德育資源的開發(fā)利用探析
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的思考
- 開展群文單元閱讀 提升語文核心素養(yǎng)
- 初中物理開展培優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)的研究
- 對初中體育興趣課堂的研究
- 淺析培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的策略
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合思路
- 借助科學(xué)實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)動(dòng)手能力
- 新時(shí)期下高中體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀及其改進(jìn)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 積極心理學(xué)視角下和樂文化建設(shè)的實(shí)踐研究
- 巧用四大策略，助力智慧教育
——談高效有趣的小學(xué)音樂課堂智慧教育 - “EFT情緒釋放技術(shù)”緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力與焦慮實(shí)施方案及論證
- 初中體育教學(xué)方法多樣化的研究
- 現(xiàn)代化軟件在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于畫圖意識(shí)與策略在解決問題教學(xué)中的應(yīng)用
- 隱形的翅膀 助力美好將來
——小學(xué)生生涯輔導(dǎo)策略例談 - 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)心理健康教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化
- 小學(xué)教育教學(xué)中管理問題的研究分析
- 巧用短劇表演，讓小學(xué)英語課外活動(dòng)煥發(fā)光彩
- 農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教學(xué)研究
- 論小學(xué)英語教學(xué)中德育的有效滲透策略
- 淺議信息技術(shù)課堂教學(xué)思維素養(yǎng)的積淀
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的改進(jìn)與評價(jià)優(yōu)化分析
- 淺談如何挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 小學(xué)傳統(tǒng)節(jié)日文化主題活動(dòng)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用朗讀教學(xué)法
- 論“后進(jìn)生”逆反心理的教育
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生逆反心理的原因及對策
- 立足教材 深挖細(xì)品
——談高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)之道 - 基于學(xué)生語文素養(yǎng)提升的思考
——在閱讀和表達(dá)中快樂成長 - 初中語文文言文閱讀教學(xué)中興趣引導(dǎo)的重要性及引導(dǎo)措施
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生英語思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 實(shí)際問題驅(qū)動(dòng) 激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力
——排列組合案例淺析 - 盧作孚精神與學(xué)校課程資源整合的校本課程建設(shè)
- 擦出思維火花，照亮提升綜合能力之路
- 小議小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的提高
- 陶行知生活教育理論在高中德育教育中的運(yùn)用方式分析
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談初中英語語法教學(xué)上的“舊”與“新”
- 提升小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯推理核心素養(yǎng)策略研究
- 中學(xué)生核心素養(yǎng)之健康生活的兩點(diǎn)思考
- 高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)落地的實(shí)踐探索
- 高中英語“概要寫作課堂模式”探析
- 語文“云課堂”文言文任務(wù)式閱讀新嘗試
——例說《愛蓮說》思維訓(xùn)練 - 學(xué)而不思則罔，思而不說則殆
——淺談小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂不發(fā)言的成因及解決策略 - 探析互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 基于音樂審美教育促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的研究
- 農(nóng)村中學(xué)藤草編織的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)時(shí)的“五忌”與“五要”
- 新時(shí)代小學(xué)人文教育實(shí)踐研究
幼兒教育
- 信息化視野下幼兒閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談在幼兒教育中如何實(shí)施差異教學(xué)
- 靜享“美好”，樂享教研
——淺談如何提高民辦幼兒園園本教研管理 - 品德教育在幼兒園日常教學(xué)中的滲透
- 幼兒園家園共讀開展策略探究
- 對幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制的探索與思考
- 幼兒園游戲中的教師指導(dǎo)策略研究
- 基于區(qū)域游戲的幼兒園一日活動(dòng)的開展
- 家園共育視野下幼兒閱讀教學(xué)開展策略探究
- 幼兒園教師懲戒行為現(xiàn)狀及策略研究
——以重慶市W 區(qū)公辦幼兒園為例 - 對中國傳統(tǒng)音樂融入幼兒音樂課程的研究
- 兵團(tuán)精神在幼兒游戲活動(dòng)中的滲透
- 家園共讀資源的開發(fā)與運(yùn)用策略探究
- 提高幼兒園繪本教學(xué)有效性的策略研究
- 幼兒園家園共讀開展中的常見問題及對策探究
- 在粘土活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 繪本閱讀在幼兒成長中的作用探究
課堂教學(xué)
- 初中物理思維型教學(xué)有效性及分層教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 吾愛數(shù)學(xué)，吾更愛數(shù)學(xué)文化
——在小學(xué)數(shù)學(xué)課中滲透數(shù)學(xué)思維 - 基于立德樹人的高中英語微課教學(xué)研究
- 自制教具在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)課堂中提高聚焦實(shí)效構(gòu)建簡約課堂的實(shí)踐探索
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)幾何解題中的運(yùn)用
- 讓生活化教學(xué)模式走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 體育課堂教學(xué)中教師動(dòng)作示范存在的問題及對策
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 把握知識(shí)的生長點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生求知欲望
——“用7、8、9的乘法口訣求商”磨課實(shí)踐與思考 - 因材施教，分層教學(xué)
——初中體育高效課堂的構(gòu)建 - 巧用復(fù)述教學(xué) 助推語言表達(dá)
——以統(tǒng)編語文教材四上《盤古開天地》為例 - 小學(xué)語文智慧課堂的構(gòu)建研究
- 注重德育滲透，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 拓展訓(xùn)練在小學(xué)籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中音樂課堂開展民歌教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 在高中物理課堂教學(xué)中落實(shí)物理核心素養(yǎng)
- 在編程教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 課后存疑，讓小學(xué)語文課堂韻味悠長
- 小學(xué)英語課堂活動(dòng)的趣味性和有效性設(shè)計(jì)
- 故事情境創(chuàng)設(shè)策略在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- “目標(biāo)導(dǎo)航”，引領(lǐng)別樣數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的利用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高中英語教學(xué)模式的構(gòu)建
- 巧用信息技術(shù)整合農(nóng)村小學(xué)英語課程
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 談核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略
- 初中英語聽說課多模態(tài)實(shí)現(xiàn)途徑
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的有效策略
- 自主性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 借助心率表科學(xué)監(jiān)測學(xué)生體育課上的運(yùn)動(dòng)心率和負(fù)荷
- 高中生地理概念學(xué)習(xí)障礙原因分析及教學(xué)策略
- 信息技術(shù)視野下小學(xué)美術(shù)簡筆畫教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對策研究
- 高中通用技術(shù)課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 小組合作構(gòu)建初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)課堂生成性問題應(yīng)對策略研究
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文微課教學(xué)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)施對策
- 初中體育足球教學(xué)的優(yōu)化策略
- 生活實(shí)踐在高中生物翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用
- 高年級學(xué)生計(jì)算能力提升的實(shí)踐研究
- “支架”理論在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用幾何畫板輔助初中函數(shù)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 有效提問在初中音樂欣賞課中的運(yùn)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖輔助區(qū)域地理復(fù)習(xí)
- 長方形的周長
- 高中物理情境教學(xué)探究
——以加速度為例 - 單元整體教學(xué)理念下小學(xué)英語對話教學(xué)研究
- 基于單元整合的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的原電池教學(xué)對策與研究
——以共享汽車電池真情境問題教學(xué)為例 - 初中體育信息化教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 微課構(gòu)建初中歷史高效課堂的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)寓教于樂
- 閱“圖”，為孩子插上語言的翅膀
——小學(xué)英語PEP教材語篇教學(xué)中插圖的運(yùn)用初探 - 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施策略探究
- 跳皮筋陽光體育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- 思政教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- “游園考”激趣，初探單元評價(jià)新模式
——以教科版小學(xué)科學(xué)六下“環(huán)境和我們”單元為例 - 小學(xué)體育家庭作業(yè)的實(shí)施方法與對策研究
- 小學(xué)語文想象類習(xí)作教學(xué)方法初探
- 探究新課改下小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
- 如何在初中語文教學(xué)中滲透德育教育
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的分層走班教學(xué)實(shí)踐探究
- 高考視野下作文質(zhì)量提升策略探究
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐措施探究
- 探究影響感應(yīng)電流方向的因素
——靈活應(yīng)用歸納法的教學(xué)策略 - 初中英語信息化教學(xué)探究
- 小學(xué)英語學(xué)科的德育價(jià)值及實(shí)踐策略
- 在中學(xué)信息技術(shù)常態(tài)教學(xué)中提升學(xué)生計(jì)算思維的實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)的整合探討
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)英語信息化教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級運(yùn)用生活化開展應(yīng)用題教學(xué)的探索
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)方法
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 基于立德樹人的小學(xué)數(shù)學(xué)德育教學(xué)探究
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 發(fā)展學(xué)生證據(jù)推理能力的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 探討生物學(xué)概念教學(xué)
——以“基因控制生物的性狀”設(shè)計(jì)為例 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“測定空氣里氧氣的含量”教學(xué)探究
- 化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)微課教學(xué)策略
- 群文閱讀視野下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 信息化背景下小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施“精講釋疑”的高效路徑探究
- 基于生活化教學(xué)的初中科學(xué)教學(xué)模式研究
- 探討核心素養(yǎng)背景下高中生物教學(xué)的有效性
- 3D打印技術(shù)下的STEAM綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)探討
- 經(jīng)典誦讀背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中歷史探究性教學(xué)策略
- 基于信息技術(shù)的初中語文情境教學(xué)研究
- 小學(xué)STEAM主題課程中工程思維培養(yǎng)模式探究
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