張素娜

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)數(shù)學(xué)中的合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種新型的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)現(xiàn)有著積極的意義。在小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮教學(xué)氣氛、教學(xué)時(shí)機(jī)和方式的作用，積極提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；有效性；課堂氛圍；學(xué)習(xí)形式；方法

一、營(yíng)造良好的課堂氛圍

平等、和諧、寬松的課堂氣氛能夠促進(jìn)合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，也是提高合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的重要途徑。合作學(xué)習(xí)中的“合作”體現(xiàn)了較強(qiáng)的互動(dòng)性，只有在平等、和諧、開(kāi)放的氣氛中，才能在課堂中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入真正對(duì)話中，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的有效性。首先，教師要擺正教師與學(xué)生的位置，認(rèn)識(shí)到教師的引導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，并在課堂中尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，做到不打擊成績(jī)較差的學(xué)生，營(yíng)造平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，教師要積極與學(xué)生溝通與交流，引導(dǎo)學(xué)生參與到合作學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生積極思考、敢于發(fā)言和討論，營(yíng)造開(kāi)放化的課堂氛圍。

二、豐富合作學(xué)習(xí)形式

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師可以豐富合作學(xué)習(xí)形式，將合作學(xué)習(xí)模式充分融入小學(xué)課堂中來(lái)，多形式地培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。首先，教師可以采用同桌、前后桌合作學(xué)習(xí)模式。在回答問(wèn)題、思考問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以讓同桌與前后桌之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。例如，在觀察圖形回答問(wèn)題的時(shí)候，教師可以讓同桌進(jìn)行討論得出結(jié)論，并通過(guò)前后桌進(jìn)行補(bǔ)充的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以定期組織班級(jí)分組討論的模式。針對(duì)某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)，教師可以用合理分組、分組討論、小組陳述、班級(jí)匯總、教師點(diǎn)評(píng)等方式開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式。

三、指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法

在小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)合作學(xué)習(xí)方法和技能的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果得以提高，并強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教師指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)方法應(yīng)該從與學(xué)生的用心交流出發(fā)，讓學(xué)生具備以下的合作學(xué)習(xí)能力：第一，獨(dú)立思考能力。針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，動(dòng)腦思考，不能人云亦云，隨波逐流。第二，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，在他人陳述觀點(diǎn)的時(shí)候積極配合，耐心傾聽(tīng)，大膽評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的有序有效性。第三，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。每一個(gè)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，都應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的新方法，并大膽表達(dá)出來(lái)，只有這樣，每一個(gè)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力才會(huì)得到提高。

（作者單位 河北省灤南縣宋道口鎮(zhèn)侯各莊小學(xué)）