高珊

教學(xué)目標(biāo)

1.通過唱《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物。

2.能采用不同的情感演唱歌曲，懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。

3.利用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)重難點

重點：

1.通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受同學(xué)之間團結(jié)友愛、助人為樂的道理，同時，也讓學(xué)生知道要愛護、保護動物。

2.能夠運用不同的情緒演唱歌曲。

難點：

1.利用打擊樂器為歌曲伴奏

2.了解前八后十六節(jié)奏型

教具準(zhǔn)備

電子琴、課件、打擊樂器。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

聽音樂進教室，師生問好。

二、基本訓(xùn)練

1.模仿小動物的叫聲進行發(fā)聲練習(xí)

2.音準(zhǔn)練習(xí)

注意：不要喊唱，注意音準(zhǔn)。

3.節(jié)奏練習(xí)：（出示課件）

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三、新歌教學(xué)

1.導(dǎo)課

師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€好聽的故事，大家想聽嗎？

（出示課件）

師：在一個美麗的大森林里，有很多動物在這里生活，它們每天都生活的安寧、快樂，突然有一天，一聲槍響劃破了森林寧靜的天空，動物們聽到槍響后四處逃竄，只有一只小動物還在聚精會神地摘著自己的果子。

師：這只小動物是誰呀？

生：（小白兔）

師：小動物們對小白兔大聲喊道：“小白兔，快跑啊，有獵人?！毙“淄寐犚娕笥褌兊木?，慌忙逃走。

故事講到這兒，老師現(xiàn)在先提兩個問題：

（1）小白兔被獵人殺死了嗎？（2）如果小白兔沒死，那么，是誰救了它呢？接下來，老師要唱一首歌，咱們可以在歌聲中找到答案。

2.教師有感情地范唱歌曲

師：歌曲已經(jīng)唱完了，誰能回答老師的問題？

師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

3.教師有感情、有節(jié)奏地領(lǐng)讀歌詞

4.教師教唱歌曲

5.教師唱一句，學(xué)生唱一句

6.反復(fù)教唱

7.教師彈琴，學(xué)生小聲跟唱

8.教師彈琴，學(xué)生齊唱

9.教師強調(diào)歌曲情緒演唱

10.分角色演唱歌曲

四、利用打擊樂器為歌曲伴奏

1.教師介紹打擊樂器，并介紹其打法

2.請學(xué)生到前面演示

3.請學(xué)生到前面進行伴奏，座位上的同學(xué)一邊唱，一邊拍手打節(jié)奏

（根據(jù)時間，可請2～3組同學(xué)參與）

五、滲透思想教育

師：請同學(xué)們平復(fù)一下興奮的心情，老師現(xiàn)在給大家看一個視頻，同學(xué)們要仔細(xì)觀看，一會兒，老師要請你們說說，你們都看到了什么？你的感受是怎樣的？

（出示視頻）

生：……

師：那么，我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？

生：……

師：對，我們同學(xué)就應(yīng)該從我做起，從小做起，用自己的實際行動來感染你周圍的親人、同學(xué)、朋友，讓我們一起愛護、保護動物，讓人類和動物和諧地生活在這個藍(lán)色的星球上。

六、聽《大鹿》出教室

（作者單位 黑龍江省綏芬河市實驗小學(xué)）