2021年39期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關(guān)注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學(xué)類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 以學(xué)生發(fā)展為中心的課堂學(xué)習(xí)文化建設(shè)策略與路徑
- 家庭教育在孩子成長過程中的重要性
- 中職班主任班級管理質(zhì)量提升路徑分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策分析
- 廣告用語的直譯和意譯
- 初中課堂教學(xué)分點診斷類型的研究
- 淺談如何提高比熱容在初中物理中的高效教學(xué)
- 彈性設(shè)計，引發(fā)思維激蕩
- 高中古詩詞誦讀教學(xué)方法探究
- 幼兒教師的專業(yè)化途徑
- 小學(xué)英語教學(xué)中互動式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 初中音樂教師如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力
- 探究提升小學(xué)班主任班級管理質(zhì)量的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中良好課堂氛圍的營造策略初探
- 小組合作構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的探索
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 實施“班改評價”，構(gòu)建班級文化共同體
- 運用閱讀培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 試論新課改背景下小學(xué)語文閱讀興趣的培養(yǎng)方法
- 促進小學(xué)生閱讀能力提高的理論研究
- 用賞識助力孩子成長
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 德育融入小學(xué)英語課堂教學(xué)的方法研究
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)勢，妙解生物教學(xué)難題
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的路徑
- 提高小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效性的路徑探究
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)整合教學(xué)的方法研究
- 小學(xué)語文作文有效教學(xué)理論依據(jù)和路徑選擇
- 新課標下小學(xué)語文高效課堂的創(chuàng)建策略
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的探索
- 淺談新課標下小學(xué)英語高效課堂的創(chuàng)建策略
- 初中英語互動式課堂構(gòu)建研究
- 新高考背景下的高中英語寫作教學(xué)研究
- 探究有效溝通藝術(shù)，實現(xiàn)小學(xué)班級良性建設(shè)管理
- 情境教學(xué)法在初中英語中的應(yīng)用探究
- 戶外活動中融入足球游戲的實踐與探究
- 幼兒園家園合作的有效策略之初見
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化高中體育教學(xué)效能探究
- 不一樣的教室 一樣的愛國情懷
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生發(fā)散思維的策略
- 提高中職德育課教學(xué)水平的創(chuàng)新策略研究
- 影響特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)新課程實施的因素分析與對策探討
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂中寫作方法探討
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 淺談中職英語教育中的口語教學(xué)
- 淺談互動式教學(xué)在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改下的中職數(shù)學(xué)多元化課堂導(dǎo)入策略
- 致敬最美逆行者
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的智慧課堂
- 如何借助繪本開展小學(xué)英語教學(xué)
- 有關(guān)民間藝術(shù)融入幼兒園課程的幾點思考
- 淺談早期閱讀對幼兒語言的發(fā)展研究
- 新課標背景下高中語文小說群文閱讀教學(xué)研究
- 品賞古詩文 厚植愛國情
- 情境體驗式教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的運用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理課堂中“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法的運用
- 提高初中生數(shù)學(xué)閱讀能力的策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)中的運用分析
- 高中英語寫作教學(xué)中支架式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 小學(xué)班主任進行有效的班級管理的途徑
- 雙減背景下的初中英語教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 高中體育中游戲化教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新初探
- 初中化學(xué)教學(xué)中小組合作自學(xué)的應(yīng)用探析
- 提高小學(xué)班主任管理效率的方法與路徑
- 淺談幼兒游戲的價值
- 提高初中美術(shù)教學(xué)有效性的方式
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理邏輯思維的培養(yǎng)研究
- 如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“1+X”模式下群文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于興趣教學(xué)法的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性的分析
- 雙減教學(xué)理念下提高小學(xué)體育教學(xué)效率的策略研究
- 高中地理教材中地貌內(nèi)容新探
- 改進小學(xué)語文低年級課堂教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 中職班主任和家長合力應(yīng)對學(xué)生違紀行為的溝通策略
- 構(gòu)建高中音樂高效課堂有效策略分析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)的問題意識培養(yǎng)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)實效化的方法研究
- 德育教育在初中體育教學(xué)中的有效滲透
- 用活課程資源培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力
- 高中歷史教學(xué)中的史料教學(xué)法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣化教學(xué)方法的研究
- 優(yōu)化小學(xué)教學(xué)方法 注重數(shù)學(xué)方法指導(dǎo)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)新舊教材比較研究
- 推進高效課堂構(gòu)建，優(yōu)化語文課程實施
- 新時期高中班主任開展德育教育的路徑探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中歌唱訓(xùn)練技巧探究
- 高職院校機械制圖課程信息化教學(xué)探究
- 蒙臺梭利教育與光譜方案中區(qū)域活動之比較研究
- 新時代背景下高中勞動教育面臨的困境及解決對策探究
- 探究雙減政策背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
- 新課改下初中化學(xué)實驗教學(xué)的探索與實踐
學(xué)科創(chuàng)新
- 怎么幫學(xué)生做好聽前預(yù)知
- 以“學(xué)困生”課外的“動”促進課內(nèi)的“動”
- 元認知視角下學(xué)生心理問題的預(yù)防
- 美術(shù)教育在學(xué)前教育中的開展策略研究
- 大學(xué)生思想政治教育與高校輔導(dǎo)員工作方法創(chuàng)新
- 密切家校聯(lián)系，共擔(dān)學(xué)困生轉(zhuǎn)化重任
- 小學(xué)語文課堂中個性化閱讀教學(xué)探究
- 回歸生活的探究學(xué)習(xí)有效途徑
- 新課改背景下中職計算機信息應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)研究
- 回歸生活的探究學(xué)習(xí)有效途徑(1)
- 運用廣西紅色資源開展少先隊思想引領(lǐng)的實踐與研究
- 高中地理的生活化教學(xué)實踐探究
- 高考數(shù)學(xué)備考研討的淺談
- 利用藝術(shù)化的語言提高班級管理有效性
- 淺談錯題整理在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 探析基于核心素養(yǎng)下開展小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)實踐性思考
- 小學(xué)發(fā)展性閱讀障礙的成因及對策研究
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的解題意識
- 筆墨揮灑，字字顯風(fēng)采
- 游戲精神與幼兒教育
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究
- 立德樹人理念下小學(xué)班主任管理工作的創(chuàng)新
- 淺談高中班主任如何維持班級團結(jié)
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中支架的設(shè)計與運用
- 小學(xué)英語課堂口語交際的有效性研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提升高中作文教學(xué)有效性方法
- 高中體育教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 高中德育活動的有效實施
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的聽力優(yōu)化策略
- 項目式學(xué)習(xí)在高中體育與健康課堂中的應(yīng)用探究
- 構(gòu)建高中音樂高效課堂有效策略分析(1)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中學(xué)生安全的保障措施
- 對高中英語高效教學(xué)課堂構(gòu)建的思考
- 生態(tài)觀視野下的小學(xué)美術(shù)活動開展策略探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)策略研究
- “雙減”政策下一年級數(shù)學(xué)與體育融合評價的嘗試
- 以實驗為基礎(chǔ)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 提高初中地理教學(xué)有效性的方法探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂自主學(xué)習(xí)能力提升策略探究
- 新高考下普通高中學(xué)生英語聽力課堂訓(xùn)練方法的實踐研究
- 巧設(shè)游戲，創(chuàng)新教學(xué)
- 雙減政策下數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要價值探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中長拳教學(xué)目標設(shè)計研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)體育教學(xué)中的德育培養(yǎng)途徑探析
- 讀寫聯(lián)動促進小學(xué)高年級學(xué)生深度學(xué)習(xí)策略之我見
- 創(chuàng)作與技法在山水畫中的研究
- 雙減理念下在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺談新高考選科之職業(yè)生涯規(guī)劃
- 有效提問在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
- 初高中生物教學(xué)銜接問題現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略研究
- 微課在中職美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐探索
- 深度學(xué)習(xí)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 中學(xué)英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的調(diào)查研究
- 如何提高學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)情趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活教育思想的策略分析
- 基于初中生心理健康危機教師干預(yù)手段研究
- 關(guān)于雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- 信息技術(shù)背景下如何打造初中語文智慧課堂
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 結(jié)合鄉(xiāng)土資源，開展小學(xué)語文綜合實踐活動
- 幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略探究
- 民間游戲在幼兒園游戲中實施與創(chuàng)新的研究
- 初中化學(xué)課堂上影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的多因素分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中有效提問的策略研究
- 情景式教學(xué)法提升初中語文教學(xué)有效性探究策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作對策探究
- 新課改下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 流行音樂引入在初中音樂教學(xué)中的價值探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課外閱讀策略探究
- 幼兒園園本教材如何進行游戲化滲透
- 試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)進步
- 百花齊開 春滿
- 在園本教研中有效的備課能夠提高青年教師的專業(yè)水平
- 基于雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 校長的“骨氣”
- 統(tǒng)編初中語文教材作文教學(xué)如何取得實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
學(xué)術(shù)探討
- 幼兒園體育趣味活動有效開展的方法研究
- 共情技術(shù)：春風(fēng)化雨潤桃李
- 核心素養(yǎng)下初中英語有效課堂的構(gòu)建研究
- 家校合作模式下初中班級管理的探究
- “雙減”政策下初中體育課堂高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味跳高教學(xué)的應(yīng)用實踐探究
- 德育教育理念下高中政治教學(xué)實踐探索
- 如何在幼兒園開展高質(zhì)量的愛國主義教育
- 高職英語課堂融入課程思政的途徑
- 淺談“后茶館”式教學(xué)在初中語文課堂作業(yè)的嘗試
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語有效教學(xué)方法研究
- 結(jié)合你的經(jīng)驗，談?wù)剬W(xué)生進行心理健康教育的重要性
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中生物課堂應(yīng)用的重要作用
- 初中學(xué)生“鄉(xiāng)土”地理研學(xué)的可為與施為
- 打造高效數(shù)學(xué)課堂發(fā)展核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的運用思考
- 新時代背景下語文閱讀教學(xué)的有效策略摭探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)的有效途徑分析
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教學(xué)思路探討
- 思維繪畫不僅僅是畫畫
- 新時代背景下為小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動增添“色彩感”的策略
- 新課程背景下的高中英語寫作教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)的實踐與探索
- 淺談信息化教學(xué)背景下高職數(shù)學(xué)課程改革分析與對策
- 核心素養(yǎng)下初中政治學(xué)科教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的研究
- 淺談?wù)n程游戲化在幼兒教育中的運用策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐研究
- 育人事跡
- 淺析自主合作探究模式在高中語文教學(xué)中的實踐
- 雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育專業(yè)化與興趣化教學(xué)實踐
- 淺談增加小學(xué)高段英語課堂趣味性的方法
- 如何備好一節(jié)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 核心素養(yǎng)理念下對高中英語教學(xué)評一體化教學(xué)的探析
- 幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)與研究
- “雙減”背景下語文課程中提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的策略
- 生活資源在初中科學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 自然下成長 愉悅中創(chuàng)新
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 雙減背景下家庭教育和學(xué)校教育的和諧共生
- 深化概念教學(xué)法 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 淺談幼兒教師開展趣味繪本閱讀的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題和對策研究
- 利用思維導(dǎo)圖打造初中英語閱讀高效課堂
- 小學(xué)語文課堂互動教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)教材中“閱讀與思考”的教學(xué)價值
- 新課標背景下初中語文寫作教學(xué)策略探析
- 探究式教學(xué)課堂探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實踐分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論中職計算機教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 細雨濕衣看不見 閑花落地聽無聲
- 初中校園欺凌問題的預(yù)防與應(yīng)對策略研究
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提高的探討
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 讓初中物理課堂充滿激情與活力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外拓展指導(dǎo)教學(xué)對策
- 淺談詞匯教學(xué)在小學(xué)生閱讀教學(xué)中的作用與地位
- 微課在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的輔助應(yīng)用研究
- 扎染藝術(shù)在現(xiàn)代幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 做好錯題分析，提高數(shù)學(xué)分析能力
- 試析深度學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)的全面應(yīng)用實踐思考
- 初中體育教學(xué)在核心素養(yǎng)視角下的有效性策略研究
- 淺析新課改背景下的初中語文古詩詞教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下中職旅游教學(xué)策略探究
- 部編教材低年級隨文寫話的策略探索
- 如何構(gòu)建以生為本的課堂
- 陶行知生活教育思想在初中歷史教學(xué)中的融合應(yīng)用策略
- 初中語文課堂趣味化教學(xué)策略探討
- 新課程下初中美術(shù)多媒體教學(xué)及其策略
- 后現(xiàn)代話語理論視角下教師語文課堂評價語言的研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 淺談雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)有效性
- 職高信息技術(shù)開放性教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談在情境式教學(xué)中培養(yǎng)小班幼兒的語言能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實踐
- 小學(xué)低年級班主任提升班級管理有效性的策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在高中音樂教學(xué)中的實踐
- 談中職班主任德育工作的有效開展
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實踐與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯誤歸因及措施分析
- 試論初中美術(shù)欣賞課學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文教學(xué)中落實語文要素的策略分析
- 從中國對日本排放核污水回應(yīng)看中國的國際擔(dān)當
- 新課標下初中語文作文教學(xué)教法研究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實踐探索(1)
- 立德樹人背景下高中體育課堂教學(xué)措施研究
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 提高高中體育課堂教學(xué)有效性的實踐和探索
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美育素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺談職業(yè)院校音樂學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)策略
- 芻議高中歷史教學(xué)中如何開展立德樹人教育
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用及實踐
- 淺析計算機多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)研究
- 家校雙減教育結(jié)合與“五育”并舉培育新時代人才
- 少數(shù)民族地區(qū)幼兒園語言教育面臨的問題及應(yīng)對策略
- 影視藝術(shù)融入高校思政課教學(xué)實踐新探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何面向全體，又要關(guān)注學(xué)生個性差異
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂課堂上的高效實用的評價語言
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的優(yōu)越性研究
- 走向思維品質(zhì)提升
- 淺析幼兒園如何把控幼兒在園飲食安全
- 核心素養(yǎng)理念下基于大數(shù)據(jù)支撐的高中精準教學(xué)研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 雙減背景下小學(xué)低年級語文識字教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課外閱讀策略探微
- 探析游戲教學(xué)法在幼兒教育中的妙處
- 運用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中歷史高效課堂研究
- 小學(xué)體育分層教學(xué)探究
- 信息化2.0與初中學(xué)科教學(xué)深度融合研究與實踐
- 高中信息技術(shù)教學(xué)實踐中存在的問題與對策探討
- 微課在小學(xué)教學(xué)實際運用中的疑問
- 豐富教學(xué)手段 提高生物教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的有效應(yīng)用
- 新時代高校輔導(dǎo)員在“三全育人”共同體建設(shè)中的角色定位
- 提升高中音樂課教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)生體能發(fā)展的敏感期及其身體運動干預(yù)研究
- 試論合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀與寫作的整合教學(xué)研究
- 初中學(xué)生教育管理之我見
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童家庭教育缺失的問題及對策研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)二年級課堂情境創(chuàng)設(shè)問題與改進研究
- 例談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式的有效策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)的研究
- 構(gòu)建高校心理健康教育和德育融合路徑的基本思路
- 新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的深思
- 如何在聾校語文教學(xué)中實施藝術(shù)教育
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)的策略
- 論學(xué)前兒童音樂教育的目標達成及存在的問題
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 淺談山區(qū)縣高三音樂生地理備考策略
- 例談小學(xué)語文課堂互動性教學(xué)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 淺論高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 從中醫(yī)陽虛探討亞健康狀態(tài)
- 初中語文教學(xué)中德育滲透探析
- 雙減政策下，如何控輟保學(xué)—班主任心得
- 幼兒園音樂活動中的趣味性教學(xué)探析
- 淺談如何組織好小學(xué)數(shù)學(xué)活動
- 膳食營養(yǎng) 打造健康
- 新課改下的高中物理教學(xué)初探
- 小學(xué)語文研究型教師成長路徑的個案研究
- 淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展小學(xué)德育教育
- 快樂教學(xué)在幼兒教學(xué)中運用探析
- 從心理健康角度談初中體育訓(xùn)練方法的轉(zhuǎn)變
- 高中政治教學(xué)信度問題成因分析及對策
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用改善措施
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用游戲教學(xué)法的策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的合作能力
- 在區(qū)域活動中構(gòu)建游戲環(huán)境的策略研究
- 幼兒園小班有效開展自主餐活動的實踐研究
- 基于游戲形態(tài)的幼兒園語言教育路徑探討
- 試論小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主糾錯能力
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化方法
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)德育工作探討
- 基于家園合作的幼兒安全教育策略探索
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高幼兒午睡質(zhì)量的策略與研究
- 如何在幼兒園美術(shù)教育中運用借形想象的教學(xué)策略
- 借助數(shù)學(xué)日記 培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感
- 案例教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課程中的實踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略研究
- 行走教育沃土，堅守立德樹人
- 思管理之法門 悟育人之精髓
- 淺談創(chuàng)新在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)過程中的重要性
- 論小班幼兒午睡習(xí)慣養(yǎng)成
- 基于名著導(dǎo)讀的高中語文閱讀教學(xué)探究
教育實踐
- 關(guān)于“2.5+0.5”學(xué)制下中職學(xué)生頂崗實習(xí)的實踐研究
- 高職院校教學(xué)質(zhì)量評估中存在的問題及改進措施
- 情景交際教學(xué)法在高校心理學(xué)課堂教學(xué)中的運用初探
- 面向室內(nèi)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)在線課程教學(xué)設(shè)計與探索
- 新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究
- 情感教學(xué)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)策略探究
- 歸化球員對中國足球運動影響探討
- 專業(yè)思政在應(yīng)用型高校課程體系建設(shè)中的思考
- 探討對比實驗在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 論工匠精神的培養(yǎng)
- 試論中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)寫作在初中數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 話題教學(xué)，讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更精彩
- 益智器具班本課程教學(xué)模式的探索與研究
- 幼兒教育中家園共育新教育模式的探索
- 淺談考場時評寫作的基本思路
- 淺析課外閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的重要性
- 淺談基于核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中政治問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用研究
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”指向下課程資源的開發(fā)與應(yīng)用策略
- 分析新時代提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的路徑
- 基于可操作性的初中化學(xué)實驗改進研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析小學(xué)體育教學(xué)當中的美育融合策略
- 自主探究模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中體育專項課改革的幾點做法與建議
- 信息化視角下高中班主任管理工作開展探析
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的滲透
- 以人為本理念下高中物理分層教學(xué)研究
- 深度探究教學(xué)法在英語復(fù)習(xí)課中實踐方法研究
- 創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境激活初中地理課堂教學(xué)
- 原聲影視資源在初中英語課堂應(yīng)用的策略探究
- 新高考下的高中化學(xué)教學(xué)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語教學(xué)探索
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用課后時間
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)實踐
- 淺談教學(xué)反思在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中語文作文教學(xué)探究
- 讓數(shù)學(xué)課靈動起來
- 核心素養(yǎng)視野下高中生數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)
- 探究新課標背景下初中語文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)策略(1)
- 巧用信息技術(shù)提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 芻議小學(xué)體育課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 《變色龍》教學(xué)設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)中的巧妙運用
- 基于美學(xué)視域下的體育教學(xué)模式構(gòu)建
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 網(wǎng)絡(luò)背景下的高中生家庭教育指導(dǎo)新路徑
- 家校共育潤花開，攜手共進促成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略探討
- 淺談高中政治教學(xué)改革的問題與解決策略
- “生活化”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用
- 優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何打造小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂
- 游戲精神下的中職學(xué)前教育專業(yè)課程教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運用多媒體提升教學(xué)有效性的策略研究
- “創(chuàng)造教育”在音樂課堂中的實踐探討
- 基于心理健康背景下初中體育教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文群文閱讀策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 借助信息技術(shù)生物教學(xué)實現(xiàn)生本課堂
- 讓小學(xué)語文課堂充滿張力
- 小學(xué)排球正面雙手墊球中快樂教學(xué)方法的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略實踐探究
- 微課在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的輔助應(yīng)用研究(1)
- 探析如何在幼兒園教育中開展家園合作工作
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”能力的實踐探討
- 芻議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 芻議小學(xué)英語課堂教學(xué)的反思與實踐
- 高中英語寫作教學(xué)有效對策探討
- 論小學(xué)語文教學(xué)的多樣性策略
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用(1)
- 如何提高英語閱讀教學(xué)策略與拓展
- 生活化視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 初中班級管理中教育懲罰的合理運用