2016年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
理論研究
- 農(nóng)村小學(xué)合唱藝術(shù)教育教學(xué)初探
- 幼兒園“六小”科學(xué)探究體系的研究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的問(wèn)題與思考
- 新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
- 樂(lè)中求知，知中有樂(lè)
- 有關(guān)小學(xué)音樂(lè)教育的教學(xué)研究
- 自閉癥兒童的家庭教育探析
- 論如何提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 全面實(shí)施素質(zhì)教育
- 農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的審美教育
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作的整合教育
德育園地
- 情感教育，讓語(yǔ)文教學(xué)情韻飛揚(yáng)
- 幼兒在園大班時(shí)期幾個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中人文關(guān)懷的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略
- 新時(shí)期下小學(xué)德育工作的困境與策略
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
- 課堂教學(xué)滲透德育
- 芻議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的策略
- 小學(xué)思想品德教育回歸生活化探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的禮儀文化
- 淺析培養(yǎng)小學(xué)生助人為樂(lè)習(xí)慣的意義
教材研究
- 找準(zhǔn)繪本中的最佳美術(shù)切入點(diǎn)
- 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的幼兒園云課程管理
- 譜寫(xiě)“實(shí)空看想”四部曲，奏響珠心算之歌
- 順學(xué)而導(dǎo) 促進(jìn)生成
- 淺談農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)綠色課程校本研發(fā)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文寓言教學(xué)中的道德反思
- 鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)陶笛校本課程中的教學(xué)法
- 少數(shù)民族地區(qū)對(duì)西師數(shù)學(xué)教材《綜合與應(yīng)用》開(kāi)發(fā)利用策略的探討
- 讀演合一，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)世界
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
文本解讀
教學(xué)創(chuàng)新
- 重視朗讀訓(xùn)練，提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探析
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放性閱讀教學(xué)模式探討
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)生本教育對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析
- 生態(tài)式藝術(shù)教育對(duì)當(dāng)下小學(xué)藝術(shù)課堂教學(xué)的啟示
- 淺談古詩(shī)詞以學(xué)定教的簡(jiǎn)約教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提倡小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 快樂(lè)作業(yè) 減負(fù)增效
- 讓學(xué)習(xí)成為孩子自己的事
高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 生成有效的數(shù)學(xué)課堂
- 調(diào)控教學(xué)節(jié)奏 成就卓越課堂
- 有效傾聽(tīng)，讓課堂更精彩
- 邂逅美麗的童話，構(gòu)建有效的課堂
- 把握學(xué)生興趣，成就高效小學(xué)課堂
- 淺談如何構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 談以生為本的小學(xué)語(yǔ)文課堂構(gòu)建
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)
- 分析心理效應(yīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效應(yīng)用
- 聯(lián)系生活實(shí)際，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- “問(wèn)題化”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建“低碳課堂”，追求簡(jiǎn)約高效
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)案，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 優(yōu)化教學(xué)方法 構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 試析如何活躍小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 以課堂提問(wèn)提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)有效性探討
- 如何有效提升農(nóng)村小學(xué)高段語(yǔ)文的教學(xué)效率
- 吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)效果
- 用最優(yōu)化的課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 營(yíng)造一方百草園，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)效
- 用心創(chuàng)造精彩的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中提高有效課堂教學(xué)的對(duì)策
教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)中高段語(yǔ)文作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 擅用多媒體 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)
- 讓公開(kāi)課回歸本位
- 實(shí)施計(jì)分策略，讓考試最少化
- 輕叩生活之門(mén) 感悟生活真諦
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 課堂之“問(wèn)”
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- “培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文積累能力”的研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 新課改下語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)自主預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談開(kāi)放式習(xí)作教學(xué)
- “培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”的研究
- 重視數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 豐富活動(dòng)形式 提升數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談小學(xué)中段語(yǔ)文第一課時(shí)教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際良好習(xí)慣的點(diǎn)滴做法
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 管窺小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐
教法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施分層異步教學(xué)的策略探究
- 淺談小學(xué)六年級(jí)班主任備課方法
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)方法探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接策略
- 淺談?wù)Z言文字訓(xùn)練的策略
- 英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”方法
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)拼音教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談閱讀教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育健康教學(xué)的教學(xué)方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法的探究實(shí)踐
- 全動(dòng)力課堂小組合作學(xué)習(xí)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境教學(xué)的有效策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新課的導(dǎo)入技巧
- 精耕細(xì)作，啟思導(dǎo)學(xué)
- 小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)策略探討
- 有趣 有效 有用
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑
教學(xué)反思
- 淺談留守兒童的思想教育
- 幼兒教育中如何推進(jìn)集中教育和區(qū)域活動(dòng)教學(xué)
- 學(xué)困生轉(zhuǎn)化之我見(jiàn)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談如何使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的思考
- 教學(xué)反思在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 如何有效提升小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 教育管理者的讀書(shū)、思考與寫(xiě)作
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)反饋
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
- 淺談體育教師形體與健康對(duì)學(xué)生體育鍛煉的心理影響
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文新課改的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中經(jīng)典問(wèn)題的思考
- 淺談如何打好小學(xué)入門(mén)英語(yǔ)的基礎(chǔ)
- 小學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何處理“算理與算法”的關(guān)系
- 如何在興趣、質(zhì)疑、求異中構(gòu)建高效靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
- 談?wù)勗鯓犹岣哌呥h(yuǎn)山區(qū)高年級(jí)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施“生本理念”的若干思考
- 小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)Fun time板塊的教學(xué)思考
- 如何教育小學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文文字
- 淺析如何有效提高小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
教育技術(shù)
- 巧用多媒體激活低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體動(dòng)態(tài)化教學(xué)探究
- 對(duì)微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 探究多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)的相融性
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐
- 讓信息技術(shù)為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)助力
- 發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- iPad在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)信息技術(shù)課堂實(shí)效
- 巧用多媒體優(yōu)化寫(xiě)字教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探究
問(wèn)題研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)課探究活動(dòng)低效原因及其對(duì)策
- 巧治小調(diào)皮
- 一種特殊的愛(ài)
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究
- 口算的理療全過(guò)程
- 給學(xué)生們一劑良藥，和啞巴英語(yǔ)說(shuō)再見(jiàn)
- 優(yōu)化問(wèn)題策略 促進(jìn)主體探究
- 淺談如何激發(fā)中重度智力殘疾兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣
- 孩子，我就是你的親人
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)生作文中的困境與寫(xiě)作技巧
- 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí) 讓課堂充滿生命的活力
- 巧用《快樂(lè)作業(yè)計(jì)劃》，讓學(xué)生不再害怕家庭作業(yè)
- 與青春期初期學(xué)生有效溝通技巧之我見(jiàn)
教育管理
教學(xué)爭(zhēng)鳴
- 關(guān)于幼兒自主游戲觀察與指導(dǎo)問(wèn)題的思考
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)中韻律感的教學(xué)新策略
- 體態(tài)語(yǔ)言在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)效應(yīng)
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)的培養(yǎng)
- 讓八孔豎笛徜徉在音樂(lè)的愛(ài)河之中
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒游戲在教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐應(yīng)用”活動(dòng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲性教學(xué)策略的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂中的色彩教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)足球技能在體育課堂中的實(shí)施
- 幼兒社會(huì)活動(dòng)課活動(dòng)策略
- 源于生活，盡顯數(shù)學(xué)之魅力
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 構(gòu)筑童話拼音教學(xué)的生命之路
- 表現(xiàn)兒童本真世界
觀察視角
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 如何成為一名合格的農(nóng)村體育教師
- 在開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)空間進(jìn)行思維的暢游
- 沒(méi)有“規(guī)矩”也成方圓
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)之我見(jiàn)
- 護(hù)“心”
- 讓朗讀成為孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具
- 新課標(biāo)學(xué)生觀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 齊抓共管談教學(xué) 有教無(wú)類促提高
- 深度學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思維下的未來(lái)課堂
- 讓課堂成為生命涌動(dòng)的樂(lè)園
- 讓品德教學(xué)回歸生活
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有益影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)探析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 讓童心漫步在語(yǔ)文課堂上
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中小組合作學(xué)習(xí)的開(kāi)展
- 群文閱讀教學(xué)中的教師角色
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語(yǔ)課面臨的挑戰(zhàn)
- 小班教學(xué)，勢(shì)在必行
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 在學(xué)習(xí)中反思，在交流中提升
理論研究(B)
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 家園融合教育下幼兒安全行規(guī)養(yǎng)成實(shí)踐研究
- 連云港市盲學(xué)前語(yǔ)言校本課程的開(kāi)發(fā)研究
- 淺談?wù)Z文學(xué)科工具性與人文性的統(tǒng)一
- 小學(xué)音樂(lè)課堂對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 建立家園合作模式，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)
- 集團(tuán)化幼兒園發(fā)展模式與運(yùn)行現(xiàn)狀研究
- 慢教育
- “動(dòng)”之有方，“行”之有效
- 打造“精英教師團(tuán)隊(duì)”，向名校進(jìn)軍
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中數(shù)學(xué)課堂提升學(xué)生應(yīng)用能力的教學(xué)研究
- 從小培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談新課程實(shí)施中英語(yǔ)教師角色的定位
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量
- 由“90%×90%×90%×90%×90%×90%=53%”引發(fā)的思考
- 在Post—reading中培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文探究式教學(xué)的思路
- 小學(xué)生校園文明禮儀教育的實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何強(qiáng)化審美教育的滲透
- 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，彰顯中國(guó)辦園特色
- 挖掘農(nóng)家資源開(kāi)展特色區(qū)域活動(dòng)
- 淺談勞動(dòng)教育對(duì)幼兒發(fā)展的重要性
- 幼兒教師應(yīng)如何將專業(yè)知識(shí)與人性化教育理念結(jié)合
- 幼兒科學(xué)教育理論的研究與實(shí)踐探析
- 傾聽(tīng)孩子共同成長(zhǎng)
- 家庭教育對(duì)兒童語(yǔ)言的影響
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- “自主——?jiǎng)?chuàng)新”，培養(yǎng)新時(shí)代的寵兒
- 幼兒園混齡教育與學(xué)前教育改革
課題展示(B)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高專業(yè)素養(yǎng)途徑的探究
- 踐行學(xué)校文化 提升辦學(xué)品質(zhì)
- 新課改下構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂途徑
- 踐行“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”，助力高效課堂
- 淺析小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展與改革
- 淺議激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
- 巧挖讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)最佳結(jié)合點(diǎn)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式下教師指導(dǎo)策略探索
- 淺談提高課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 運(yùn)用多媒體，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 全納教育對(duì)幼兒教育的啟示
德育園地(B)
案例分析(B)
教學(xué)創(chuàng)新(B)
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的創(chuàng)新教育之強(qiáng)化人本意識(shí)
- 談豎笛教學(xué)與識(shí)譜教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)方法探索與研究
- 有效組織活動(dòng)，讓孩子樂(lè)享語(yǔ)言表達(dá)
- 和孩子一起走進(jìn)色彩的世界
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師問(wèn)題設(shè)計(jì)探究
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的對(duì)策探析
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課改的幾點(diǎn)思考
- 音樂(lè)與幼兒探究活動(dòng)的融合
- 多種活動(dòng)下的高效農(nóng)村語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)模式探析
- “鏡面效應(yīng)”
- 借繪本讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)繪聲繪色
- 小學(xué)生習(xí)作多元化評(píng)價(jià)的研究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文師生互動(dòng)中話語(yǔ)溝通策略
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施拓展閱讀
- 有效利用錯(cuò)誤資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)當(dāng)中的作用
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文主題單元下整體性閱讀探究
- 淺談新時(shí)期做好小學(xué)女職工工作的方式方法
- 新課程視閾下的“教師導(dǎo)學(xué)”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開(kāi)放性
- 讓生活點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)法的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小班幼兒美術(shù)作品個(gè)性化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
高效課堂(B)
- 自主學(xué)習(xí)提成績(jī) 高效課堂促效益
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文高效實(shí)踐課堂初探
- 合理編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于減負(fù)增效的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的效率提升
- 細(xì)心引導(dǎo)，在科學(xué)課堂中教學(xué)生學(xué)會(huì)“合作”
- 小學(xué)信息技術(shù)課的情感教學(xué)
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)“讀、寫(xiě)結(jié)合”的策略
- 如何以閱讀促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 巧設(shè)情境提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 提升小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)的應(yīng)用效率研究
- 提高小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性提升策略探究
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)
教學(xué)實(shí)踐(B)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考
- “玩中學(xué)”
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生主體參與教學(xué)的方法研究
- 反思
- 因勢(shì)利導(dǎo)的教學(xué)點(diǎn)滴
- 在名畫(huà)欣賞中如何對(duì)待幼兒的回答
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探析
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 有效教學(xué)
- 質(zhì)樸的課堂智慧
- 給孩子搭起一個(gè)放眼世界的舞臺(tái)
- 由“繭”蛻變成“蝶”
教法探索(B)
- 低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的領(lǐng)讀是一種藝術(shù)
- 習(xí)作評(píng)改=平等對(duì)話
- 小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)研究
- 學(xué)習(xí)就是依靠發(fā)現(xiàn)
- 如何在主題背景下提高家長(zhǎng)參與率的研究
- 淺談如何為中班幼兒的早期閱讀保駕護(hù)航
- 小學(xué)生語(yǔ)文課堂快樂(lè)教育探索
- 談小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的“趣”字化
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探究
- 運(yùn)用系統(tǒng)思想 優(yōu)化分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)多元閱讀環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)因生活化教學(xué)而精彩
- 淺談對(duì)“課堂教學(xué)等待”的認(rèn)識(shí)
- “語(yǔ)用”理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)研析
- 語(yǔ)言教育在幼兒學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的研究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)實(shí)施策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂陶冶式教學(xué)的道路探索
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂情境教學(xué)研究
- 教育游戲融入小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式構(gòu)建
- 新課程體系下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建思索
- 談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的思考
- 小學(xué)科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 舌尖上的品社課
- 深化體驗(yàn)促寫(xiě)作
教學(xué)反思(B)
- 我的教學(xué)點(diǎn)滴
- 作文生活化教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程研究
- 中小學(xué)體育教師技能體系培養(yǎng)的研究
- 妙用課題助力教學(xué)
- 利用多種方法營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)良好氛圍
- 寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中要學(xué)會(huì)找規(guī)律
- 簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情精細(xì)做
- 區(qū)域活動(dòng)中幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 淺論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
- 淺談激發(fā)學(xué)生能動(dòng)習(xí)作的興趣策略
- 美術(shù)教育在幼兒園如何更好地開(kāi)展
- 《教育之路，留下璀璨印記》教育敘事
- 四問(wèn)成果展示課
- 品德與生活（社會(huì)）課堂活動(dòng)的有效調(diào)控
- 搭建數(shù)學(xué)與生活之間的橋梁
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程區(qū)域推進(jìn)初探
- 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣之策略
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的理性思考
- 論幼兒手工課的有效性教學(xué)
- 淺議如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂氣氛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)生戀上你的幽默，課堂從此無(wú)憂
- 談小學(xué)高段閱讀教學(xué)中文體意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺議朗讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
教育技術(shù)(B)
問(wèn)題研究(B)
- 農(nóng)村兒童教育問(wèn)題
- 每個(gè)孩子都是折翼的天使
- 基于新課改下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的困惑與思考
- “愛(ài)”讓問(wèn)題生不再“問(wèn)題”
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何有效地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題
- 關(guān)愛(ài)生的表現(xiàn)及成因
- 如何上好小學(xué)音樂(lè)欣賞課
- 當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 任性寶寶，我該拿你怎么辦？
- 農(nóng)村兒童教育問(wèn)題（二）
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及解決辦法
- 淺談如何增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生作文的真實(shí)性
- 農(nóng)村兒童教育問(wèn)題（三）
- 談學(xué)困生的工作轉(zhuǎn)化
- 淺談小學(xué)“問(wèn)題學(xué)生”的教育策略
- 處理“面向全體”和“因材施教”的機(jī)智
- 欣賞因合作而精彩
- 微課程在“微時(shí)代”的思索