韓曉英

摘 要：小學數(shù)學高效課堂是將數(shù)學中抽象的理論知識用形象的、直觀的教學方法傳授給學生，培養(yǎng)學生的認知能力、學習能力、思考能力等。通過充分激發(fā)學生主動學習的興趣；優(yōu)化教學改革，加強學生的實踐活動；結合課后教學總結，從整體上把握；培養(yǎng)學生良好的學習習慣四個方面進行了簡單的論述。

關鍵詞：小學數(shù)學；高效課堂；打造

小學數(shù)學高效課堂是指老師按照數(shù)學的規(guī)律與教學的方法，使用很少的時間、精力、物力等達到教學目的與效果，從而完成了教學任務的過程。隨著新課程改革的不斷深入與發(fā)展，大力提倡教學的時效性、高效性，減輕老師與學生的負擔，最終達到教學目的，提高教學質量。既要有效地將小學數(shù)學知識傳授給學生，又要培養(yǎng)學生各方面的能力。如何打造小學數(shù)學高效課堂，以下是幾點淺見：

一、充分激發(fā)學生主動學習的興趣

只有激發(fā)了學生對數(shù)學知識的好奇心，才能更好地引導學生進行積極主動的學習。最好的教學方法就是培養(yǎng)學生的學習興趣，對知識的求知欲。小學數(shù)學老師在數(shù)學教學過程中要運用多種教學方法，積極調動學生的想象性興趣，提高教學質量。結合小學生的心理特點，給學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，以小學數(shù)學知識作為教學背景，高效調動學生的學習積極性，從學生的好奇心升級到興趣、志趣、價值，凝聚學生的注意力，給課堂教學奠定堅實的基礎，設計有趣的情境教學環(huán)境，將數(shù)學知識完美地融入情境之中，達到教學目的。例如，老師在講解圖形的認識時，為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，老師可以引導學生通過生活中常見的圖形，尋找到長方形、正方形、圓形等，并讓學生說出這些圖形的特點、用途等。最后由老師對圖像的特征進行總結與歸納，從而增強教學質量。既激發(fā)了學生對數(shù)學知識的興趣，又了解與掌握了知識要點。所以，數(shù)學老師要運用導入的方法，充分調動學生的學習興趣，加強學生的思維創(chuàng)造能力，提高教學效率。

二、優(yōu)化教學改革，加強學生的實踐活動

小學數(shù)學課堂要不斷地進行優(yōu)化，提高教學效率，在課堂有限的時間內，將數(shù)學知識傳授給學生。老師在小學數(shù)學教學過程中，靈活運用多種教學方法，將數(shù)學知識傳授給學生。例如，老師在給低年級的小學生講解數(shù)學減法的時候，要結合小學生的接受能力，將枯燥無趣的數(shù)學減法利用做游戲的方法，寓教于樂，一邊做游戲，一邊將減法知識傳授給學生，既達到了教學目的，又使學生掌握了減法知識。優(yōu)化教學方法，將復雜的、抽象的數(shù)學知識采用形象的、直觀的教學方法傳授給學生，最終達到教學的真正目的。既開闊了學生的視野與思維能力，又積極地調動了學生的學習主動性。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)了學生的積極主動性，使學生感受到生活中處處有數(shù)學，實現(xiàn)教學的真正目的。

三、結合課后教學總結，從整體上把握

總結課后教學是為了更好地提高教學質量，是對教學的完善與改進，是數(shù)學課堂教學的重要組成部分。有效地將知識有條理、系統(tǒng)地展現(xiàn)給學生，加深學生對數(shù)學知識的了解、掌握、運用、鞏固等。這種教學方法可以有效地發(fā)現(xiàn)教學中的不足之處，從而提高教學質量與老師的專業(yè)水平。與此同時，從學生的角度看，學生發(fā)展的水平不同，對知識的了解與掌握程度也不同，課后教學總結既加深了學生對知識的掌握與運用，又優(yōu)化了數(shù)學教學課堂，同時，更好地幫助學生對知識點進行了輔導。從教學的整體上看，課后教學總結，從整體上幫助學生更好地掌握消息數(shù)學知識。所以，課后教學是對數(shù)學知識的總結、歸納，是推動學生對數(shù)學知識的認知與思維能力。

四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

小學時期是對學生良好習慣的養(yǎng)成階段，由于小學生處于好動階段，因此，老師在數(shù)學教學過程中，積極引導學生用飽滿的熱情與對數(shù)學知識認真學習的態(tài)度進行數(shù)學知識的學習，從中養(yǎng)成良好的學習習慣，認真思考、積極發(fā)言。課前做到積極主動地預習新知識；課中認真地聽講，積極回答老師提出的問題；課后認真完成老師布置的作業(yè)。例如，老師在數(shù)學課堂上，用鼓勵的方法，激發(fā)學生對數(shù)學知識的探索能力，多角度地、全方面地養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)揮學生的積極主動性。學生只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能增強數(shù)學課堂的高效性。

綜上所述，小學數(shù)學高效課堂是指老師按照數(shù)學規(guī)律與教學方法，使用很少的時間、精力、物力等達到教學目的與效果，從而完成了教學任務的過程。打造高效的小學數(shù)學課堂，要結合學生實際情況，設置符合小學生自身發(fā)展的教學方法，培養(yǎng)學生積極主動學習的興趣，發(fā)揮學生學習數(shù)學知識的能力。通過優(yōu)化數(shù)學教學方法，給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，擴大學生的思維空間。因此，在小學數(shù)學教學過程中，既要保證學生在課堂上獲取豐富的數(shù)學知識，又要培養(yǎng)學生的學習能力與認知能力。

參考文獻：

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編輯 謝尾合