2014年7期
刊物介紹
《新課程學(xué)習(xí)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要圍繞教學(xué)改革和實(shí)踐方面的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學(xué)術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學(xué)習(xí)·下
理論研究
- 品德與社會(huì)教材中地理知識(shí)教學(xué)的探究
- 著眼基地教學(xué)需要，強(qiáng)化電工基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)
- 對(duì)深圳大學(xué)拓展訓(xùn)練俱樂(lè)部課程的思考
- 淺談區(qū)域性教育信息化建設(shè)的分析與思考
- 廈門島內(nèi)外中學(xué)英語(yǔ)教育之對(duì)比及策略
- 初中體育教學(xué)中如何正確分析學(xué)生特點(diǎn)
- 探究構(gòu)建區(qū)域教育資源共享，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展
- 課堂改革應(yīng)面向全體學(xué)生
- 原型理論在大學(xué)英語(yǔ)多義詞習(xí)得中的應(yīng)用
- 質(zhì)量管理與我的學(xué)習(xí)
- 授之以魚，不如授之以漁
- 談合理利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫教育資源促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)教學(xué)發(fā)展
- 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下廣西中職動(dòng)漫專業(yè)人才培養(yǎng)的研究
- 對(duì)電大計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的思考
- 對(duì)中職院校思想政治教育的探討
- 數(shù)字化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 對(duì)于中職學(xué)校體育教學(xué)改革的思考
- 談廣西華僑學(xué)校動(dòng)畫專業(yè)校企合作的對(duì)策與分析
- 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的策略研究
- 3D打印技術(shù)對(duì)高職教育的影響研究
課題展示
課改研究
- 關(guān)于生本教育理念之小組合作學(xué)習(xí)的探討
- 探討新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 探究性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 新課程教學(xué)應(yīng)發(fā)揮單元教學(xué)的整體功能
- 探討如何培養(yǎng)高中生物教學(xué)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中的參與式教學(xué)方法設(shè)計(jì)淺談
- 淺談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的內(nèi)容與措施
- 學(xué)習(xí)品德與生活的動(dòng)力的課堂評(píng)價(jià)
- 課堂教學(xué)藝術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用分析
- 淺談新課改下的高中歷史教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文“小組合作”教學(xué)的思考
- 閱讀策略在高二英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 探究高中體育有效課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 淺談高中數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀及其解決策略
- 新課改下高中政治課教學(xué)如何開展情感教育
- 準(zhǔn)確把握課標(biāo)內(nèi)涵 創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂
- 新課程背景下高中歷史有效教學(xué)研究
- 淺談新理念下的思想品德課教學(xué)
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育
- 新課程理念下的師生關(guān)系
- 我的歷史教學(xué)改革
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 新課程體系下初中英語(yǔ)教法淺析
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效性研究
教研前沿
- 論高中歷史教學(xué)中情景教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 初中地理教學(xué)中的激勵(lì)手段
- 淺談初中生物教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用
- 新課程下高中化學(xué)教學(xué)的生活化探究
- 如何提高中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)模式的探析
- 將古典詩(shī)詞引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的初步探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探討
- 提升高二生物教學(xué)效率的策略
- 開放型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 高中數(shù)學(xué)中開放式教學(xué)的運(yùn)用
- 投石問(wèn)路：淺議課堂檢測(cè)對(duì)通用技術(shù)課堂教學(xué)的優(yōu)化作用
- 享受課堂 快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 探索家校共育新途徑
- 淺談新課改下的歷史課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)的意義及培養(yǎng)策略
- 以信息技術(shù)推進(jìn)創(chuàng)新教育
- 提高小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的有效性方法初探
- 霧霾天氣專題練習(xí)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)法的應(yīng)用
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的人格教育
- 將“慕課”引入小學(xué)信息技術(shù)課堂之我見(jiàn)
- 芻議學(xué)生文化檢測(cè)健康心境的養(yǎng)成
- 教研組建設(shè)初探
- 淺析初中體育教學(xué)中愉快體育教學(xué)的實(shí)施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)法的實(shí)施初探
- 如何構(gòu)建“互動(dòng)教學(xué)”式的農(nóng)村英語(yǔ)個(gè)性化課堂
- 淺析初中英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)方法
- 談思維導(dǎo)圖在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中地理與高中地理課程的有效鏈接的建議
- 構(gòu)建以學(xué)為中心的高中地理課堂
- 淺談“暗示”在高校思想道德修養(yǎng)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索實(shí)踐“三步”英語(yǔ)閱讀模式，全面提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 淺談“變式教學(xué)法”在文化生活中的運(yùn)用及其思維啟發(fā)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維模式的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)民族美術(shù)校本課程開發(fā)研究
- 調(diào)動(dòng)潛能生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 情境教學(xué)法在初中思想品德課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)
- 去偽存真，凸顯本質(zhì)
- 新課程背景下初中音樂(lè)欣賞有效性教學(xué)的研究
- 以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的教學(xué)在獨(dú)立院校外科手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)對(duì)思維能力的創(chuàng)新培養(yǎng)探究
- 淺談高中政治課教學(xué)活動(dòng)的策略
- 多樣化課堂 構(gòu)建高效課堂
- 基于創(chuàng)生視角下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 關(guān)于“開放型”體育課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
課例交流
學(xué)科教學(xué)
- 淺析立定跳遠(yuǎn)有效教學(xué)方法策略
- 如何讓小學(xué)生“愛(ài)”上科學(xué)課
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂如何實(shí)施問(wèn)題式教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂上如何進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置
- 高中地理常見(jiàn)“地理劃分”的區(qū)別與聯(lián)系
- 高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施
- 數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的思想方法
- 我們的學(xué)生原來(lái)是那么的聰明
- 試論藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校語(yǔ)文活動(dòng)的開展
- 走出“浪漫”的陷阱
- 建構(gòu)簡(jiǎn)約化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的巧妙運(yùn)用
- 淺談高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新
- 英語(yǔ)課文閱讀的教學(xué)策略
- 論高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 學(xué)生寫錯(cuò)別字原因探究
- 淺議高中生物教材的活化處理
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 高中物理教學(xué)創(chuàng)新的五個(gè)基點(diǎn)
- 如何提高學(xué)生自學(xué)化學(xué)能力
- 巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè)
- 指導(dǎo)中學(xué)生做好英語(yǔ)預(yù)習(xí)的方法
- 提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力策略
- 淺析高職建設(shè)工程監(jiān)理課程的案例教學(xué)法
- 如何完成英語(yǔ)中考題型《補(bǔ)全對(duì)話》之探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為的反思
- 氯氣性質(zhì)微型化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
- 學(xué)考背景下的生物教學(xué)策略初探
- 淺析初中語(yǔ)文的問(wèn)題教學(xué)法
- 小學(xué)語(yǔ)文低段隨堂小練筆最優(yōu)途徑的探索
- 情境創(chuàng)設(shè)在通用技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職機(jī)械制造工藝學(xué)教學(xué)方法初探
- 額定功率與實(shí)際功率
- 要現(xiàn)代也要傳統(tǒng)
- 淺談高中信息技術(shù)與通用技術(shù)的課程整合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“化歸思想”的滲透
- 優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化生存教育
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
- 淺談藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)作，從模仿開始
- 友好和諧的師生關(guān)系
- 提高三本英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生聽力學(xué)習(xí)的積極性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 淺談校本教研 促進(jìn)物理教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，提升學(xué)生閱讀能力
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生情感因素的分析與應(yīng)用
- 淺論新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 在結(jié)構(gòu)游戲中提高小班幼兒的建構(gòu)能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的幾點(diǎn)做法
- 新課程下高中生物教學(xué)淺析
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹探究性教學(xué)
- 新課改背景下的學(xué)科教學(xué)
- 快樂(lè)體育理念在高中體育教學(xué)中的體現(xiàn)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)
- “家校互動(dòng)”是促進(jìn)教育發(fā)展的有力保障
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“生活化”
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺談如何在創(chuàng)新中開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高小學(xué)低段作文課的有效性
- 適時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)困生的上進(jìn)精神
- 淺析自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
- 讓“揠苗助長(zhǎng)”與“自然成長(zhǎng)”有效銜接
- 在課堂上如何用好檢測(cè)評(píng)價(jià)這一工具
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析研究
- 素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)的意義
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)做好輔導(dǎo)員工作
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的活動(dòng)教學(xué)
- 感受語(yǔ)文教學(xué)的評(píng)價(jià)魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)有效情境教學(xué)探討
- 促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的源動(dòng)力
- 如何讓中職數(shù)學(xué)課堂變得更精彩
- 我對(duì)課堂器樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何在初中英語(yǔ)課堂上進(jìn)行有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 淺議物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 信息技術(shù)教學(xué)中的一些心得體會(huì)
- 論初中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 揚(yáng)生活之帆，讓課堂更加精彩
- 高中文言文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂激趣教學(xué)淺談
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 我的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作心得
- 改善初中綜合實(shí)踐質(zhì)量 提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力
- 論如何打造高中語(yǔ)文高效課堂
- 巧設(shè)多樣化情景導(dǎo)入 奏響閱讀教學(xué)前奏曲
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性
- 打好基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)物理
- 口語(yǔ)交際教學(xué)美育的內(nèi)容與策略
- 魅力舞臺(tái)，彰顯自我
- 做文本解讀的先知者
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探索
- 芻議高三學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高的探索
- 初中思想品德課教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)分享
- 如何從情感角度對(duì)散文閱讀質(zhì)疑
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)的生活化研究
- 英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見(jiàn)
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的教學(xué)研究
- 初探初中思想品德課教學(xué)策略
- 淺談新目標(biāo)英語(yǔ)九年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 重視地理課教學(xué)中的情感教育
- 新課改下怎樣提高高中生物課堂教學(xué)效率
- 也說(shuō)語(yǔ)文課堂教學(xué)“三忌”
- 設(shè)立物理情境，提高課堂效率
問(wèn)題研究
信息技術(shù)
教育技術(shù)
教育管理
德育天地
文化藝術(shù)
觀察視角
百花園地
學(xué)科教學(xué)B
- 例談優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)提高學(xué)生課堂參與度的策略
- 英語(yǔ)教學(xué)法中的英語(yǔ)句型教學(xué)
- 淺談閱讀與寫作
- 點(diǎn)“亮”高中語(yǔ)文課
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法
- 合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究
- 探究英語(yǔ)歌曲在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 博觀約取 悱發(fā)切磋
- 試論提高區(qū)域地理復(fù)習(xí)的有效性
- 教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 讓學(xué)生自學(xué)更有效率
- 初中英語(yǔ)課堂中的提問(wèn)藝術(shù)
- 命題的逆命題在什么情況下不唯一
- 高中政治課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的策略
- 乙醛銀鏡反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件的探究
- 談初中音樂(lè)教學(xué)的有效方法
- 高中英語(yǔ)閱讀課中的詞匯教學(xué)
- 高中英語(yǔ)試卷講評(píng)課優(yōu)化策略探究
- 政治課中如何提高學(xué)生的答題能力
- 直線與拋物線位置關(guān)系學(xué)考得分突破的策略研究
- 數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)知識(shí)與物理量變化率問(wèn)題的整合
- 巧用廢棄塑料瓶做生物實(shí)驗(yàn)
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)
- 試論提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量的有效方法
- 翻越二次函數(shù)這座“山”
- 如何做好初高中二次函數(shù)的銜接教學(xué)
- 高中地理教學(xué)中區(qū)域地理知識(shí)的滲透
- 平面幾何教學(xué)中學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 借助直觀理解算理 有效提高計(jì)算能力
- 提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn)
- 初中物理互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 給地理教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的教學(xué)反思
- 高中歷史課堂教學(xué)問(wèn)題及高效課堂構(gòu)建策略
- 緊張中留一份快樂(lè)
- 判斷可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的方法和依據(jù)
- 如何有效提高八年級(jí)生物復(fù)習(xí)課的效率
問(wèn)題研究B
信息技術(shù)B
教育技術(shù)
德育天地B
- 充分挖掘?qū)W科優(yōu)勢(shì)，竭力培養(yǎng)學(xué)生情操
- 初中體育與健康課中實(shí)施生命教育初探
- 從地理學(xué)科教學(xué)角度探索高中生環(huán)境道德品質(zhì)的培養(yǎng)
- 論學(xué)校音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生審美人格的培養(yǎng)
- 試論高中心理健康教育中的幽默心理學(xué)應(yīng)用
- 初中班主任德育工作策略淺析
- 淺談高?！皢?wèn)題學(xué)生”的思想政治教育
- 加強(qiáng)德育管理，提高中職教育質(zhì)量
- 學(xué)校心理輔導(dǎo)中的小妙招
- 小學(xué)外來(lái)務(wù)工子女心理健康教育問(wèn)題與對(duì)策
師資建設(shè)B
百花園地B
- 民族院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 基于小波和FSVM的筆跡鑒定算法研究
- 新形勢(shì)下民辦高校學(xué)生工作的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 論高校文書檔案的整理與保密工作
- 淺談如何培養(yǎng)我校養(yǎng)老護(hù)理專業(yè)技能型人才
- 農(nóng)村學(xué)校體育課外活動(dòng)開展探討
- 認(rèn)識(shí)中職生的心理發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)其良好的職業(yè)素質(zhì)
- 淺談初中生之中長(zhǎng)跑訓(xùn)練
- 低年級(jí)教學(xué)活力：情境中識(shí)字
- 學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，夸出好孩子
- 對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的幾個(gè)誤區(qū)
- 讓寫作插上騰飛的翅膀
- 淺談?dòng)變何璧竸?chuàng)編
- 在“引導(dǎo)自學(xué)”課堂模式中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的實(shí)踐研究
- 提問(wèn)
- 幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響
- 在碰撞中激起思維的火花
- 愉悅教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“生本理念”的“五問(wèn)式”課堂教學(xué)基本要素的探索紀(jì)實(shí)
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