摘 要：高校的輔導(dǎo)員對(duì)于初入校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非比尋常的意義，他們既是思想政治、道德知識(shí)的傳播者，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幫助者。同時(shí)高校輔導(dǎo)員的工作比較瑣碎，分布于各個(gè)時(shí)間段當(dāng)中。如何才能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行隨時(shí)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，能夠隨時(shí)幫助學(xué)生，就成了輔導(dǎo)員首先要解決的問(wèn)題。以解決此問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，講述如何利用網(wǎng)絡(luò)做好輔導(dǎo)員的工作。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)；實(shí)時(shí)通訊

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，高校這個(gè)培養(yǎng)時(shí)代尖端人才的搖籃，自然成為信息傳播的主要陣地。信息技術(shù)的發(fā)展和普及為新時(shí)代、新人才帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員應(yīng)靈活應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，幫助大學(xué)生更好地使用網(wǎng)絡(luò)資源，高效開(kāi)展教育工作，讓網(wǎng)絡(luò)資源成為輔導(dǎo)教育的好幫手。

一、正確看待網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)的使用是信息時(shí)代的產(chǎn)物，隨著科技的進(jìn)步更是深入人們生活的方方面面。網(wǎng)絡(luò)能夠幫助學(xué)生了解學(xué)校之外的事物，成為學(xué)生了解世界的通道。真正實(shí)現(xiàn)“秀才不出門，卻知天下事”，讓學(xué)生和時(shí)代接軌，學(xué)習(xí)變得與時(shí)俱進(jìn)。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，具有有利一面的同時(shí)，必然會(huì)產(chǎn)生不利的影響。如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息不能夠善加利用，就會(huì)造成大學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的下降。所以輔導(dǎo)員在進(jìn)行輔導(dǎo)工作時(shí)，可以通過(guò)衡量網(wǎng)絡(luò)的利弊，更好地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔導(dǎo)工作。

二、利用多樣化的網(wǎng)絡(luò)通信形式豐富輔導(dǎo)工作

1.建立個(gè)人博客，積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

同時(shí)向同學(xué)們宣傳一些積極健康的思想，利用博客文字和同學(xué)們進(jìn)行深入靈魂的交流。對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，給予正確的輿論引導(dǎo)。

2.公布自己的電子郵箱，和同學(xué)們進(jìn)行文字的來(lái)往

在一些政治思想問(wèn)題的教育上，能夠使用足夠的文字來(lái)進(jìn)行溝通，從而幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.使用QQ聯(lián)系，拉近自己和學(xué)生之間的距離

使用聊天工具和同學(xué)們進(jìn)行及時(shí)的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，這樣面對(duì)突發(fā)事件，能夠給出最好、最及時(shí)的解決辦法。

4.使用飛信等即時(shí)通訊措施，即時(shí)發(fā)布消息

消息講究實(shí)效性，及時(shí)對(duì)事情做出安排也有利于辦事效率和質(zhì)量的提高。

除此之外，輔導(dǎo)員還可以利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的網(wǎng)站，學(xué)生可以發(fā)布自己的消息，甚至可以和校外人員進(jìn)行聯(lián)系，擴(kuò)大自己的交往空間。上傳一些優(yōu)秀的視頻也能夠豐富學(xué)生的課余生活，有助于健康思想的傳播，也給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利。還可以提供網(wǎng)站鏈接、資源共享、軟件教程等供學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，網(wǎng)絡(luò)的使用為輔導(dǎo)工作帶來(lái)了很大的便利，要善加利用，最大限度地發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，將實(shí)際教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)雙輔導(dǎo)模式，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)的最大化和最優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

陳燕.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作研究[J].文教資料，2007（3）.