摘 要：中職動漫教育的教學發(fā)展需要不斷進行新的探索，特別是隨著時代發(fā)展而新建設的計算機動漫專業(yè)。計算機的發(fā)展讓人們生活、工作的許多方面都發(fā)生了變化，傳統(tǒng)教學也應不斷適應時代發(fā)展的要求進行教學的改進。網(wǎng)絡化當今已經(jīng)成為人們生活中的重要組成部分，對于中職動漫專業(yè)的教學發(fā)展有很廣泛的影響，合理利用網(wǎng)絡資源是動漫教育發(fā)展的需要，也是促進教學的有利手段。

關鍵詞：網(wǎng)絡資源；教學水平；教育技術

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，網(wǎng)絡資源越來越豐富，獲取知識便捷迅速，現(xiàn)代信息技術也促進了教育技術的進步，新形勢下的教學手段也隨之多樣化，需要我們合理選擇多種教學資源，通過網(wǎng)絡途徑獲得的動漫專業(yè)資源豐富，易于進行教學的補充。合理恰當?shù)乩镁W(wǎng)絡教育資源有利于促進現(xiàn)代教育技術運用的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡教學資源對教育的提升發(fā)展有實際運用案例，對教師的教學水平提高作用力大

要提升教師的教育水平，也可以利用現(xiàn)代信息技術對教師進行教育教學科研能力的培養(yǎng)，20世紀90年代以來，以計算機、多媒體和網(wǎng)絡通信為基礎的現(xiàn)代信息技術的日益普及，推動了全球教育信息化的進程。通過網(wǎng)絡獲取教學資源的社會需求日益增長，推動了社會各界紛紛參與支持多學科、多層次教學的教育數(shù)字圖書館建設活動。2012年的廣西全區(qū)遠程教育是提升教師教學水平的一次很好的嘗試，并且在這樣的活動中我校計算機動漫專業(yè)教師積極參與學習，通過網(wǎng)絡適時安排自己的學習時間，接受前沿的教學理念，此次參加的網(wǎng)絡培訓項目為“2012年全區(qū)中等職業(yè)學校教師教學能力提高遠程培訓”，這樣的新形式為我們職業(yè)教師提供了便捷的學習途徑。

網(wǎng)站的論壇上、QQ群上時?；钴S著我們動漫教師的身影，通過對教育問題的剖析討論，使得教師的素質有了很大的提升，有這樣一個交流平臺可以增進了解，通過現(xiàn)代化教育手段不斷豐富我們的理論及對職教的思考及推進教學研究改革，是現(xiàn)代新型環(huán)境下的優(yōu)越教師繼續(xù)教育平臺。

通過課程的學習了解了很多現(xiàn)代教育形式下中職教育課程的許多問題，我在此次培訓過程中通過學習了解了改革開放以來我國職業(yè)教育課程的改革歷程，在實踐中出現(xiàn)的課程改革的典型模式，目前課程改革中存在的主要問題以及如何推進課程改革。網(wǎng)站內(nèi)容羅列清晰，簡明易操作，有專家視頻講座、互動話題、思考等學習環(huán)節(jié)，學習內(nèi)容涵蓋知識點廣，有實際指導意義，讓我們了解職教大環(huán)境，中職教育理論歷史發(fā)展，對我們的工作幫助較大的是工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)內(nèi)容學習，在工作過程中系統(tǒng)化課程開發(fā)對職業(yè)教育的意義深遠，以工作過程開發(fā)課程，實用性強，在教學過程中對于學習領域的研究，制定學習課程目標，學習領域內(nèi)容，對課程進行開發(fā)，是一門專業(yè)技術，本次學習系統(tǒng)、全面介紹了幾個方面內(nèi)容，讓我們對課程開發(fā)掌握了一定的方法和技巧，通過職業(yè)教育行動導向型教學的學習也讓我們了解了很多在教學過程中可以使用的新型手段，豐富的理論指導必定使得我們在教學過程中受益匪淺，課程內(nèi)容還對教師的教學研究水平的提升及開展進行了介紹，使我們從中學習提高自身對開展職業(yè)教育研究的認識，了解教育研究的基本呈現(xiàn)形式，通過學習初步掌握論文、研究報告的寫作方法，以及科研課題的立項論證以及結題報告的寫作方法，這給我們開展教學研究打下了好的基礎，相信教育及科研能力的培養(yǎng)提升對做好動漫專業(yè)教學有重要的指導作用。

此次全程網(wǎng)絡化學習使得我的教育教學水平、教學研究水平有了一定的提升，對職業(yè)教育的課程開發(fā)和教學過程中行動導向教學法與教育技術有了全新的認識，這樣的教學形式只有在網(wǎng)絡環(huán)境下才能開展，新的嘗試也將會對教師的教育技能持續(xù)提升有幫助作用。

二、網(wǎng)絡教學資源可以促進教師教學水平的提高，對于教師不斷探索新教法，了解教育技術，了解本專業(yè)知識有很大的幫助

新形式下的動漫教育需要教師具備多方面業(yè)務能力，動漫教師不僅是普通教育者，還必須成長為動漫專業(yè)的行家，能夠熟悉并且適應動漫制作企業(yè)相關工作崗位，這需要我們從事職業(yè)教育的教師具備專業(yè)知識，并且能熟悉動漫行業(yè)的技術，能指導學生進行技能訓練，除專業(yè)水平的要求外還必須掌握相應的教育理論與教學方法，教師只有不斷成長，才能跟上時代發(fā)展的步伐。

動漫專業(yè)由于是藝術與技術的結合，知識不斷變化發(fā)展更新的時代下需要我們與時俱進，關注最新發(fā)展動態(tài)，所以需要我們不斷地探索教學，了解行業(yè)前沿的新知識、新技術，網(wǎng)絡途徑的便捷使得很多動漫相關的新知識不斷涌現(xiàn)在網(wǎng)絡上，我們可以方便地了解到世界知名動漫公司的最新動向、新作品、新運用的技術、行業(yè)現(xiàn)狀、教育情況，甚至對于動漫專業(yè)人才的最新需求等等，這些都是我們辦好這一專業(yè)所不可或缺的主要知識，常規(guī)的教學有滯后性，學以致用。

專業(yè)教育網(wǎng)站及教學資源網(wǎng)上常常有適合教學使用的參考資料、課程規(guī)劃、電子教案及課件，這些凝結了多數(shù)專業(yè)者研究工作的成果運用于教學無疑是課本有限內(nèi)容難以解決的，對于網(wǎng)絡資源的篩選和合理使用，必將給我們的授課及教學提供很大幫助。

信息化網(wǎng)絡建設，可以促進交流，方便教師間及時溝通，專業(yè)的教育論壇、教育交流群等網(wǎng)絡社區(qū)提供了許多交流機會，并且共享有許多優(yōu)質的資源，計算機動漫專業(yè)教師平常使用網(wǎng)絡頻率高，可以方便在相關的社區(qū)論壇中獲取教學的資源，包括課件、專業(yè)實例、教學案例、教學設計及思路、視頻教學資料等等，這些都是方便我們二次加工使用在教學中的寶貴資源，很大程度上豐富了教師的課堂教學內(nèi)容。

教學資源的選擇影響教學效果，因此要進行有針對性的設計，網(wǎng)絡資源有好有壞，合理利用需要教師進行有效引導。

使用網(wǎng)絡資源，另一個途徑是在教學中使用網(wǎng)絡，教學機房裝有網(wǎng)絡對學生有效使用網(wǎng)絡資源學習是一大幫助，在課堂中使用網(wǎng)絡是一把雙刃劍，用好了可以彌補課堂教學的不足，用不好有可能造成課堂混亂，學生不按要求使用網(wǎng)絡，這需要我們在實際使用過程中強調(diào)教師的主導作用。教育者對資源的選擇尤其重要，并且根據(jù)教學需要，要對教學目標、教學實施過程進行有效控制，避免課堂中出現(xiàn)混亂狀況，這需要教師有把握課堂的能力，避免使用網(wǎng)絡化的教學資源時達不到預期的效果，反而使得教學質量下降。網(wǎng)絡化的今天，很多與教學需要無關的資源也在網(wǎng)絡中盛行，甚至是一些對我們學生教育有影響的不良文化信息，這些干擾著我們的教學效果，影響學生的學習。當今學生對網(wǎng)絡接觸較早，習慣使用聊天軟件相互閑聊，使用播放器軟件欣賞電影、娛樂節(jié)目、電視劇、體育節(jié)目等，泛濫的網(wǎng)絡游戲對學生也是極大的誘惑，在眾多的干擾當中希望學生按照專業(yè)的發(fā)展需要學習了解相關知識無疑存在很大困難，這就需要教師對這一現(xiàn)象進行合理的調(diào)整，設計符合需要的內(nèi)容，安排相應的學習任務，不斷引導學生，并對學生的學習效果進行跟蹤，收集反饋意見，制定與專業(yè)課程相關的任務。如計算機動漫基礎課程主要有《動漫制作基礎》《動漫角色設計》《二維動漫制作基礎》《三維動畫制作基礎》，其中與制作技術相關的內(nèi)容教師可以推薦給學生觀看，并且根據(jù)實際需要布置好相關的作業(yè)，這對教師提出了較高的要求，必須掌握相應的教育技術，合理設計、恰當安排課堂教學內(nèi)容及布置任務，設定恰當?shù)淖鳂I(yè)難度才會對中職生的學習有一定的約束力，網(wǎng)絡的作用效果才會顯現(xiàn)。

學生在現(xiàn)代信息技術條件下接觸網(wǎng)絡較早，普及面廣，與其讓其自由發(fā)展，不如教師直接合理安排引導學生學會正確使用網(wǎng)絡。

學生主動性差，易受新鮮事物所影響，動漫專業(yè)教師需要對學生進行引導，使他們學習能有目的性，當今絕大多數(shù)的學生都擁有個人電腦、手機，網(wǎng)絡聯(lián)系的渠道有QQ、電子郵件、短信、電話，在網(wǎng)絡發(fā)達的今天，網(wǎng)絡覆蓋普及面較廣，成為生活中易于獲得的信息渠道，但他們時常在使用網(wǎng)絡的過程中側重于聊天、游戲、電影等娛樂活動，沒有真正對網(wǎng)絡的優(yōu)勢方面進行合理的利用，如何使網(wǎng)絡運用結合與專業(yè)相關的方面需要教師不斷探索。教師應建立必要的聯(lián)系，指導學生進行學習。

有條件的情況下可根據(jù)網(wǎng)絡平臺情況建立與本校相關專業(yè)教學需要符合的教學網(wǎng)絡資源庫，促進教育的發(fā)展。

對于凌亂分散的網(wǎng)絡動漫教學資源，大多數(shù)網(wǎng)站不夠全面，在科技進步發(fā)展的今天建立網(wǎng)站早已不是非常困難的事情，我們可以根據(jù)自己教學的需要，對于網(wǎng)絡中不恰當?shù)牡胤较朕k法改進，可以自建網(wǎng)站，也可借助優(yōu)勢企業(yè)網(wǎng)站建立與教學相關的主頁、博客、論壇、貼吧、空間、網(wǎng)盤，這些基本不需要花大的費用，只要引導學生恰當使用，所達到的教學效果非常好，僅需要發(fā)布資源和更新資源，且不用進行大的維護，存在的不足是不能進行相應的更多模塊的設計及信息收集統(tǒng)計不足，免費網(wǎng)頁網(wǎng)站廣告過多。優(yōu)質的教學資源庫是專業(yè)教學的寶貴財富，有條件的學?？梢愿鶕?jù)需要在現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境下建立自己品牌的教學資源課程，以供相關專業(yè)師生進行學習交流，多交流才能發(fā)現(xiàn)問題了解不足，促進教學改革和發(fā)展及專業(yè)建設獲得提升。應想方設法構建符合本校專業(yè)建設需要的專業(yè)教學平臺，不斷完善的教學資源補充及長期的教學積累會使得我們的教學研究更好地發(fā)展。

我校獲得國家改革發(fā)展示范學校，計算機動漫專業(yè)被確認為重點建設專業(yè)之一，在教學中需要我們不斷地探索，使之適應專業(yè)教學對人才培養(yǎng)的需要，由于專業(yè)對人才的需求傾向動手能力強，技術上需要不斷跟上行業(yè)發(fā)展需求，在有限的課堂時間內(nèi)難以滿足學生對動漫制作知識學習的需求。信息技術發(fā)展使得構建專業(yè)化的網(wǎng)絡學習平臺輔助我們的教學已經(jīng)成為現(xiàn)實，網(wǎng)絡資源在迅速成長，繁雜的網(wǎng)站也逐漸暴露出其弱勢，如現(xiàn)有的精品課程網(wǎng)使教育資源網(wǎng)絡化推廣迅速，但我們中職教學課程設置及教學內(nèi)容的不一，根據(jù)每一屆生源特點及教學需要互動性無法滿足，精品課程網(wǎng)教學資源固定，更新緩慢或不更新，制約其發(fā)展，學生或教師只能被動接受設定的內(nèi)容，已有的學校宣傳網(wǎng)絡及網(wǎng)絡論壇、貼吧、專業(yè)課網(wǎng)站、內(nèi)容繁雜，專業(yè)化的教育功能不突出，或者沒有與專業(yè)教學相關的內(nèi)容，難以進行專業(yè)課程的長久持續(xù)建設。現(xiàn)在的中職學生接觸計算機及網(wǎng)絡早，有必要創(chuàng)造良好的學習平臺，使學生正確運用現(xiàn)代化資源促進學習進步，所以有必要建立一個與專業(yè)教育教學相關的專業(yè)網(wǎng)絡平臺，并針對這一平臺有針對性地進行建設與管理，使之符合專業(yè)建設及教學發(fā)展的需要。

我校動漫專業(yè)在長期建設中不斷摸索教學資源庫的建設，借國家發(fā)展改革示范校建設機遇，探索構建網(wǎng)絡資源平臺，并不斷摸索合適的教學模式。

現(xiàn)代教育環(huán)境下網(wǎng)絡技術運用必不可少，在實際教學過程中運用網(wǎng)絡技術需要我們有把握信息的能力，加強使用過程的管理，使網(wǎng)絡技術及教育資源充分為我們的專業(yè)教學服務，通過網(wǎng)絡技術提升學生的學習能力、教師的專業(yè)知識面及設計管理能力，合理利用網(wǎng)絡資源能有效提高教學水平，是教育教學發(fā)展值得探索的方向。

參考文獻：

肖燕.網(wǎng)絡教育資源的傳播與合理使用.北京圖書館出版社，2006-12.

編輯 趙飛飛