摘 要：如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是老師在日常教學(xué)中要思考的問(wèn)題。培養(yǎng)興趣要從入門(mén)教學(xué)開(kāi)始，課堂上創(chuàng)設(shè)情境逐漸深入，對(duì)學(xué)生循循善誘等方面進(jìn)行培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：興趣培養(yǎng)；入門(mén)教學(xué)；情境教學(xué)

興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)老師都會(huì)有意識(shí)地激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們樂(lè)學(xué)英語(yǔ)、善學(xué)英語(yǔ)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在實(shí)際教學(xué)中我有下面幾點(diǎn)感悟：

一、抓好入門(mén)教學(xué)是開(kāi)展英語(yǔ)興趣教學(xué)的關(guān)鍵

“好的開(kāi)頭是成功的一半?！崩蠋熞婚_(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口講英語(yǔ)；認(rèn)真模仿，并養(yǎng)成整潔規(guī)范的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生一開(kāi)始形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)減少以后在學(xué)習(xí)中的困難。

二、課堂上積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是英語(yǔ)教學(xué)的原則之一。因此，運(yùn)用直觀的教具或生動(dòng)的媒體創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，盡快把學(xué)生帶入圖畫(huà)中的“情景”后進(jìn)行教學(xué)，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)與深入，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的理解力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。學(xué)生興趣有了，以后即使遇到困難，也會(huì)堅(jiān)持下去的。

三、巧用英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“興趣之火”持久不息

“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睂W(xué)習(xí)英語(yǔ)，目的在于用英語(yǔ)進(jìn)行交際。所以在英語(yǔ)教學(xué)中，力求讓學(xué)生學(xué)一句用一句，做到學(xué)用統(tǒng)一。例如，有時(shí)上課故意遲到并向?qū)W生說(shuō)：“I am sorry I am late. May I come in？”學(xué)生不約而同地說(shuō)： “Come in ， please.”在我們熟悉的日常生活中用英語(yǔ)，學(xué)生會(huì)感到輕松、自然，認(rèn)為英語(yǔ)還可以在生活中用到，學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)更足。

四、教師每天都要保持積極向上的、樂(lè)觀的情緒進(jìn)課堂，用老師的人格魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教師情緒的好壞會(huì)直接影響學(xué)生，而學(xué)生的課堂情緒隨老師的情緒變化而變化的。教師情緒飽滿、樂(lè)觀向上，則會(huì)讓學(xué)生學(xué)得有興趣、有成效；而教師情緒低落、態(tài)度冷漠，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因厭惡老師而對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，甚至厭惡學(xué)習(xí)，課堂秩序、效果因此也會(huì)陷入糟糕的境地。因此，老師在走進(jìn)教室之前，一定要把自己的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。同時(shí)還要做好對(duì)學(xué)生情緒的調(diào)控，要學(xué)會(huì)化解來(lái)自各方面的壓力和情緒困擾，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們健康茁壯地成長(zhǎng)。學(xué)生的情緒調(diào)整好了，學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力集中，不開(kāi)小差，學(xué)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。

五、做一個(gè)學(xué)生喜歡的、有親和力的英語(yǔ)老師

要讓學(xué)生喜歡老師，老師首先要喜歡學(xué)生、愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生取得的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)、贊美學(xué)生，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)成就感，學(xué)生就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)這門(mén)課。好學(xué)生都是夸出來(lái)的，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一旦得到老師的贊美，就會(huì)產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。老師還要尊重學(xué)生。有些成績(jī)不好的學(xué)生，老師不要總是批評(píng)、責(zé)罵，要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生就是尊重自己。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者。”學(xué)生喜歡這門(mén)課，對(duì)這門(mén)課有興趣，我們的教學(xué)成績(jī)才會(huì)提高。我們才會(huì)在教學(xué)中體驗(yàn)到快樂(lè)、體驗(yàn)到成功。

參考文獻(xiàn)：

[1]周成平.中國(guó)著名教師的精彩課堂.江蘇人民出版社，2009-04.

[2]路文舉.讓學(xué)生的心靈更美好.北京教育出版社，2013.

編輯 溫雪蓮