2020年6期
刊物介紹
"探索建筑設(shè)計新理念 傳導(dǎo)建筑策略新時尚 交流家居美化新思想 研究家居文化新觀點(diǎn)"
世界家苑·學(xué)術(shù)
管理科學(xué)
名師指導(dǎo)
- 擺脫學(xué)習(xí)魔障—惰性
- 幼兒期語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂提問的實(shí)踐與建議
- 初中體育信息化教學(xué)探究
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 多元建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 積硅步至千里
- 基于“停課不停學(xué)”背景下小學(xué)語文線上閱讀教學(xué)交互式設(shè)計的探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)班主任德育模式探究
- 基于歷史故事的初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 基于情境的初中《生命.生態(tài).安全》教學(xué)研究
- 愛于心，踐于德
- 低結(jié)構(gòu)材料互動中的觀察與指導(dǎo)策略
- 基于幼兒園足球游戲化活動的研究和思考
- 經(jīng)典誦讀在初中語文文言文教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 開展班級活動，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)
- 立德樹人構(gòu)建小學(xué)體育德育教育
- 民間游戲在幼兒一日活動中的開展
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用研究
- 民間游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)家國情懷之新模式
- 淺論高中文言文課程二次開發(fā)
- 淺談大班幼兒在科學(xué)活動中探索能力的培養(yǎng)策略
- 淺談多媒體技術(shù)在幼兒音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何通過科學(xué)教育培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)興趣
- 淺談在幼兒教育中傳統(tǒng)游戲的有效運(yùn)用
- 撥開云霧，探究本源，打造高效課堂
- 情理結(jié)合，讓教育更有效果
- 讓線上教學(xué)落到實(shí)處
- 如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體
- 基于游戲的幼兒一日活動的開展
- 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量需注意的幾個問題
- 如何有效提升農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)作業(yè)完成率
- 散文的打開模式
- 拾起遺落民間的珍珠
- 適度鏈接：讓古詩教學(xué)走向高效
- 巧用廢舊材料，開創(chuàng)幼兒園獨(dú)具特色的創(chuàng)意美工活動
- 數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探索音樂教學(xué)中民歌的傳承與創(chuàng)新
- 奧爾夫音樂教育教學(xué)觀念在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)音樂特色教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)教學(xué)中的個性培養(yǎng)研究
- 探析體育游戲在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 陶行知生活教育理論在幼兒園課程游戲化中的運(yùn)用
- 微課構(gòu)建初中語文高效課堂的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《什么是面積》案例透析
- 微課構(gòu)建小學(xué)英語閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)立體圖形教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育開展啦啦操訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文漢語拼音的教學(xué)
- 小學(xué)中年級古詩詞多元誦讀基本指導(dǎo)策略
- 小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂
- 信息技術(shù)讓課堂教學(xué)更多彩
- 仰望星空?腳踏實(shí)地
- 以《駱駝祥子》為例淺談?wù)緯拈喿x指導(dǎo)
- 疫情背景下幼兒園家園一體化教育共同體的建設(shè)研究
- 疫情背景下幼兒園開展線上親子活動的探究
- 幼兒園班主任總結(jié)
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)施與評價
- 幼兒園游戲區(qū)域設(shè)置策略探究
- 小學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng)方式探尋
- 探析音樂教育在智障兒童教育中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)足球教學(xué)中應(yīng)用分析
- 語言環(huán)境背景下小學(xué)英語教學(xué)模式探究
- 在線上教學(xué)中，如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 中班幼兒游戲活動合作能力的培養(yǎng)策略
- 轉(zhuǎn)變觀念，重視引導(dǎo)
教學(xué)創(chuàng)新
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)PCK視野下化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育分層教學(xué)研究
- 游戲讓乘法教學(xué)更精彩
- 基于疫情的小學(xué)語文線上教學(xué)探究
- 小學(xué)書法教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
- 多媒體構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)的探究
- 初中學(xué)生作文互評互改對促進(jìn)寫作能力的研究
- 初中語文散文閱讀教學(xué)的問題與優(yōu)化策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生軟件運(yùn)用能力培養(yǎng)策略探究
- 對話式教學(xué)打造新理念課堂
- 概念圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學(xué)語文高效課堂
- “學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化與成長探究
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 捕捉生成資源，夯下數(shù)學(xué)教學(xué)的深度空度
- 初中班主任德育工作有效性的提升策略探討
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)中的“先做后導(dǎo)”
- 初中美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生生活體驗(yàn)的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討
- 大班幼兒數(shù)學(xué)操作性學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 高中生學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣的養(yǎng)成探究
- 高中通用技術(shù)教育教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 高中物理教學(xué)中微課運(yùn)用心得分享
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)探究
- 高中政治微課教學(xué)探究
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本理念的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下初中語文分層教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)科學(xué)自主課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)探究
- 基于STEM的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探究
- 基于波利亞“怎樣解題表”的中學(xué)數(shù)學(xué)解題策略
- 基于關(guān)懷策略的初中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂合唱教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)生法治意識培養(yǎng)策略探究
- 基于激趣視角下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略探究
- 基于經(jīng)濟(jì)全球化視野下中學(xué)生經(jīng)濟(jì)知識提升策略探究
- 基于立德樹人的農(nóng)村初中語文課堂班級文化建設(shè)研究
- 基于微課的高中化學(xué)高效課堂的探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)英語分層教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語文線上教學(xué)探究
- 基于小學(xué)低段英語學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于信息化視野下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
- 基于信息化視野下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
- 基于信息化線上教學(xué)視野下初中體育與健康教學(xué)開展策略探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 學(xué)校特色的生物教材教法研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下小學(xué)語文寫作教學(xué)模式探究
- 基于整本書的初中語文閱讀教學(xué)探究
- 基于整本書的小學(xué)語文閱讀教學(xué)改革探究
- 基于智慧閱讀下的中年段學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的方法
- 基于中考視角下中學(xué)政治復(fù)習(xí)策略探究
- 技校會計模擬實(shí)踐教學(xué)新思路探討
- 論高中化學(xué)教學(xué)中與學(xué)生互動實(shí)驗(yàn)的重要性
- 論幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 美術(shù)教育與特殊教育結(jié)合視角下小學(xué)美術(shù)課堂構(gòu)建策略探究
- 民族音樂融入初中音樂課堂的教學(xué)分析
- 潛心發(fā)掘有效課堂?靈活組織有效教學(xué)
- 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的合作探究
- 淺談如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何在小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文讀寫中的應(yīng)用
- 淺談問題導(dǎo)向法在單片機(jī)課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的品德
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法構(gòu)建初中物理概念教學(xué)的探究
- 情境教學(xué)讓小學(xué)語文課堂更高效
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀2
- 聽寫環(huán)節(jié)在小學(xué)語文低年級課前教學(xué)的重要性探究
- 同課異構(gòu)下初中語文閱讀高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)略讀課文有效教學(xué)方法與策略研究
- 拓展性閱讀在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課構(gòu)建初中地理信息化教學(xué)的思考
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)思維課堂的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任德育教育中常見問題探究
- 小學(xué)德育生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究2
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有序思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)英語文本教學(xué)中的有效提問與思維能力的發(fā)展
- 小學(xué)語文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 小學(xué)語文課堂中App運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的研究
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效利用云平臺，花式開展幼兒園線上教學(xué)的探究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
教海探航
- 陜西民間美術(shù)資源在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “關(guān)注個體差異”語文教學(xué)有效性研究
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)模式探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的教學(xué)策略探究
- 初中音樂高效課堂教學(xué)的實(shí)施與推進(jìn)
- 初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中人文底蘊(yùn)培養(yǎng)策略探究
- 電腦+手機(jī)讓線上直播教學(xué)更精彩
- 改進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 高中美術(shù)教學(xué)中的地方資源開發(fā)與教學(xué)設(shè)計
- 初中語文散文閱讀教學(xué)的問題與優(yōu)化策略探索2
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)探究
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)方式在歷史新課改中的探索與反思
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考2
- 核心素養(yǎng)下初中語文名著閱讀指導(dǎo)策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文問題情境教學(xué)探究
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 積累和閱讀
- 基于合唱團(tuán)的小學(xué)生聲樂訓(xùn)練研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高段歌唱教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)班主任德育教育模式探究
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 基于生本理念的小學(xué)語文課堂評價科學(xué)化開展
- 基于生本理念的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 基于生活意趣的中班美術(shù)活動課程的實(shí)施與研究
- 基于微課的初中科學(xué)課堂導(dǎo)入
- 基于微課的初中生物核心素養(yǎng)教學(xué)探究
- 基于微課的初中語文核心素養(yǎng)的構(gòu)建探究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)線上、線下結(jié)合教學(xué)研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 基于微課的小學(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建
- 基于問題的小學(xué)數(shù)學(xué)自主課堂的構(gòu)建研究
- 基于線上教學(xué)背景下高中語文審美情趣能力培養(yǎng)模式探究
- 基于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的初中物理運(yùn)用思維導(dǎo)圖教學(xué)的探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于信息技術(shù)的中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)模式探究
- 基于游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 基于語用訓(xùn)練，豐富語言積累
- 基于自主探究能力培養(yǎng)的初中物理教學(xué)探討
- 空中課堂，演唱經(jīng)典，師生共鳴
- 民間游戲在初中體育教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村初中語文深度學(xué)習(xí)中研學(xué)后教運(yùn)用策略探究
- 培養(yǎng)低段學(xué)生良好書寫習(xí)慣策略之思
- 淺談高中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談微課在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的深度融合
- 淺談小學(xué)語文閱讀理解答題步驟和答題技巧
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 如何利用微課教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 如何滿足特殊教育學(xué)生對體育運(yùn)動的需求
- 探究高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 探究計算機(jī)信息技術(shù)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢
- 探討高中體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 探討經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 問題驅(qū)動構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 線上教學(xué)中初中數(shù)學(xué)課堂深入減負(fù)策略探究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 向生本更深處漫溯
- 小學(xué)道德與法治情境教學(xué)探究
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略實(shí)踐與總結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度課堂“場”的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)體驗(yàn)式作文指導(dǎo)探究
- 小學(xué)體育分層教學(xué)探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)常見問題及策略探究
- 小組合作構(gòu)建高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性新探
- 新課程背景下高中物理實(shí)驗(yàn)優(yōu)化策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下德育教育在高中歷史教學(xué)中的滲透探析
- 信息化與微格教研融合視角下的教師專業(yè)成長
- 學(xué)生心理健康教育實(shí)施途徑與實(shí)踐研究
- 以“情”戰(zhàn)“疫”：基于“情感動力”理論提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性初探
- 疫情背景下初中語文線上教學(xué)模式研究
- 疫情背景下小學(xué)體育運(yùn)用信息技術(shù)開展居家鍛煉的思考
- 疫情背景下幼兒教師如何開展線上閱讀教學(xué)
- 疫情下的教學(xué)
- 疫情之下，呵護(hù)花開
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)高中生的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 淺談如何提升幼兒教師的談話技巧
職業(yè)教育
- 高職英語教學(xué)實(shí)踐中如何體現(xiàn)ESP特色策略探究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱教學(xué)探究
- 淺談職高制冷技術(shù)一體化教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 就業(yè)崗位需求下的高職藥物檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)改革策略
- 基于就業(yè)視角下的中職生職業(yè)道德培養(yǎng)策略研究
- 試論高職思政教育與就業(yè)教育的結(jié)合途徑
- 淺談高職院校羽毛球教學(xué)創(chuàng)新
- 高職體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)研究