麥偉蓮

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位，力圖使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。班主任作為學(xué)生們的直接管理者，肩負(fù)著對(duì)孩子們進(jìn)行德育教育的重?fù)?dān)，尤其是面對(duì)小學(xué)生，他們正處于一個(gè)成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，高效的德育策略可以為其成長發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)此，本文將結(jié)合實(shí)際，對(duì)小學(xué)班主任德育工作展開探究。

關(guān)鍵詞：班主任;德育教育;小學(xué)生

班主任是學(xué)生們德育活動(dòng)的引導(dǎo)者，在對(duì)小學(xué)生開展德育教育工作時(shí)，首先要注重培養(yǎng)學(xué)生們的良好行為習(xí)慣，使其能夠遵守小學(xué)生行為規(guī)范準(zhǔn)則，要善于制定多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，以豐富德育教育的形式，同時(shí)還要與學(xué)生家長形成良好的溝通體系，促使德育教育的實(shí)效性得到切實(shí)提升。

1 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，為德育教育奠定基礎(chǔ)

小學(xué)生由于年齡尚小、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，需要一定的準(zhǔn)則來規(guī)范其行為，使他們得到生動(dòng)活潑的發(fā)展，并使其保持正確思想意識(shí)和道德觀念。良好的行為習(xí)慣時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生們開展高效德育教育的基礎(chǔ)，學(xué)校就像孩子們的第二個(gè)“家”，班主任也肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們行為習(xí)慣的責(zé)任，要想使學(xué)生們獲得更好的成長和發(fā)展，班主任要注重孩子們平時(shí)的一點(diǎn)一滴，并從方方面面對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范。

首先是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如制定每日閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持讀書，當(dāng)孩子們能夠把讀書當(dāng)成每天必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，并做到眼到、口到、心到，從書中汲取養(yǎng)分，感受美好的精神力量，就能夠有效提升自己的思維能力，形成積極向上、健康陽光的思想意識(shí)。又如，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，定期整理自己的知識(shí)框架，梳理課堂所得，這不僅僅是對(duì)教師教學(xué)工作的尊重，更是對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。

其次是要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。比如在校期間，不早退、不遲到，遵守學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念;要愛護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔垃圾，保護(hù)好學(xué)校的公共財(cái)物;在家要孝順長輩，關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事;對(duì)待他人要講誠信，懂禮貌;要積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);出行時(shí)要遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道等等。同時(shí)老師也要以身作則，為學(xué)生們樹立榜樣，促使孩子們能夠有良好的道德標(biāo)桿，以提升自身的德育效果。

2 開展多樣實(shí)踐活動(dòng)，豐富德育教育的形式

愛于心，踐于德。實(shí)踐活動(dòng)是促使孩子們開展德育教育的重要內(nèi)容，德育教育不僅僅是班主任在口頭上的教誨，最重要的是能夠把孩子們腦海中形成的德育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，促使學(xué)生們?cè)谛袨樯嫌幸粋€(gè)轉(zhuǎn)變，所以德育活動(dòng)的最終歸宿還是要落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)。對(duì)此，教師可以針對(duì)學(xué)生們的實(shí)際情況，開展多樣化實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，并在實(shí)踐中改變自己、提升自己。

首先，可以組織孩子們參與和德育相關(guān)的主題班會(huì)活動(dòng)，比如“我最想感謝的人”，在活動(dòng)中，孩子們可以回憶自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖小事，可以是與父母之間的，可以是與老師之間的，也可以是和朋友之間的，通過激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心的感恩力量，來培養(yǎng)孩子們尊敬老師、熱愛父母、愛護(hù)朋友的情感，使孩子們可以換位思考，更好地站在老師、父母、朋友的角度，去體諒和關(guān)愛他們。

另外，還可以帶領(lǐng)孩子們走出班級(jí)，走進(jìn)博物院、走進(jìn)烈士陵園，對(duì)孩子們開展豐富的愛國主義教育，使孩子們能夠在感悟歷史、回望過去的過程中，更加深刻地了解我們國家成長發(fā)展的歷程，體會(huì)現(xiàn)在的幸福是多么來之不易，從而學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下，力爭圖強(qiáng)，并迸發(fā)對(duì)國家的熱愛之情。

3 構(gòu)建家校合作體系，提高德育教育實(shí)效性

家校合作，要求班主任教師要與學(xué)生家長形成良好的互動(dòng)溝通模式，這是班主任對(duì)孩子們開展德育教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。德育工作不僅僅是班主任一個(gè)人的責(zé)任，家長也身負(fù)重?fù)?dān)，班主任與家長能夠形成良好的溝通，能夠有效提升德育教育的實(shí)效性。對(duì)此，可以定期召開家長會(huì)，班主任和家長間可以面對(duì)面溝通交流，要使家長們認(rèn)識(shí)到，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的重要性。同時(shí)，班主任還可以運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建QQ或微信交流群組，對(duì)孩子們的德育教育工作與家長開展良好交流活動(dòng)，針對(duì)孩子們的表現(xiàn)等等，雙方要做到心中有數(shù)。同時(shí)，班主任還可以在群內(nèi)布置相關(guān)德育任務(wù)，促使家長監(jiān)督學(xué)生來完成，比如：勞動(dòng)教育。組織孩子們?cè)诩易鲆恍┝λ芗暗膭趧?dòng)，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)、獨(dú)立自主的優(yōu)良品質(zhì)。家長可以通過拍照片、拍視頻的方式，在群內(nèi)反饋孩子們的德育表現(xiàn)，從而有效提升家校合作開展德育的實(shí)際效果。

總而言之，小學(xué)是進(jìn)行德育教育的重要階段，德育內(nèi)涵也具有多樣化，有愛國主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、人道主義與社會(huì)公德教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育等等，班主任要發(fā)揮好自身引導(dǎo)作用，與家長形成一股強(qiáng)大合力，重視此階段孩子們成長發(fā)展的實(shí)際表現(xiàn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，制定出具有針對(duì)性的德育教育方案，促使孩子們能夠在陽光下成長，形成美好的道德品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳大偉.淺談小學(xué)班主任德育工作的策略[J].中國校外教育，2019（08）.

[2] 周曉虹.小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性探索[J].華夏教師，2019（12）.

（作者單位：廣東省茂名市電白區(qū)第九小學(xué)）