孔鋼環(huán)

摘要：當(dāng)前，對(duì)于音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，在幼兒園教育中具有重要的意義，同時(shí)其中也包含許多教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)前，我國(guó)音樂(lè)課程的改革正處于綜合、開(kāi)放、綜合的階段，其中的多媒體資源大多數(shù)具有圖、文、聲等特征，可以營(yíng)造指出良好的教學(xué)環(huán)境。這時(shí)，在幼兒教學(xué)中應(yīng)當(dāng)更多地加入多媒體技術(shù)等，要培養(yǎng)幼兒的能力、素質(zhì)以及個(gè)性等，最終使得幼兒具備一定的音樂(lè)欣賞能力。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;音樂(lè)教學(xué);多媒體;方法探究

由于音樂(lè)教育在幼兒園課程中具有重要的意義，也是教學(xué)課程中重要的組成部分，同時(shí)在幼兒身心發(fā)展過(guò)程中起著不可替代的作用。幼兒的優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課不僅需要起到培養(yǎng)幼兒情感的作用，還需要讓幼兒獲得欣賞音樂(lè)的技能，在一定程度上鍛煉幼兒的生活能力的合作意識(shí)。這時(shí)，如果音樂(lè)教學(xué)中加入多媒體技術(shù)就可以展示出生動(dòng)形象的內(nèi)容，真正地幫助幼兒在課程中有著集中的注意力，使其有著參與課堂的欲望。這樣的幼兒音樂(lè)教學(xué)課程才可以真正地達(dá)到預(yù)期的效果。

1 運(yùn)用多媒體技術(shù)讓課堂變靜為動(dòng)

對(duì)于任何一門內(nèi)容的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，興趣都是學(xué)習(xí)的前提，如果幼兒能夠在學(xué)習(xí)音樂(lè)課程時(shí)帶有興趣，就能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中。這時(shí)，多媒體技術(shù)便突顯出自身的作用，并且能夠推進(jìn)傳統(tǒng)教育的發(fā)展，幫助幼兒更好地欣賞音樂(lè)。那么，對(duì)于當(dāng)前的幼兒園音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐課程來(lái)說(shuō)，幼兒應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)課程過(guò)程中，充分吸引幼兒的興趣。一堂好的音樂(lè)課最主要地就是幫助學(xué)生對(duì)學(xué)生充滿興趣，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，靈活起來(lái)。那么，作為音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)怎樣使課堂更加靈活、多樣以及科學(xué)呢？在以往傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，音樂(lè)課堂往往會(huì)受到一些條件的限制，并且由在運(yùn)用圖片的過(guò)程中往往難以理解其中的內(nèi)容和畫面，進(jìn)而使得展示出的畫面不夠生動(dòng)、具體。這類圖片往往較難引起學(xué)生的興趣，也很難使幼兒享受課堂。這時(shí)，音樂(lè)多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)克服其中的弊端，并以聲音、圖像、動(dòng)作等內(nèi)容描繪出生動(dòng)的課堂畫面，使幼兒能夠更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)內(nèi)容。此外，多媒體能過(guò)夠傳達(dá)生動(dòng)、多彩的動(dòng)畫素材，并將課堂中注入更多的生動(dòng)性和趣味性，不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，還可以幫助幼兒對(duì)課程內(nèi)容有著更多的興趣，使之更加積極、主動(dòng)地參與進(jìn)課堂中。

2 幼兒園使用多媒體教學(xué)案例——《家》

（1）案例——《家》。幼兒園教學(xué)活動(dòng)的目的就是要在利用多媒體課件的過(guò)程中，積極地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解歌曲中的語(yǔ)言和內(nèi)容，并通過(guò)傳達(dá)美好的意境信息，帶動(dòng)學(xué)生理解更多的歌曲知識(shí)和語(yǔ)境，并在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助學(xué)生表達(dá)出自己的想法，讓幼兒在學(xué)習(xí)中大膽地表達(dá)出自己的想法。這樣的音樂(lè)教學(xué)案例具有重要的意義，也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣有著十分重要的作用。

（2）在這樣的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，教師就可以利用多媒體展示給學(xué)生天空的圖像，并讓幼兒找出云朵的家鄉(xiāng)，利用這樣的方法積極地幫助學(xué)生通過(guò)歌曲《家》，學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容，之后讓學(xué)生帶有感情地學(xué)習(xí)歌曲中的歌詞。這時(shí)，幼兒往往會(huì)對(duì)歌詞、歌曲有著自己的理解和認(rèn)識(shí)。那么，教師就是緊接著指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文具有好奇心，準(zhǔn)備好歌曲《家》的課件，使學(xué)生以便觀看課件，一邊思考著自己對(duì)家的認(rèn)識(shí)和理解。這樣一來(lái)，幼兒可以更加清楚、多樣化的認(rèn)識(shí)和了解歌曲中的內(nèi)容和具體的情況，使得幼兒掌握充分、全面的內(nèi)容和知識(shí)要點(diǎn)。

3 幼兒音樂(lè)教育中多媒體信息技術(shù)的重要性

3.1 給課堂充能，讓課堂活起來(lái)

對(duì)于多媒體技術(shù)來(lái)說(shuō)， 主要的一點(diǎn)就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，充分地認(rèn)識(shí)、理解課程中存在的內(nèi)容，并將其中靜止不動(dòng)的樂(lè)譜轉(zhuǎn)變成風(fēng)景、人物畫，讓學(xué)生在課堂中更多地觀看舞蹈的內(nèi)容，展示給學(xué)生清晰、直觀的課堂內(nèi)容。這樣的轉(zhuǎn)變方式可以讓學(xué)生接受課堂中的多樣性，并為多媒體課堂帶來(lái)更多的內(nèi)容，為幼兒營(yíng)造出輕松、良好的氛圍，使之學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)內(nèi)容。

3.2 構(gòu)建出構(gòu)建語(yǔ)言教學(xué)中的情境性

對(duì)于音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要開(kāi)展傳統(tǒng)的教學(xué)，還需要充分地運(yùn)用教學(xué)手段，讓學(xué)生避免出現(xiàn)單一、手段低下的情況，要讓學(xué)生具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)。不過(guò)，傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)教師只是利用一些圖片、手繪本等對(duì)畫作進(jìn)行解釋等，這樣的輔助教學(xué)在一定程度上很難使學(xué)生的音樂(lè)能力得到提升，最終的教學(xué)效果也一般。但是，教師在運(yùn)用多媒體技術(shù)的過(guò)程中，就可以將語(yǔ)言帶進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，并講故事和圖片、聲音等內(nèi)容加以融合，更好地講述出多面的故事，使學(xué)生獲得直觀的感受。

4 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)幼兒想象力

幼兒園教師在培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力的過(guò)程中，就需要以教學(xué)活動(dòng)等為原動(dòng)力，并在課堂中充分地利用多媒體課件展開(kāi)意境教學(xué)，更要激發(fā)學(xué)生自身的想象力等。例如：音樂(lè)教師在《小青蛙》這一課程內(nèi)容的教學(xué)中，就需要讓幼兒展開(kāi)自己的想象力，要讓幼兒運(yùn)用歌聲展現(xiàn)出夏天池塘小青蛙快樂(lè)歡唱的情境。這時(shí)，教師在制作課件時(shí)，就要更多地向幼兒展現(xiàn)出夏季的美麗，利用多媒體播放小青蛙在荷葉上歌唱，跳躍的畫面，“呱呱呱，啦啦啦” 。這樣的場(chǎng)景可以展現(xiàn)出多媒體技術(shù)的重要性，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這時(shí)，音樂(lè)教師在教學(xué)中就要思考利用歌聲怎樣展現(xiàn)出生活中一些常見(jiàn)的小動(dòng)物，并讓學(xué)生挨個(gè)嘗試?yán)酶杪暷７滦?dòng)物。此時(shí)，教師可以設(shè)置一頁(yè)幻燈片，將學(xué)生模仿的動(dòng)物描繪出來(lái)，讓學(xué)生在激動(dòng)、開(kāi)心的情緒下認(rèn)識(shí)到生活中的音樂(lè)和旋律，并激發(fā)幼兒的想象力。對(duì)此，作為幼兒園音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)從全方位考慮具體的內(nèi)容，以此為依據(jù)進(jìn)一步幫助幼兒獲得生動(dòng)、有趣的音樂(lè)知識(shí)。

5 結(jié)語(yǔ)

綜合上文，當(dāng)前，全新的多媒體音樂(lè)教學(xué)為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多樂(lè)趣，并且將以往的單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成為與音樂(lè)、畫面之間的結(jié)合，這樣能夠更好地讓幼兒接受更多地知識(shí)，并且更好地走進(jìn)自然之中。同時(shí)，多媒體教學(xué)能夠豐富幼兒的音樂(lè)教育改革內(nèi)容，并為音樂(lè)教學(xué)增添了更多的樂(lè)趣。

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（作者單位：黑龍江省黑河市遜克縣干岔子鄉(xiāng)中心學(xué)校）