肖向榮

摘要：多國外交是當今社會能夠不斷發(fā)展進步的一個重要原因，英語是全世界通用的語言，在與其他國家外交時，使用次數(shù)最多的語言，就是英語。隨著英語變得越來越重要，我們逐漸重視對高中生們的英語教學。高中時期是培養(yǎng)學生們成才的一個重要時期，我們對高中生的要求也會越來越嚴格。讀寫結(jié)合是對高中生們英語教學的一個重要方式，我們要達到學生們不僅能夠正確閱讀英文還能獨立寫出英文的目的。

關(guān)鍵詞：高中英語;讀寫結(jié)合;教學研究

引言：隨著我國社會的不斷發(fā)展，有越來越多的外國人來到中國進行學習或旅游。為了能與這些外國友人進行很好的交流，我們讓學生們學好英語是義不容辭的責任。隨著我國不斷地與世界其他各國的相互交流，我們的教育形式也在不斷地改變和發(fā)展。通過以讀寫結(jié)合的方式進行高中英語的教學，學生們不僅可以把英語單詞記得更牢固，還能夠用流利的英語來進行交流。在對高中生們的英語教學中，我們必須嚴格要求學生對單詞的學習達到會讀會寫的目標，學好單詞是學好英語的基礎(chǔ)。

1 利用課堂互動進行高中英語的讀寫結(jié)合

學習英語對學生們來說是枯燥無味的，有的學生可能會放棄學習英語，我們?yōu)榱吮苊膺@種情況的發(fā)生，就應該適當改變教學模式，不能只一味地向?qū)W生傳授，還要詢問學生的接受情況。因此，在高中英語的教學中，我們可以利用課堂互動的方式，不僅讓學生們覺得學習不再是枯燥的，還可以讓學生們更好的具有英語讀寫能力。

例如：我們在對Body language這一單元進行講解時，可以通過課堂互動的方式進行高中英語的讀寫結(jié)合。首先我們可以讓學生們對課文進行閱讀，提示學生有不會讀的單詞寫下來，然后老師進行三遍閱讀，提醒大家多多注意自己不會讀的詞句，之后讓學生們根據(jù)自己不會的詞句進行讀寫訓練。我們也可以讓一位同學根據(jù)老師所說的單詞比劃出相應的Body language，請另一個同學在黑板上寫出相應的單詞。通過這種課堂互動進行高中英語的讀寫結(jié)合，不僅讓學生們享受課堂氛圍，還可以使學生們對單詞的理解得到增加。

2 利用多媒體進行高中英語的讀寫結(jié)合

我們正處在一個信息化的時代，我們的教學方式也隨著時代的步伐在改變。傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)改變，現(xiàn)在把多媒體加入到教學方式中，不僅可以讓學生們的注意力得到集中，還能讓學生們在緊張的學習中稍微得到放松，使他們充分享受課堂。在課堂上，我們可以通過多媒體的圖片、歌曲、視頻等方式，讓學生們在緊張的高中學習得到放松。如今我們在課堂上利用多媒體進行高中英語讀寫結(jié)合，不僅讓學生們對學習英語的興趣得到培養(yǎng)，還讓學生們對英語詞句的學習更扎實，更為以后成為高水平人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

例如：我們在講解Festivals around the world這個章節(jié)時，可以讓學生們通過圖片和視頻等方式了解世界各國的節(jié)日，從而使學生的知識面得到擴大。我們可以在多媒體放上某個國家的某個節(jié)日，邀請學生們用英語描寫出這個節(jié)日的特點，然后把自己寫好的朗讀出來。通過這種形式進行高中英語讀寫結(jié)合，學生們不僅視野得到了開闊，還能對各國文化有了更深刻的了解，為以后出國學習或旅游做好了鋪墊。

3 利用課堂小測進行高中英語的讀寫結(jié)合

讀，是學習的輸入;寫，是學習的輸出。只是單純的閱讀英語是不能把學到的轉(zhuǎn)化成自己的，學到的知識不能寫成英語文章是不行的，讀寫的結(jié)合讓學習有進有出，這樣才能更好地學習英語。課堂小測可以檢驗學生們學習英語的程度，先讓學生進行英語學習，再用課堂小測來檢驗。如此一來，通過課堂小測進行高中英語讀寫結(jié)合，學生們不僅能發(fā)現(xiàn)自身在英語學習中的問題，還能讓老師明白學生欠缺的部分，根據(jù)每個學生的薄弱點來進行教學。

例如：我們在學完一個單元時可以進行課堂小測，能夠讓學生們更好的學習英語知識。首先老師在講解課文時讓學生明白這節(jié)課的重點，之后督促學生課下復習消化課上老師講的知識，最后規(guī)定時間定期進行課堂小測。在課堂小測的過程中，學生們可以發(fā)現(xiàn)自己在復習中的遺漏，也可以知道自己對哪些知識存在誤解，從而使自己的復習更加全面和對誤解知識得到更正。通過課堂小測進行高中英語讀寫結(jié)合，學生們不僅主動學習的能力得到培養(yǎng)，還能讓英語知識更加深刻。

結(jié)語：隨著全世界越來越趨向于全球化的發(fā)展，我們國家會越來越需要能夠用英語跟外國人交流的人才，也會對高中生們學習英語的要求越來越嚴格。在對高中生們的英語教學中，我們可以利用多種形式進行讀寫結(jié)合，使學生們能夠更扎實地掌握英語單詞和語法的相關(guān)內(nèi)容。高中生們通過讀寫結(jié)合，不僅可以充分理解知識，還能把積累的知識轉(zhuǎn)換成自己的知識。通過讀寫結(jié)合進行高中英語的教學，學生們不僅能夠很好的掌握英語，還能為今后出國留學奠定很好的語言基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1] 徐建林.基于文學作品的高中英語讀寫結(jié)合教學研究[J].新課程教學（電子版），2018（12）.

[2] 廖志瑛.基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學的研究[J].高考，2019（15）.

[3] 王淑聰.基于高中英語學科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學模式探討[J].課程教育研究：學法教法研究，2019（05）.

（作者單位：溫州市翔宇中學高中部）