藍(lán)嫦珍

摘要：班主任是班級(jí)管理和教育的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)生成才的引路人，學(xué)生在成才過程中很需要一名好的班主任來引導(dǎo)他們走向成功的彼岸，一名好的班主任身后必定有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

關(guān)鍵詞：班主任;以身作則;班集體;培養(yǎng)

班主任的主要任務(wù)是育人，要完成這一任務(wù)就要求班主任具備廣博的知識(shí)，只有具備豐富的學(xué)識(shí)才能更好地教好學(xué)生，所以如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要以下的幾個(gè)條件：

1 制定共同的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，是班集體形成的基礎(chǔ)。在確定奮斗目標(biāo)時(shí)，班主任要結(jié)合本班的情況和特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)可以分為近期的、中期的和遠(yuǎn)期的，制定目標(biāo)要先易后難，先近后遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)，逐步提高，要與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)緊密聯(lián)系。讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)成功體驗(yàn)中，形成具有凝聚力的班集體。

2 培育班集體的骨干

班級(jí)骨干是班集體的中堅(jiān)力量和支柱，是集體代表，是學(xué)生中的積極分子。班干部是把學(xué)校教育變成學(xué)生行為的橋梁?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶?！卑喔刹渴前嗉w的核心，也是班級(jí)的“火車頭”，這個(gè)“頭”帶得好不好，馬力足不足，直接影響整個(gè)班級(jí)的運(yùn)作。有了優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，班級(jí)的各項(xiàng)工作就會(huì)順利開展，班級(jí)面貌就會(huì)生機(jī)勃勃;反之，班級(jí)就是一盤散沙，集體就會(huì)渙散無力。因此，如何培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，顯得尤其重要。首先創(chuàng)造一定的條件，樹立班干部威信，作為班干部應(yīng)該有較強(qiáng)的處理事情的能力，能讓同學(xué)們心服口服。班干部有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤，在處理這類事情時(shí)我們應(yīng)當(dāng)顧及影響，盡量私下地進(jìn)行說服教育切記當(dāng)著全班同學(xué)的面進(jìn)行批評(píng)。其次，對(duì)班干部落實(shí)實(shí)權(quán)，充分發(fā)揮其主動(dòng)能動(dòng)性，為班級(jí)發(fā)展作貢獻(xiàn)，讓班干部在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立開展班級(jí)工作。

3 組織形式多樣的教育活動(dòng)

班會(huì)，是打開學(xué)生心靈的那扇門，是澆灌學(xué)生情感的那場(chǎng)雨，是撫慰學(xué)生靈魂的那陣風(fēng)，是滋養(yǎng)學(xué)生理想的那抷土，是聯(lián)系師生的那根線，是學(xué)校德育的主陣地，所以上好班會(huì)課是至關(guān)重要的。

班主任要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開展各種形式的主題班會(huì)，例如：開展“五講四美”、“說千遍不如做一遍”、“環(huán)保從我做起”、“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”等主題活動(dòng)，要對(duì)此進(jìn)行精心組織和設(shè)計(jì)，使活動(dòng)豐富多彩，富有吸引力，在活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4 培養(yǎng)正確的集體輿論和良好的班風(fēng)

正確的輿論和良好的班風(fēng)有很高的德育價(jià)值。具有正確的集體輿論是良好班集體的一個(gè)重要標(biāo)志。培養(yǎng)正確的集體輿論，關(guān)鍵是班主任要經(jīng)常注意班集體中的輿論傾向，善于把輿論引向正確的方向，使學(xué)生具有正確的是非觀念，學(xué)會(huì)正確開展批評(píng)和自我批評(píng)，樹立正氣，抵制歪風(fēng)。在教育學(xué)生明辨是非后，要注意把握班內(nèi)的輿論導(dǎo)向，正確引導(dǎo)評(píng)價(jià)班內(nèi)出現(xiàn)的各種輿論。

利用班級(jí)內(nèi)的黑板報(bào)頌揚(yáng)“真、善、美”等品行。例如：每年的三月份是“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，指導(dǎo)班干部在班內(nèi)出一期有關(guān)雷鋒生平事跡、雷鋒故事以及向雷鋒學(xué)習(xí)的專題墻報(bào)，教育學(xué)生;“做好事并不是傻子”。這樣，通過英雄的事跡、英雄的故事來教育和鼓舞學(xué)生，從而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

5 增強(qiáng)學(xué)生之間的友愛團(tuán)結(jié)，努力培養(yǎng)良好的班集體意識(shí)

一個(gè)蓬勃向上，充滿朝氣的班集體，時(shí)時(shí)處處都會(huì)感到一股濃厚的正氣。班主任要培養(yǎng)全班學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，在思想上明確地認(rèn)識(shí)到，關(guān)心他人就是關(guān)心自己，關(guān)心集體就是關(guān)心自己，行動(dòng)上互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，大家熱愛集體，關(guān)心集體，為集體爭光。

6 創(chuàng)建文明班級(jí)，培養(yǎng)文明孩子

在日常學(xué)習(xí)生活中，班主任要教育學(xué)生在家要孝敬父母，在校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭取做個(gè)文明好學(xué)生，要求學(xué)生要有良好的道德品質(zhì)，必須從小做起，漸漸地養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。平時(shí)號(hào)召大家學(xué)英雄，做好事，做表率，愛集體。從而形成了新的“好人好事新面貌”，例如：拾物交學(xué)校招領(lǐng)，打掃辦公室，把垃圾撿起放到垃圾桶，給學(xué)校的花草樹木澆水除草，踴躍為貧困山區(qū)失學(xué)兒童捐款等好人好事不斷涌現(xiàn)。

7 培養(yǎng)師生融洽的感情，是搞好班集體的基本條件

教師要具有高度的責(zé)任感，淵博的知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能為人師表，就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。這樣會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生“親其師，信其道，服其理”的向師效應(yīng)。師生的感情融洽了，對(duì)推動(dòng)班風(fēng)的形成有很好的作用，從而形成“早上學(xué)、勤讀書、刻苦學(xué)習(xí)”的班集體。

8 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育落實(shí)到位

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，難度很大。要做好這項(xiàng)工作，必須抓緊教育的最佳時(shí)機(jī)，針對(duì)實(shí)際，因人施教，才能收到良好的效果。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律。但是，在某些不同的環(huán)境下，針對(duì)不同的學(xué)生，偶爾會(huì)采用一些“另類”的教育策略，有時(shí)候也能收到意想不到的效果。例如：“以靜制動(dòng)”，視而不見”是一種教育藝術(shù)，也是一種策略。它給犯錯(cuò)誤的學(xué)生留了“面子”，說是以靜制動(dòng)，視而不見，其實(shí)是“心照不宣”。“以靜制動(dòng)”，“視而不見”是一種寬容的智慧，教師以博大的胸懷接納學(xué)生，使學(xué)生在犯錯(cuò)誤后不必惶恐，而是用心認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，檢點(diǎn)自己的行為，學(xué)生會(huì)在檢點(diǎn)中對(duì)問題進(jìn)行深思，品行也將在無聲中提升。對(duì)于這類學(xué)生，首先要培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，最后采取幫教，結(jié)對(duì)子互學(xué)，多家訪，爭取家長管教和輔導(dǎo)，使他們逐步提高學(xué)習(xí)成績。

班主任工作復(fù)雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細(xì)致、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地付出心血和勞動(dòng)。而且班主任要把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并且要注意全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在教育過程中，要從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，從實(shí)際事例入手，抓好學(xué)生思想品德教育，促進(jìn)班級(jí)良好風(fēng)氣的形成。

班主任應(yīng)該以身作則，能激勵(lì)同學(xué)關(guān)心班集體，熱愛班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，審美教育，從而形成良好的班集體，培育一個(gè)個(gè)德智體美均衡發(fā)展的社會(huì)主義接班人?？傊?，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的、良好的班集體是一個(gè)細(xì)膩、復(fù)雜、長期的思想過程，在以后的工作實(shí)踐中，我們需要不斷探究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、為培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李慕南.班干部的管理學(xué)問（第一版）[M].沈陽：遼海出版社，2011.

[2] 李慕南.班主任開展主題班會(huì)的技巧（第一版）[M].沈陽：遼海出版社，2011.

（作者單位：廣東省云浮市羅定市附城街中心小學(xué)）