2017年2期
新課程·教師
課題薈萃
- 語文教學(xué)內(nèi)容的確定要有“四意識”
- 高中地理實驗教學(xué)方法改進研究
- 如何在高中英語閱讀教學(xué)中有效地教學(xué)詞匯
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂中利用有效的教學(xué)方法來提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性研究
- 淺談高中物理的有效教學(xué)方法研究
- 新課標(biāo)下高中物理高效課堂的創(chuàng)建
- 淺談高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 談高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 物我并重錦上添花
- 民族傳統(tǒng)體育運動在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用與研究
教學(xué)研究
- 淺議高中語文教學(xué)中的中國傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 論如何在高中語文教學(xué)中加強中國傳統(tǒng)文化教育
- 新課標(biāo)下高中語文閱讀與寫作一體化教學(xué)模式研究
- 高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 高中語文語法教學(xué)調(diào)查與研究
- 初高中英語教學(xué)銜接狀況調(diào)查
- 高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及教學(xué)策略研究
- 基于詞匯評估的高中英語寫作教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的有效性研究
- 信息加工理論視閾下高中英語詞匯教學(xué)探究
- 高中生英語寫作存在的問題與策略研究
- 高中政治選修課程教學(xué)的實證探究
- 高中歷史情感教學(xué)研究分析
- 高中歷史教學(xué)中的史料教學(xué)分析
- 高中歷史課外讀物在教學(xué)實踐中的運用與思考
- 基于“活動單導(dǎo)學(xué)”的高中地理課型研究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)研究
- 高中物理合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略的實踐研究
- 高中生作業(yè)抄襲的原因及對策研究
- 高中化學(xué)有效教學(xué)實踐與研究
- 高中生物課堂的學(xué)生評價方式探究
- 基于職業(yè)能力的中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)實踐與研究
- 基于高中籃球教學(xué)中的影響因素及對策研究
- 淺談素描教學(xué)在高中美術(shù)中的訓(xùn)練
- 淺析高中一年級美術(shù)教學(xué)概論
課改論壇
- 新課改下高中語文教學(xué)傳遞語文之道的策略探討構(gòu)建
- 立足新課程之背景，鑒賞舊詩歌之魅力
- 探討新課改后做好高中語文古詩詞教學(xué)的途徑
- 新課程改革下高中語文閱讀教學(xué)策略
- 新課改背景下高中英語興趣教學(xué)研究
- 高中英語閱讀理解教學(xué)的主要策略探析
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考解析
- 從新課程改革看研究性學(xué)習(xí)活動的開展
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的教學(xué)探究
- 以“問題”導(dǎo)學(xué)的高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺論新課程改革下的高中物理教學(xué)
- 新課改下探究式教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對策
- 探討高中生物因材施教教學(xué)策略
- 論新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
方法展示
- 敲響課堂教學(xué)的第一聲
- 語文課的“三情”滲入
- 高中語文“長文短教”教學(xué)對策分析
- 淺析高中語文古代散文的教學(xué)策略
- 高中語文閱讀教學(xué)中的問題引導(dǎo)
- 淺談高中英語寫作訓(xùn)練難點分析及解決方法
- 淺談高中思想政治課活動教學(xué)的策略
- 行動研究法在高中時政教育中的應(yīng)用
- 芻議高三政治教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 試分析高中歷史新課堂中問題教學(xué)法的運用
- 如何運用地理比較法有效進行高中地理教學(xué)
- 淺談高中自然地理教學(xué)難點的突破
- 思維導(dǎo)圖在高中物理復(fù)習(xí)中的運用
- 淺談物理教學(xué)中如何應(yīng)用問題教學(xué)法
- “引導(dǎo)自學(xué)法”在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物知識記憶六法
- 淺談新課標(biāo)下高中生物課堂教學(xué)方法的運用
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇
- 古詩技法在中學(xué)作文中的運用探微
- 大閱讀題材教學(xué)方式初探
- 淺談口訣歸納在英語語法教學(xué)中的使用
- 摭談高中歷史校本課程的開設(shè)
- 中學(xué)科技文化史教學(xué)模式的實踐與思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)
- 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材中操作題教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)絕對值不等式的試題類型探討
- 一道多元函數(shù)求最值問題的解法分析及拓展
- 探討高中物理牛頓運動定律教學(xué)策略
- 高中物理“電阻測量”的多種方法研究
- 淺談在氧化還原反應(yīng)中如何體現(xiàn)高階思維
- 中學(xué)化學(xué)中的置換反應(yīng)及教學(xué)方式探索
- 高中化學(xué)“化合價”解題思路與方法
教育技術(shù)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的高中自主閱讀模式探討
- 一節(jié)生動的英語閱讀課
- 信息技術(shù)在高中地理探究式教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的運用
- 淺談信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程的整合
- 小組合作學(xué)習(xí)與高中信息技術(shù)課堂教學(xué)探究的認識
- 高中信息技術(shù)教學(xué)有效提升學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑分析
- 淺析微課教學(xué)在翻轉(zhuǎn)課堂中的實施策略
- 略論基于協(xié)作學(xué)習(xí)模式的信息技術(shù)教學(xué)
- 論述微課程在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與課程整合有效性探索
- 智慧教育視閾下“教—學(xué)—評一致性”探究
- 信息技術(shù)教學(xué)中的微課實例設(shè)計
教學(xué)反思
- 清詞麗句必為鄰
- 高中古典詩詞散文改編探究
- 高中新材料作文教學(xué)策略探究
- 論高中語文閱讀教學(xué)的審美性
- 高中英語教學(xué)過程中如何進行意外問題處理
- 高中生英語翻譯訓(xùn)練探討
- 巧用結(jié)尾，打造精彩的政治課堂
- 高中地理研究性學(xué)習(xí)如何科學(xué)選題
- 高中生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)進程中存在的問題及對策初探
- 淺論教學(xué)評價在高中數(shù)學(xué)“三生課堂”構(gòu)建中的運用
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計的若干建議
- 循序漸進，有的放矢
- 合理利用差異教學(xué)促進高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 我的物理教學(xué)觀
- 高考改革背景下的物理課堂教學(xué)策略
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的功能初探
- 對高中體育課程改革的幾點思索
- 抓好“四化”，提升青年音樂教師課堂教學(xué)水平
- 新課改下對高中音樂教學(xué)的思考
- 如何對導(dǎo)學(xué)案教學(xué)有效性進行評價的探索
- 如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談自主學(xué)習(xí)策略在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的實踐與研究
- 課堂教學(xué)可以如此生動
- 高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 高中英語課堂趣味性教學(xué)的設(shè)計及實踐
- 淺析高中政治的生活化教學(xué)
- 自主探究合作學(xué)習(xí)在高中政治課堂上的應(yīng)用探討
- 合理利用時事資源讓高中政治課堂綻放活力
- 高中政治生活化教學(xué)與探討
- 論高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 高中歷史課堂教學(xué)的分組合作教學(xué)方法
- 解析歷史故事在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分組教學(xué)的合理應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的實踐探究
- 高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究
- 綠色觀念下的高中化學(xué)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中化學(xué)教學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)生活化的實踐探索
- 分層教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的實踐研究
- 高中足球“以賽代練”教學(xué)模式探究
- 應(yīng)用板塊集中教學(xué)，促進高中籃球教學(xué)改革
- 體育欣賞教育在高中體育教育中的運用
高效課堂
- 例談高中語文課堂教學(xué)的有效性
- 高效課堂中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 新課程背景下高中語文構(gòu)建高效課堂的策略研究
- 高中語文教學(xué)的有效性解析
- 高中英語教學(xué)中如何構(gòu)建課堂對話
- 淺談高中英語高效課堂建立策略
- 實施有效的英語教學(xué)
- 高中英語高效課堂的構(gòu)建策略
- 講究結(jié)尾藝術(shù)提高政治教學(xué)實效
- 試析如何構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的高中政治課堂教學(xué)
- 小議提升高中歷史課堂教學(xué)有效性的方法
- 新課程理念下高中歷史教學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建
- 地理常態(tài)教學(xué)中高效課堂的打造分析
- 淺析建立高中數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 探究如何提高高中數(shù)學(xué)課堂析題的有效性
- 有效提問，讓高中數(shù)學(xué)課堂“問”出激情
- 淺談如何提高高中物理實驗教學(xué)的效率
- 高中物理高效課堂建構(gòu)研究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 構(gòu)建高中物理高效課堂
- 關(guān)注學(xué)生成長，促進學(xué)生發(fā)展
- 高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析
- 淺談如何提高生物教學(xué)的有效性
- 淺析高中生物高效課堂的研究與創(chuàng)新
- 加強高中生物課堂建設(shè)，促進生物教學(xué)改革
- 高中生物課堂中實施有效提問的策略
- 淺談在中學(xué)基礎(chǔ)教育中如何組織高效的課堂教學(xué)
經(jīng)驗交流
- 高中語文教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何提高學(xué)生古詩詞的鑒賞能力
- 談農(nóng)村高中語文的作文教學(xué)
- 高中英語調(diào)動學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性的策略研究
- 簡析高中生英語翻譯能力的培養(yǎng)策略
- 如何在高中英語微課環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中英文選修課程模式探究
- 也談思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何將《紅樓夢》與高中歷史教學(xué)相結(jié)合
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 淺談如何提高學(xué)生解決高中數(shù)學(xué)問題的能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的實踐探析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
- 高中物理學(xué)生積極性的激發(fā)
- 優(yōu)化教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理教學(xué)如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 加強物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
- 淺析高中物理學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 物理學(xué)習(xí)興趣的提升策略
- 探討高中物理教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中的問題與解決策略
- 借助風(fēng)景畫作品激發(fā)高中學(xué)生的審美能力
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略
- 淺談高考體育訓(xùn)練中的有效措施及注意事項
- 在高中信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
班級管理
德育天地
擷英篇
教學(xué)研究B
- 新高考背景下運用分類分層走讀模式提高化學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)性分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境導(dǎo)入的實踐與研究
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)與研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 初中物理教學(xué)情境化的研究
- 中學(xué)生身高與課桌椅高度關(guān)系的分析與對策研究
- 遼寧省實驗學(xué)校本溪分校校園足球優(yōu)化發(fā)展實踐研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中體育教學(xué)的有效性研究
- 初中英語課堂情境教學(xué)策略的實踐研究
- 初中英語口語晨練研究
- 學(xué)科素養(yǎng)背景下高中政治課教學(xué)有效性探究
- 初中思想品德課教師課堂提問的完善對策研究
- 高中歷史異步教學(xué)法實踐研究
- 積極心理學(xué)在高職教育中的具體應(yīng)用策略研究
課題薈萃B
- 國學(xué)之石，可以攻玉
- 高中文言文教學(xué)“高耗低效”調(diào)查分析
- 初中語文群文閱讀教學(xué)策略的實踐探索
- 初中生怎樣寫好考場作文
- 利用微課創(chuàng)新初中作文教學(xué)內(nèi)容探究
- 如何提高作文評改的有效性
- 取法教材
- 家長、學(xué)校與構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下營造生本課堂環(huán)境之我見
- 淺談培養(yǎng)留守學(xué)生課堂行為習(xí)慣的對策
- 高中地理實驗教學(xué)設(shè)計與思考
- 基于數(shù)字化信息系統(tǒng)（DIS）的高中化學(xué)定量實驗教學(xué)研究
- 體育運動與學(xué)生體質(zhì)之間關(guān)系剖析
- 分層實施作業(yè)提高教學(xué)實效
- 淺談文理不分科的新常態(tài)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重的問題
- 藏漢英三語模式下高中學(xué)生英語書面作業(yè)布置及批閱探究
課改論壇B
- 淺議初中英語文化意識教育的實施策略選擇
- 歌曲教學(xué)中歌詞誦讀的教學(xué)價值與實施策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 初中地理高效課堂構(gòu)建策略研究
- 新課程改革形勢下對初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考與探索
- 藏區(qū)雙語中學(xué)美術(shù)教學(xué)方法的多樣性探索
- 淺談農(nóng)村初中歷史教學(xué)實踐中改進課堂教學(xué)的措施
- 淺析初中語文閱讀理解能力的提升策略
- 探究初中語文教學(xué)中提升學(xué)生表達能力的有效策略
- 初中語文寫作教學(xué)的多元化策略分析與探討
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中引入概念的策略設(shè)計
- 淺析高中數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建的策略
- 淺談新課改背景下高中體育教學(xué)策略
- 初中體育與健康室內(nèi)課教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 高中化學(xué)合作探究性教學(xué)模式的教學(xué)策略探討
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計探索—表
方法展示B
- 綜合多種教學(xué)方式，建立自己的特色教學(xué)
- 淺析快樂教學(xué)法在初中生物實驗教學(xué)中的運用探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 解二元一次方程組中蘊含的五種數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談類比法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 也談初高中銜接
- 淺談圖像法解題的應(yīng)用
- 初中物理有效課堂教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 合作教學(xué)法在初中物理教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 淺談物理教學(xué)中磁場概念的建立
- 淺談初中體育立定跳遠關(guān)鍵動作的矯正及訓(xùn)練方法
- 講究方法，注重實效，培養(yǎng)綜合能力
- 初中英語教師課堂教學(xué)方法有效性探索和改進
- 淺析初中英語教育中興趣教學(xué)法的實施與控制
- 趣味性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中思想品德課的五種有效教學(xué)方法
- 淺談改變農(nóng)村中學(xué)思品課教學(xué)現(xiàn)狀的途徑
- 創(chuàng)新改變教學(xué)方法輕松學(xué)習(xí)古典詩詞
- 試論初中個性化作文教學(xué)的實踐路徑
- 探討初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談初中語文寫作藝術(shù)教學(xué)
- 提高初中生語文閱讀能力的方法芻議
- 淺析蘇教版初中語文的閱讀教學(xué)
課程篇B
教學(xué)反思B
- 新課改下“主動學(xué)習(xí)”在初中英語課堂教學(xué)中的探討
- 問題學(xué)生和問題家長的轉(zhuǎn)化策略思考
- 新課程理念下的教學(xué)實踐體會
- 新課改背景下如何提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 突出探究過程，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)培優(yōu)思考
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 試論如何強化初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量
- 作文教學(xué)之我見
- 關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的幾點思考
- 對中學(xué)語文課堂提問技巧的幾點思考
- 注重歷史教學(xué)反思，提高歷史課堂教學(xué)
教育技術(shù)B
- 中小學(xué)語文多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及反思
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運用
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂的實踐
- 淺談農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)與政治學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 淺談多媒體視頻在初中思品教學(xué)中的有效運用
- 如何提高多媒體環(huán)境下的地理課堂教學(xué)效率
- 淺析初中物理多媒體教學(xué)的組織與引導(dǎo)
- 實踐探索物理“微課”教學(xué)的特點
- 信息技術(shù)支持下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)微課程設(shè)計
- 再談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的研究
- 初中信息技術(shù)分層教學(xué)設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)做橋家校合力
- 由“前”入深，未雨綢繆
- 淺談智能傳感器在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用
- 淺談虛擬現(xiàn)實的發(fā)展與展望
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“98后”高中學(xué)生思想教育探討
教學(xué)創(chuàng)新B
- 探究性學(xué)習(xí)模式在初中歷史教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中歷史創(chuàng)新教學(xué)模式的探討
- 芻議初中語文創(chuàng)新教育的策略選擇
- 淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 論初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 批判性思維對于初中語文教學(xué)的重要性
- 從同課異構(gòu)中感受語文教學(xué)的魅力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的三部曲
- 初中體育教材與教學(xué)模式的選擇與探討
- 淺析高中體育多元化教學(xué)模式
- 高中體育教學(xué)新思路創(chuàng)新以及方式方法研究
高效課堂B
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法構(gòu)建高效地理課堂
- 運用變式教學(xué)提升課堂品質(zhì)
- 淺談如何提高高三化學(xué)課堂效率
- 突出存在問題提高有效化學(xué)教學(xué)
- 如何進行有效的課堂導(dǎo)入
- 初中生物現(xiàn)狀分析與生物課堂的教學(xué)技巧
- 清水出芙蓉天然去雕飾
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì)追求高效教學(xué)
- 淺論新課改下物理實驗進課堂
- 如何構(gòu)建高效的中學(xué)物理教學(xué)課堂
- 如何構(gòu)建“以生為本”的英語課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力 提升初中英語教學(xué)效果
- 以情景為依托，探究語法規(guī)則
- 創(chuàng)設(shè)歷史新情境，提高高三課堂教學(xué)效能
- 讓學(xué)生真正“動”起來
- 淺談如何提高七年級語文閱讀教學(xué)的有效性
經(jīng)驗交流B
- 作文教學(xué)點滴談
- 讓古詩詞教學(xué)“活”起來
- 提高語文教學(xué)成績的幾點措施
- 初中語文生活化教育理念的實施與控制
- 學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)成為語文課堂教學(xué)的重點
- 應(yīng)強化初中生的口語交際訓(xùn)練
- 多角度、有創(chuàng)意地提高學(xué)生對初中語文的閱讀興趣
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- 初中地理學(xué)科學(xué)生視圖能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)初中生對體育與健康課的興趣
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- 高中音樂鑒賞教學(xué)實踐的探討
- 轉(zhuǎn)化后進生的一點嘗試
- 離子效應(yīng)對溶解度影響的探究
- 高中化學(xué)如何梳理知識框架
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 用好“活的環(huán)境”，充實課堂教學(xué)
- 淺談對《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中刪除“十字相乘法”的認識
- 淺析校園英語標(biāo)語對初中生身心的積極影響