程緒

（山東省梁山一中高三 二十三班）

摘 要：在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的主要因素，學(xué)生只有通過動(dòng)手操作才能真正學(xué)懂化學(xué)、運(yùn)用化學(xué)。高中生一定要具備實(shí)驗(yàn)的實(shí)力，可以科學(xué)的制定實(shí)驗(yàn)方案，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，有清晰的思路來順利完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)；建議功

高中化學(xué)是一門腦力思維活動(dòng)較強(qiáng)的教學(xué)科目，需要我們頭腦清晰地去思考和分析問題，作為學(xué)生一定要具備化學(xué)思維能力，那樣才能在實(shí)驗(yàn)中更好地發(fā)揮操作能力。我們高中生需要對(duì)實(shí)驗(yàn)過程、目標(biāo)熟練的掌握，才能使化學(xué)實(shí)驗(yàn)更高效率地完成。學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作中得到意想不到的收獲，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)能力，使學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合水平不斷提升，學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為主的展開化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生化學(xué)能力提高的最好途徑。在這里，我將自己在化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)寫下來，希望可以幫助到一些學(xué)生，使他們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)方面掌握良好的方法，供大家借鑒和參考。

一、重視實(shí)驗(yàn)

化學(xué)作為一門主要的學(xué)科，在社會(huì)生活中運(yùn)用的方面很多，所以，學(xué)好化學(xué)是非常必要的?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)區(qū)別于其他學(xué)科，不是書面上掌握知識(shí)就可以了，而是需要通過多次的實(shí)驗(yàn)總結(jié)、動(dòng)手操作、思考體會(huì)才能熟練掌握的學(xué)科。在高中階段，化學(xué)學(xué)習(xí)一定要以實(shí)驗(yàn)為主，重視實(shí)驗(yàn)操作步驟的思維訓(xùn)練過程，我們可以在多次的實(shí)驗(yàn)操作過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中了解和掌握化學(xué)知識(shí)內(nèi)容。高中生一定要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行大大小小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究化學(xué)各物質(zhì)的性質(zhì)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生要具備觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛，從現(xiàn)象中分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而更好地提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解答疑惑的能力。

二、保障實(shí)驗(yàn)效果

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于合作，從而在實(shí)驗(yàn)中提高分析和操作能力，我們遇到問題可以多向教師求助，通過教師的思想指導(dǎo)，從而明白其中的原理，大家共同在歡樂的氣氛中探究化學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和操作實(shí)驗(yàn)中，我們一定要不懂就問，與教師、同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，從而一步一個(gè)腳印地探索化學(xué)知識(shí)。在教師的引導(dǎo)下，跟著教師的思維思考并總結(jié)出實(shí)驗(yàn)理念。大家在歡樂的氣氛中不斷思考、善于提問，并共同來解決問題，從而高效地掌握實(shí)驗(yàn)操作和化學(xué)知識(shí)。

三、課外實(shí)驗(yàn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)并不只局限于學(xué)校的活動(dòng)，我們高中生通過定期舉辦課外趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使我們可以多接觸課外的化學(xué)知識(shí)，比如，參觀化學(xué)工廠、做一些社會(huì)調(diào)查，從而使我們了解到生活中化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面。學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)非常感興趣，學(xué)習(xí)的興致也非常高，思維也更加積極、靈活，從而達(dá)到非常好的教學(xué)效果。學(xué)生在課外實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中思維能力會(huì)更加發(fā)散，更能理智地分析實(shí)驗(yàn)賽程，做出正確的判斷，從而增加學(xué)生化學(xué)知識(shí)攝取的多方面，增加對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

四、創(chuàng)作多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

在化學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于新奇的教學(xué)方法會(huì)充滿學(xué)習(xí)熱情，所以希望教師能善于運(yùn)用多種教學(xué)方法，從而使學(xué)生的化學(xué)思維能力更強(qiáng)。學(xué)生可以通過教師的提問引導(dǎo)，從而有方向地展開思維活動(dòng)，根據(jù)這些提問來探索學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自己動(dòng)手操作學(xué)習(xí)和提高自己，在不斷的實(shí)踐操作中成長(zhǎng)起來。比如，在學(xué)習(xí)原電池、電鍍池、電解池這部分內(nèi)容時(shí)，只有找到這三者之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能更好地掌握與其相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生可以通過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去了解這三種電池，學(xué)生在自己動(dòng)手準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置、安裝操作的過程中，對(duì)每種電池的性質(zhì)充分的了解，在實(shí)驗(yàn)中觀察發(fā)現(xiàn)總結(jié)物質(zhì)的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。我們?cè)谥鲃?dòng)的探索學(xué)習(xí)中有了更豐富的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，從而鍛煉自己更好地提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，在不斷的操作?shí)踐中化學(xué)思維能力更強(qiáng)，使我們的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造能力提升，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面有更大的進(jìn)步。

五、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律

化學(xué)實(shí)驗(yàn)一般分為探究性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)兩種，我們?cè)陂_始實(shí)驗(yàn)前一定要做好充分的準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)中按程序規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)中對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，從而總結(jié)出實(shí)驗(yàn)的規(guī)律，使自己能夠掌握扎實(shí)的化學(xué)知識(shí)。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)，善于提煉發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，從而幫助學(xué)生建立實(shí)驗(yàn)的理念。

總之，在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定要善于觀察，敢于提出問題，在學(xué)習(xí)和分析總結(jié)中明白其中的原理，我們還要在生活中多運(yùn)用化學(xué)，自己安排一些小型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而在生活中結(jié)合化學(xué)來學(xué)習(xí)。學(xué)生要多向教師請(qǐng)教，把自己在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題向教師表達(dá)，與教師一起探索問題，從而增加自己的思維拓展性，我們要更好地學(xué)懂化學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，用知識(shí)去改變生活，為人們的生活和生產(chǎn)服務(wù)，為我們的生活帶來便利。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 薄躍華