董彩云

（山西省運(yùn)城市芮城縣博立中學(xué)）

摘 要：新課程下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力以及合作學(xué)習(xí)的能力，課堂作為數(shù)學(xué)教學(xué)的主要場(chǎng)所，提高課堂教學(xué)的高效性可以有效實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供一定保障。針對(duì)高中數(shù)學(xué)如何建立高效課堂的方法進(jìn)行了詳細(xì)闡釋，為今后的教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；高效課堂；方法

一、立足教學(xué)實(shí)際，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)工作

教學(xué)前對(duì)該節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行教案設(shè)計(jì)是講好這節(jié)課所必備的，設(shè)計(jì)時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及該節(jié)的實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中要著重注意以下兩點(diǎn)：

1.高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點(diǎn)要突出

在教案設(shè)計(jì)中該節(jié)課的重難點(diǎn)要突出，在實(shí)際教學(xué)中要有側(cè)重點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，從而提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率及效果。

2.要做好新舊知識(shí)之間的銜接工作

高中數(shù)學(xué)具有更強(qiáng)的系統(tǒng)性，因此，在教學(xué)中要與所學(xué)的舊知識(shí)建立一定聯(lián)系，在充分理解舊知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)新知識(shí)進(jìn)行構(gòu)建，優(yōu)化學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)的建立。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)方式

在新課程改革的背景下，要想提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的高效性就必須改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，由“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變，由“重視結(jié)果”向“重視過程”轉(zhuǎn)變，由“以教材為主”向“以學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變。在數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)中要增加合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，將學(xué)生自身的潛力充分發(fā)揮出來(lái)，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，促進(jìn)學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)展。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力

自主學(xué)習(xí)作為新課改的標(biāo)準(zhǔn)之一，其在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中有著更高要求。數(shù)學(xué)本身作為一門可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生思維能力的學(xué)科，在學(xué)生智力的發(fā)展中占有重要地位。高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要更高的思維能力，尤其是在學(xué)習(xí)立體幾何與函數(shù)中，學(xué)生的抽象思維能力越強(qiáng)則越容易學(xué)習(xí)立體幾何等抽象內(nèi)容，因此，在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。在教學(xué)中，教師可以先將抽象的內(nèi)容具體化、生活化來(lái)幫助學(xué)生理解，然后再拋出問題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探索問題的答案，并鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，舉一反三，促進(jìn)學(xué)生對(duì)問題的好奇心，從而促進(jìn)學(xué)生抽象思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，在保證數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的前提下，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

四、注重與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)作為一門學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥的學(xué)科，很多學(xué)生不僅會(huì)感覺學(xué)習(xí)困難，甚至?xí)X得特別沒有意思，因此，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中多將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)。

五、活躍數(shù)學(xué)課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量

大多數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)比較死板，缺少生機(jī)與活力，教師講起來(lái)覺得沒意思，學(xué)生聽起來(lái)更是云里霧里，針對(duì)此類問題就需要教師利用一定的教學(xué)方式方法來(lái)活躍課堂氣氛，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)來(lái)營(yíng)造課堂的學(xué)習(xí)氣氛。

1.充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

多媒體相較于傳統(tǒng)的教學(xué)更具形象化、生動(dòng)化，更能給學(xué)生帶來(lái)視覺上的美感，這會(huì)大大加深學(xué)生的印象，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供幫助。在多媒體教學(xué)中，學(xué)生的注意力更集中，更容易理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.分組合作學(xué)習(xí)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中可以將學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，但在分組中一定要注意平衡小組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，小組內(nèi)最好包括學(xué)習(xí)好與學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，這樣有利于好學(xué)生對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的幫助。在教學(xué)中教師拋出問題并給定時(shí)間讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，結(jié)束后，學(xué)生自主發(fā)表自己的理解與看法，對(duì)于較好的看法，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，對(duì)于不正確的看法應(yīng)及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，促進(jìn)其思想的轉(zhuǎn)變。合作學(xué)習(xí)的方式在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)也可以活躍課堂氣氛，促進(jìn)高效課堂的建立。

3.在教學(xué)中實(shí)施搶答攢積分策略

在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而學(xué)生回答問題的積極性并不高，因此，在教學(xué)中如果學(xué)生主動(dòng)回答問題就給予相應(yīng)的積分，如：主動(dòng)回答問題加1分，如果回答正確再加1分，如果回答錯(cuò)誤不扣分，在攢積分中應(yīng)當(dāng)給出攢夠多少積分換取什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題及主動(dòng)回答問題的習(xí)慣，又可以活躍課堂氣氛，提高教學(xué)的高效性。

高中數(shù)學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)重要的一部分，促進(jìn)其高效課堂的建立可以極大幫助學(xué)生掌握知識(shí)，在實(shí)際的教學(xué)中教師可以通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方法與活躍課堂氣氛來(lái)提高課堂教學(xué)的高效性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張亞娟.談高中數(shù)學(xué)高效課堂的建立[J].教育科學(xué)學(xué)周刊，2013（11）.

編輯 孫玲娟