2021年32期
刊物介紹
《小作家報(bào)》創(chuàng)立于1989年,是面向全國(guó)中小學(xué)生的一份閱讀和寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)報(bào)紙,也是我國(guó)唯一一份具有全國(guó)刊號(hào)的教輔類(lèi)報(bào)紙,報(bào)頭由文學(xué)巨匠冰心題寫(xiě)。
小作家報(bào)·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與小學(xué)科學(xué)知識(shí)之間相互滲透的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成
- 如何在學(xué)前教育中打造融入地方特色的美術(shù)教學(xué)
- 幼兒園體育游戲教學(xué)現(xiàn)狀探析
- 淺談繪本閱讀在幼兒閱讀中的應(yīng)用與探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解題中轉(zhuǎn)化思維的有效應(yīng)用分析
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的組織與開(kāi)展
- “雙減”政策下，以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為例
- 小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的策略探微
- 小學(xué)生幾何學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)提升策略探究
- 初中數(shù)學(xué)開(kāi)展分層任務(wù)教學(xué)的方法思考
- 初中語(yǔ)文閱讀能力提升策略探究
- 初中英語(yǔ)綜合能力培養(yǎng)策略探究
- 基于情境的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐思考
- 教師職業(yè)能力大賽對(duì)中職教師的促進(jìn)研究
- 淺探當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)造教學(xué)之策略
- 小學(xué)低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)體育田徑運(yùn)動(dòng)中數(shù)字的應(yīng)用分析
- 混合式教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何有效的開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 讓勞模精神工匠精神在青少年心中生根發(fā)芽
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策研究
- 初中音樂(lè)有效性教學(xué)策略探究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀理解能力的培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)留守兒童音樂(lè)教育遇到的問(wèn)題
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中生物混合式教學(xué)
- 多媒體教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用原則和策略
- 小學(xué)高段寫(xiě)真作文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用
- 對(duì)構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂策略的探析
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法
- 新課改背景下的初中道德與法治教學(xué)策略思考
- 淺析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策
- 閱讀策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)“數(shù)的認(rèn)識(shí)”教學(xué)策略研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代中小學(xué)音樂(lè)課堂的創(chuàng)新模式探討
- 如何在幼兒園教育中開(kāi)展家校合作模式
- 情境體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 多元評(píng)價(jià)視角下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的方法探究
- 信息技術(shù)與高中地理的深度融合及運(yùn)用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 有根的德育
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索
- 淺析初中體育興趣教學(xué)法實(shí)踐性策略
- 通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何更好地在農(nóng)村地區(qū)構(gòu)建小學(xué)足球隊(duì)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 初中體育教學(xué)中德育理念滲透研究
- 新信息時(shí)代下圖書(shū)館檔案管理工作模式創(chuàng)新
- 從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面談小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 初中文言文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂上的教學(xué)滲透
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)
- 個(gè)性化角度下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探討
- 立德樹(shù)人，促進(jìn)成長(zhǎng)
- 提高中職機(jī)械制圖課程教學(xué)實(shí)效的策略方法研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效性提升的方式研究
- 生活化教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用探析
教學(xué)探究
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效方式研究
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 追求有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的深度學(xué)習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生有效動(dòng)手實(shí)踐策略
- 指向課程目標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)策略探究
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的革新
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺議如何培養(yǎng)中班幼兒的環(huán)保行為
- 統(tǒng)編版教材古詩(shī)文“組合”教學(xué)的實(shí)踐研究
- 控制科學(xué)與工程學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與展望
- 與時(shí)俱進(jìn)，成為新時(shí)代的優(yōu)秀引路人
- 初中道德與法治課教學(xué)中家國(guó)情懷培育養(yǎng)途徑研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的實(shí)踐研究
- 初探網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檔案館員的信息素質(zhì)
- 初中體育足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)有效性探究
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 使地理課堂“興趣”化
- 我教學(xué)生改錯(cuò)字
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究
- 如何提高農(nóng)村孩子的識(shí)字能力
- 教育信息化2.0背景下初中英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及優(yōu)化策略分析
- 我的暑假生活
- 直面新課程改革，引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效前行
- 淺談新高中課程改革背景下如何開(kāi)展好高中歷史課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造積極的課堂氛圍
- 因堅(jiān)守而美好
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 淺談初中信息技術(shù)高效教學(xué)途徑
- 防溺水安全教育視頻觀后感
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐策略分析
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何構(gòu)建智慧課堂的策略探究
- 電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的策略研究
- 淺析微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作閱讀一體化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)改進(jìn)策略
- 提升農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)效率的有效策略
- 初中語(yǔ)文單元作文微型化寫(xiě)作的價(jià)值探究
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建策略探究
- 班主任工作總結(jié)
- 試析德育教育在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 初中班級(jí)管理方法與策略?xún)?yōu)化探究
- 論地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中自然地理教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)班主任工作的困境與解決對(duì)策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生解題能力
- 探究構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課堂的策略
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)方法的探索
- 打造小學(xué)語(yǔ)文高效課堂，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的作用與應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 班主任工作總結(jié)之“無(wú)為而治”
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 情感教育在幼兒園繪本教學(xué)中的滲透
- 農(nóng)村幼兒園實(shí)施家園共育的相關(guān)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 教材分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖的有效策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力的策略研究
- 農(nóng)村社區(qū)如何推進(jìn)老年教育，助力技能提升
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理中如何加強(qiáng)德育工作
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 新時(shí)期初中體育足球教學(xué)有效性研究
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教育的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的策略
- 信息技術(shù)背景下初中地理教學(xué)創(chuàng)新思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 如何正確引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，提高幼兒的繪畫(huà)水平
- 農(nóng)村高中物理教學(xué)困境研究
教學(xué)反思
- 落實(shí)高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐
- 基于生活化情境的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂的構(gòu)建
- 秉承生本理念，讓留守兒童感受音樂(lè)魅力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于核心素養(yǎng)談高中體育田徑教學(xué)
- 論離異家庭對(duì)幼兒心理趨向及教育感化的策略與研究
- 核心素養(yǎng)指向下小學(xué)教師德育能力提升研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)體育課堂中的有效表?yè)P(yáng)策略
- 新形勢(shì)下如何做好高中班主任工作
- 小學(xué)低年級(jí)家庭作業(yè)布置中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)文言文學(xué)習(xí)策略研究
- 家庭教育在小學(xué)教學(xué)中的重要性
- 助幼兒插上想象的翅膀
- 初中體育教學(xué)中背越式跳高訓(xùn)練方法初探
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 注重多樣化教學(xué)提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
- 運(yùn)用游戲故事提升幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力
- 跨界融合，促進(jìn)發(fā)展
- 提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的措施
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)(1)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 關(guān)于國(guó)學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)德育教育中家國(guó)情懷培養(yǎng)策略探究
- 論知識(shí)管理視野下高中學(xué)校教育科研管理創(chuàng)新發(fā)展
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中有效進(jìn)行德育滲透
- 小學(xué)高年級(jí)特殊家庭中的情感體驗(yàn)教育
- 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效途徑
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 如何在幼兒教育中激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的自信心
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)的策略研究
- 淺談青少年中長(zhǎng)跑訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量
- 系統(tǒng)教法創(chuàng)新，優(yōu)化小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的有效指導(dǎo)
- 微課在高中英語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境的方法研究
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效方法
- 幼兒、教師、家長(zhǎng)三維共筑幼兒戶(hù)外安全防線
- 美術(shù)藝術(shù)審美特點(diǎn)探析
- 探究提高高中化學(xué)課堂效率的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略研究
- “數(shù)形結(jié)合”用于高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的對(duì)策
- 趣味性教法指導(dǎo)，提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 品賞細(xì)節(jié)，以情激情
- 提高中小學(xué)班主任班級(jí)管理有效性的策略探究
- 新課程改革背景下初中美術(shù)教學(xué)分析
- 小學(xué)低年級(jí)家校共育勞動(dòng)教育探索
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)高中物理高效教學(xué)的策略探討
- 高中地理教學(xué)中滲透科普教育的策略分析
- 雙減政策下的小學(xué)語(yǔ)文課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 探究班主任視角下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- “思維導(dǎo)圖”在初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效性的提高策略研究
- 淺談如何用好小學(xué)體育教學(xué)中的體態(tài)語(yǔ)言
- 幼兒教育本質(zhì)的規(guī)定性及其意義
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)優(yōu)化舉措探析
- 中職《建筑制圖與識(shí)圖》課程教學(xué)的幾點(diǎn)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略研究
學(xué)科交流
- 基于生活化情境的小學(xué)語(yǔ)文自主課堂的構(gòu)建(1)
- 借形想象美術(shù)活動(dòng)中教師支持性策略的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 小學(xué)生整本書(shū)閱讀指導(dǎo)及策略研究
- 小學(xué)生心理健康教育融于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)班主任如何有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 充分利用電教媒體優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 高中文學(xué)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 游戲故事對(duì)幼兒敘事能力發(fā)展的影響
- 論英文歌曲與中職英語(yǔ)教學(xué)的有效結(jié)合
- 淺談初中數(shù)學(xué)的函數(shù)學(xué)習(xí)
- 基于生活體驗(yàn)的幼兒園社會(huì)教育策略研究
- 加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育的重要性和路徑研究
- 等效思想在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新措施探尋
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)效性的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)再生
- 微課在歷史教學(xué)中起到不容忽視的作用
- “教學(xué)做合一”理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)交際教學(xué)措施及評(píng)價(jià)
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 對(duì)初中地理教學(xué)策略的探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文游戲化教學(xué)的策略分析
- 如何提升初中德育的實(shí)施效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)策略
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 多媒體教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談初中物理教學(xué)中生成性資源的形成與運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)的數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 在新課改下如何上好一年級(jí)語(yǔ)文課
- 淺談兒歌彈唱在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中的改進(jìn)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 朱自清作文教學(xué)思想對(duì)小學(xué)中高年級(jí)作文教學(xué)的啟示
- 《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)》混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 初中音樂(lè)核心素養(yǎng)多元化評(píng)價(jià)的實(shí)踐策略
- 中職汽車(chē)維修課程教學(xué)育人探索與實(shí)踐
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中生物新教材文本資源的開(kāi)發(fā)
- 淺議思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)高效課堂探究
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)信息技術(shù)計(jì)算思維的啟蒙與發(fā)展研究
- 試論如何更好地突破高中英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)難關(guān)
- 提問(wèn)在初中歷史課堂中的應(yīng)用探討
- 論學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兒童文學(xué)課程的融合式教學(xué)改革
- 初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與創(chuàng)新策略研究
教育新知
- 提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)效率的有效途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐探究
- 初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的路徑分析
- 家園溝通形成合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生寫(xiě)作能力的途徑分析
- 中職體育教學(xué)基于職業(yè)素養(yǎng)的改革路徑探究
- 論幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)對(duì)幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中信息歸納的有效方式
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平
- 論小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成途徑
- 淺談在核心素養(yǎng)下如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)審題的能力
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的美育
- 論核心素養(yǎng)背景下小學(xué)德育課程滲透責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)的途徑
- 淺談提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂效率之策略
- 實(shí)施課堂教學(xué)生活化走出初中語(yǔ)文教學(xué)困境
- 淺析初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題以及解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略
- 中職體育混合式教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)初探
- 小學(xué)科學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中教師指導(dǎo)關(guān)鍵問(wèn)題的實(shí)踐研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 簡(jiǎn)述高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效運(yùn)用
- 幫助小班幼兒解決沖突的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)策略探究
- 淺談合作探究與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 讀寫(xiě)繪在小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法運(yùn)用
- 在早期STEM教育中促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
- 基于人際交往能力培養(yǎng)的幼兒教學(xué)
- 初中美術(shù)課程中版畫(huà)高效教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺談高中民族音樂(lè)鑒賞課的有效教學(xué)策略
- 基于以人為本理念開(kāi)展小學(xué)學(xué)校管理的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)探究
- 淺析學(xué)前教育中如何培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力
- 紅色文化在高中思想政治教育中的應(yīng)用
- 家園合作 共護(hù)幼兒視力健康
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的自主閱讀教學(xué)策略
- 步步為營(yíng) 環(huán)環(huán)相扣
- 小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式閱讀教學(xué)關(guān)鍵要點(diǎn)
- 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂，彰顯語(yǔ)文獨(dú)特魅力
- 基于游戲教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)策略
- “精準(zhǔn)教學(xué)”理念下的校本研修探索
- 淺談中職學(xué)校音樂(lè)教育課程的改革探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 微課在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的探究
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 基于新高考綜合改革背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接策略研究
- 公共衛(wèi)生管理在抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情中的作用
- 民間游戲在幼兒園課程資源中的地位及應(yīng)用
- 淺析小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 論學(xué)前教育時(shí)期親子陪伴的重要性
- 簡(jiǎn)談初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)法教學(xué)的策略分析
- 家園共育理念下的幼兒節(jié)氣教育實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂解決學(xué)生兩極分化的策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索
- 興趣教學(xué)法在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元方法助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 創(chuàng)新班級(jí)管理模式，構(gòu)建和諧師生關(guān)系
- 高中體育課堂中實(shí)施“快樂(lè)教學(xué)”的研究
- 生活化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教材練習(xí)設(shè)計(jì)研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探析
- 改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略與方法研究
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思考與探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 微課與高中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)的有效對(duì)接芻論
- 教室里的正面管教
- 素質(zhì)教育，德育為先
- 提高小學(xué)英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)方法之我見(jiàn)
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 以“素養(yǎng)發(fā)展”為導(dǎo)向的高中政治課深度教學(xué)
- 巧用思維導(dǎo)圖讓初中物理課堂更多彩
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 傳承文化理念下的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)分析
- 正確運(yùn)用導(dǎo)入技能提高課堂教學(xué)的有效性
- 談如何有效開(kāi)展初中語(yǔ)文中的文言文教學(xué)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
- 探究培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生閱讀能力的策略
- 對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法的探析
- 讓閱讀教學(xué)充滿(mǎn)生活的氣息
- 鄉(xiāng)村英語(yǔ)課堂之智慧課堂的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)施方法探究
- 高中數(shù)學(xué)中集合學(xué)習(xí)心得總結(jié)
- 小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育有效結(jié)合的策略與方法探究
- 漫談小學(xué)道德與法治教學(xué)方法
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形中的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的策略
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合策略
- 淺析初中美術(shù)藝術(shù)實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用智慧課堂提高學(xué)生高效閱讀能力
- 淺淡小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
- 高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中名著導(dǎo)讀與高考閱讀的關(guān)系探討
- 概念隱喻在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)與趣味并存
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用情境教學(xué)法的策略
- 初中數(shù)學(xué)思維可視化課堂的實(shí)踐研究
- 淺談如何有效加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育
- 淺談如何巧用打擊樂(lè)器讓小學(xué)音樂(lè)課堂更高效
- 淺談班主任管理的有效策略和方法
- 信息技術(shù)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生習(xí)作水平
- 邁向滋潤(rùn)生命的課堂
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運(yùn)用思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教材課后練習(xí)的教學(xué)策略研究
- 借小組合作，助力于高中思想政治學(xué)科教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效策略的探索與實(shí)踐
- 如何把積極心理學(xué)的理念運(yùn)用在幼兒園管理中
- 幼兒游戲化語(yǔ)言課程教學(xué)的開(kāi)展分析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作整合習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的策略探究
- 新課改進(jìn)程中初高中化學(xué)知識(shí)銜接問(wèn)題探究
- 閱讀圈在初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與反思
- 勞動(dòng)，為孩子一生打好底色
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)新思考
- 基于多元表征的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生深度思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效性研究
- 高中英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作一體化
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 巧用情境體驗(yàn)激活小學(xué)語(yǔ)文課堂
- “小搗蛋鬼”，你好棒
- 提高高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的方法分析
- 利用游戲活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒體能的實(shí)踐與研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容探究
- 初中學(xué)業(yè)水平考試沖刺階段英語(yǔ)備考思路與實(shí)施辦法
- 農(nóng)村生活垃圾治理存在問(wèn)題及對(duì)策
- 核心素養(yǎng)背景下思政課議題式教學(xué)策略探究
- 例談班主任與學(xué)生溝通的技巧
- 關(guān)于校園籃球在初中體育教學(xué)中推廣探索
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的科學(xué)運(yùn)用
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 試論如何提高全要素教育生產(chǎn)率
- 利用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 關(guān)于案例教學(xué)法在初中道德與法治課教學(xué)中的實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文朗讀的指導(dǎo)策略
- 新課程理念下小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探索
- 守住課堂教學(xué)的生命線
- 基于群文閱讀的小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略探究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下初中語(yǔ)文教學(xué)的傳統(tǒng)文化滲透
- 探究思維可視化在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺析建構(gòu)主義理論視角下的初中英語(yǔ)閱讀模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高研究
- 幼兒早期性健康教育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效方式研究
- 基于新課改指導(dǎo)下如何開(kāi)展好高中信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- “一主兩翼”藝術(shù)教育新模式
- 《故鄉(xiāng)》中楊二嫂形象再認(rèn)識(shí)
- 核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的讀寫(xiě)結(jié)合策略分析
- 淺談學(xué)好職高物理的方法
- 從音樂(lè)心理出發(fā)探索如何能夠完美演奏手風(fēng)琴作品
- 多媒體技術(shù)下幼兒園游戲化主題教學(xué)活動(dòng)研究
- 智于“取”，合理“舍”
- 小組合作模式在小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)途徑
- 幼兒園生活化課程實(shí)施的策略
- 淺談少先隊(duì)地方特色文化教研推進(jìn)的策略
- 新課改下高中生物教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的思考和實(shí)踐
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 如何在“解決問(wèn)題”教學(xué)中體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 讓詞匯活起來(lái)
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)的教學(xué)探索
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)探究
- 家園合作教學(xué)促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作的實(shí)踐探究
- 教，學(xué)，評(píng)一體化理念下初中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略
- 初中英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的探究
- 兒童繪本在幼兒園藝術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)通俗化教學(xué)研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效構(gòu)建策略研究
- 論新事物對(duì)幼兒的“魅力”
- 生活教育視野下幼兒園游戲化課程的開(kāi)展
- 小組合作活動(dòng)視角下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化
- 基于數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)下概率模型的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 構(gòu)造經(jīng)典圖形，解法自然生成
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類(lèi)指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
- 智障兒童家庭勞動(dòng)教育小組工作模式研究
- 針對(duì)高中道德目標(biāo)選擇教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐及實(shí)效研究
- 低年級(jí)小學(xué)生寄宿生活適應(yīng)不良及對(duì)策分析
- 無(wú)線互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為圖書(shū)館提供移動(dòng)位置服務(wù)
- 培智學(xué)校高年級(jí)智障學(xué)生職業(yè)能力調(diào)查報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)與問(wèn)題解決教學(xué)有效結(jié)合的探析