姜高翔

摘要：在小學(xué)的體育課程中，田徑作為重要的組成部分，是學(xué)生提高身體素質(zhì)的重要項目，田徑運動包括的內(nèi)容比較豐富，對學(xué)生的健康成長具有非常重大的積極作用，在小學(xué)的體育課程中，田徑一般占有著重要的地位，是體育課程實施的基礎(chǔ)。但是在小學(xué)還是存在著，很大一部分學(xué)生對田徑運動缺乏熱情，影響了小學(xué)田徑的教學(xué)，那么立足于當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，培養(yǎng)更加全能性的人才，通過田徑運動將數(shù)字和運動結(jié)合在一起，再由老師的指導(dǎo)之下開展體育田徑運動，豐富學(xué)生的體育活動，鍛煉學(xué)生的體魄。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;田徑運動數(shù)字;應(yīng)用分析

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-019

前言

田徑運動，它對小學(xué)生的身心健康發(fā)展來說具有非常大的積極意義，在小學(xué)開展田徑運動的教學(xué)，占據(jù)著非常重要的地位，通過以往的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著很多問題有待解決，學(xué)生參加田徑運動的積極性并不高，也沒有發(fā)揮出田徑運動的作用，所以對于田靜的教學(xué)，要從思想和方法上加強創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，促進小學(xué)田徑教學(xué)的改革，讓學(xué)生能夠積極的參與到田徑的運動中，掌握更多的運動技巧，促進自身體格的鍛煉。

一、對田徑數(shù)字的概述

在小學(xué)的體育活動中，多樣化的田徑運動，讓活動變得更加豐富，為了培養(yǎng)綜合性的人才，在田徑運動中發(fā)現(xiàn)數(shù)字的作用，讓學(xué)生通過數(shù)字去了解各種田徑項目，例如老師在教授田徑項目之前，可以先讓學(xué)生去測量跑道的長短，讓學(xué)生知道跳高的高低。在進行田徑跑道的測量時，老師指導(dǎo)學(xué)生一步可以走多遠，讓學(xué)生記下來，然后讓學(xué)生圍繞著操場走一圈，記錄下走過的步數(shù)，再估算出田徑的跑道距離。測量跳高的高低時，體育老師可以引導(dǎo)學(xué)生站在桿下，再調(diào)整跳高桿的高度，讓學(xué)生去讀出數(shù)字，然后讓其他的學(xué)生去幫助老師完成調(diào)節(jié)高度的動作，這樣學(xué)生就可以對跳高的距離產(chǎn)生一個直觀的感受，提高學(xué)生對數(shù)字的敏感程度。

二、田徑運動的趣味性

由于田徑運動具有多樣化的特點，所以它具有很強的趣味性，因此學(xué)生對田徑相關(guān)的項目會表現(xiàn)出很強的好奇學(xué)生，參與到田徑運動中，在體育老師的帶領(lǐng)之下了解田徑項目與數(shù)字相關(guān)的內(nèi)容，在探索中不斷尋找到數(shù)字的奧妙。田徑運動中的跑步它是可以轉(zhuǎn)化為很多趣味性的運動的，學(xué)生如果對數(shù)字更加有興趣，那么就會增強對田徑各項目的參與感。老師們可以去安排學(xué)生進行各種項目的競賽，比如說數(shù)字的接力，學(xué)生各自代表不同的數(shù)字，再由學(xué)生的跑步距離去判斷提高該項目的學(xué)生參與感，提高學(xué)生的積極性。體育老師帶領(lǐng)學(xué)生在特定的跑道上進行比賽，在老師喊出數(shù)字時，學(xué)生們根據(jù)老師喊出的數(shù)字去進行接力，學(xué)生把自己手中的接力棒傳遞給下一位學(xué)生，這樣加起來等于其目標的數(shù)字，通過這樣的接力比賽，鍛煉學(xué)生對數(shù)字的敏感度和學(xué)生的反應(yīng)能力，在這樣緊張的比賽氣氛下，學(xué)生就會迅速跑出自己的距離，并和下一位學(xué)生去商量需要跑的距離，通過學(xué)生的思考之后計算出數(shù)值，這樣才能夠贏得比賽。

舉行這類田徑項目，一方面可以激發(fā)出學(xué)生對田徑運動的熱情和積極性。在小學(xué)的田徑教學(xué)中，它具有很大的趣味性，開展的教學(xué)內(nèi)容形式也比較豐富，以競賽的方式讓小學(xué)生對田徑的技巧和方法進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對各種事物的好奇心，提高學(xué)習(xí)的效率。這樣不僅使田徑教學(xué)活動更加靈活，而且能夠讓學(xué)生在對數(shù)字的敏感度下，提高對田徑運動的技巧把握增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另一方面，能夠鍛煉學(xué)生的身體。在如今越來越重視學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)觀念下，體育老師要注重學(xué)生在成長過程中的全面發(fā)展。就目前的現(xiàn)狀來看，很多小學(xué)生他們的身心都保持在亞健康的狀況之下，很多學(xué)生缺乏運動鍛煉，導(dǎo)致他們的各項機能下降，而通過數(shù)字與田徑的融合讓學(xué)生能夠積極的參與到體育鍛煉中增強田徑運動的樂趣，能夠讓學(xué)生在放松的狀態(tài)之下提升自身的身體素質(zhì)，為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、數(shù)字與田徑的實用性

在田徑運動中尋找數(shù)字的奧妙，就會發(fā)現(xiàn)田徑的魅力在田徑運動中找到數(shù)字的實用性，就能夠發(fā)現(xiàn)田徑運動與數(shù)字是緊密相連的。在田徑運動中數(shù)字具有非常重要的意義，比如說在判斷學(xué)生成績是否及格時，就是通過數(shù)字來判斷的，還有運動員的記錄是否能夠被打破，都是數(shù)字進行判斷的。學(xué)生根據(jù)課堂上提供的數(shù)字，對田徑運動進行實踐，通過計算，了解到跑步的速度、跑步的時間和跑步的距離。這樣也可以在田徑運動中根據(jù)所學(xué)的知識形成自主探索的精神，在田徑運動項目中體驗到數(shù)字的奧妙，真正將所學(xué)的知識運用到實踐當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字還可以運用到田徑運動中來。而且通過對各種數(shù)字的測算，也可以讓學(xué)生在測算這些數(shù)字時了解各項田徑運動，把握田徑運動的具體規(guī)則，促進他們在未來更好的鍛煉。

總結(jié)

綜上所述，在體育運動中，將數(shù)字與田徑項目相融合，能夠提高學(xué)生對數(shù)字的敏感度，增強學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生參與田徑運動的熱情，讓學(xué)生在參與田徑運動時尋找到數(shù)字的奧妙，提高學(xué)習(xí)的效果。

參考文獻

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