胡源

摘要：在家庭教育中，父母從小忽視對(duì)孩子的勞動(dòng)教育。有些學(xué)校甚至將勞動(dòng)當(dāng)成了責(zé)罰的手段，更使人對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了偏見，甚至對(duì)勞動(dòng)者產(chǎn)生了歧視。由于家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)存在很大誤區(qū)，導(dǎo)致勞動(dòng)教育缺失。如何幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)教育觀，取決于父母的態(tài)度，孩子的觀念。我們應(yīng)該讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)規(guī)范、理解艱辛、體會(huì)細(xì)節(jié)、自我成長(zhǎng)、增強(qiáng)信念。

關(guān)鍵詞： 勞動(dòng)教育觀;自我成長(zhǎng);增強(qiáng)信念

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-387

一、樹立正確的勞動(dòng)教育觀

在特殊教育中始終圍繞一個(gè)矛盾，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的能力不足，無法完成許多任務(wù)，甚至是基礎(chǔ)的自理能力等，導(dǎo)致家長(zhǎng)過多干涉教師的勞育教學(xué)。如：班級(jí)里有個(gè)孩子患有腦癱，行動(dòng)能力相對(duì)緩慢，教師通過個(gè)訓(xùn)等康復(fù)手段逐步鍛煉其自主完成午睡后疊被子、自己整理桌椅等能力，但家長(zhǎng)過多參與代勞，導(dǎo)致學(xué)生遇到問題依賴心理加強(qiáng)，只要家長(zhǎng)在校就無動(dòng)于衷，家長(zhǎng)不在則自己獨(dú)立自主完成。欲求實(shí)踐之樂，育勞動(dòng)之精神，就要沖破溫室，在自然的風(fēng)雨中生長(zhǎng)。

二、在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)規(guī)范

孩子小的時(shí)候，怎么拿碗，怎么裝飯，從裝飯到洗衣，從洗衣到自理，從自愛到愛人，應(yīng)該說這是一個(gè)手腦并用、安全體驗(yàn)、情感習(xí)慣、尊長(zhǎng)愛幼……全方位的發(fā)展過程，而這個(gè)過程恰恰就切合了人的發(fā)展規(guī)律，要通過頭腦、心靈和雙手的三維立體地發(fā)展，來更好地實(shí)現(xiàn)人自身的發(fā)展。對(duì)于國家倡導(dǎo)的勞動(dòng)教育，家長(zhǎng)需要先從孩子的勞動(dòng)興趣著手。孩子小的時(shí)候，四五歲至八九歲，家長(zhǎng)就要開始重視培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣和意識(shí)的話，能夠幫助孩子形成做事主動(dòng)、積極的態(tài)度。

如果孩子到了青春期以后，家長(zhǎng)才開始想要去培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)興趣勞動(dòng)能力，就比較晚也會(huì)比較難。孩子做勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)，這也是一種錯(cuò)誤的做法，孩子參與勞動(dòng)是孩子要履行的責(zé)任，是作為家庭成員必須要做的。如果說家庭所有的勞動(dòng)有分工，父母占80%，孩子占20%，那這20%就是應(yīng)該孩子履行的義務(wù)和責(zé)任，超過的父母可以支付給孩子一些酬勞，但并不是所有的事情都可以要報(bào)酬。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的能力范圍，讓孩子做一些力所能及的勞動(dòng)。

三、在勞動(dòng)中理解艱辛

學(xué)校積極組織各項(xiàng)活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)最光榮。如：傳統(tǒng)農(nóng)耕體驗(yàn)：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?？此坪?jiǎn)易的犁刀，實(shí)際操作卻相當(dāng)不易，要把犁刀用力按進(jìn)地里，要握緊不能搖晃，要齊心協(xié)力用力拉，孩子們堅(jiān)持著“不怕地旱”的毅力，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)，土慢慢松起來，犁完一圈，孩子們臉上脖子上已然滲出豆大的汗珠。通過人力犁田，插秧種菜，孩子們深深感嘆食物來之不易，紛紛表示要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤汗水。在比如：親子野炊：野炊開始了，爸爸媽媽們化身鄉(xiāng)村“米其林大廚”，整齊的灶臺(tái)是今天大顯身手的舞臺(tái)，孩子們也一齊加入勞動(dòng)的隊(duì)伍，做稱職的小幫廚，拾柴，生火，洗菜，切肉，包水餃……依依墟里煙，一派忙碌的景象，紛紛勾起爸爸媽媽們對(duì)兒時(shí)生活的陣陣回憶。不一會(huì)兒，就為大家呈現(xiàn)了一頓饕餮盛宴，紅燒肉，香燜鴨，魚頭豆腐湯，西紅柿炒蛋，香噴噴的水餃，金燦燦的奧爾良烤雞，還有各式炒菜，個(gè)個(gè)都品嘗到了勞動(dòng)的果實(shí)。

四、在勞動(dòng)中體會(huì)細(xì)節(jié)

所謂的“勞動(dòng)”，并不是要求孩子做出什么富有創(chuàng)造性的成就來，簡(jiǎn)單的一針一線，一帚一瓦，體現(xiàn)的其實(shí)都是孩子意識(shí)形態(tài)里對(duì)“勤勞”二字意義的領(lǐng)悟。明白親手勞作和實(shí)際行動(dòng)換來的成果，不論大小都是最珍貴的。小孩子在日常生活中注意個(gè)人衛(wèi)生，這點(diǎn)家長(zhǎng)也要做出表率，才能有效地帶動(dòng)孩子。

勞動(dòng)是孩子應(yīng)該具備的基本能力，對(duì)孩子產(chǎn)生家庭責(zé)任感意義重大?，F(xiàn)在越來越互聯(lián)網(wǎng)化，孩子離生活的本質(zhì)越來越遠(yuǎn)，應(yīng)該讓孩子多接觸土地、知道耕作，讓孩子們知道很多東西都是通過一種怎樣的勞動(dòng)過程形成的，這樣孩子才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊敬和敬畏。勞動(dòng)可以讓孩子意識(shí)到與生命有關(guān)的東西，這是特別重要的。參與一些勞動(dòng)，能夠幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，鍛煉孩子的專注力。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子尊重來之不易的生活，這是需要孩子通過勞動(dòng)去感受的，這對(duì)于校園里的孩子非常需要。

五、在勞動(dòng)中自我成長(zhǎng)

“勞動(dòng)最光榮”是孩子們耳熟能詳?shù)囊痪湓?，“勤勞樸?shí)”也早已成為孩子們課本上歌頌得最多的美德。但對(duì)從小便生活于豐厚的物質(zhì)生活條件和溫室愛護(hù)下的他們來說，這些可能只是“別人說的”和“課本寫的”而已。很少有人真正地去“動(dòng)手勞動(dòng)”，體會(huì)過勞動(dòng)過程的艱辛，感受勞動(dòng)收獲的快樂。

勞動(dòng)，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的得力方法。在勞動(dòng)實(shí)踐中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)怎樣把自己照顧得更好、把一件事處理得妥當(dāng)，逐漸被鍛造出良好的生存技能。除此之外，辛勤的勞動(dòng)過程，會(huì)慢慢培養(yǎng)出他吃苦耐勞的精神，讓他懂得勞作的不易。由此，他也會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，衍生出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。如果孩子亂放東西過后找不到，先別急著幫他，先讓他感受一下物品不分類歸放的后果，之后再借機(jī)教育他。孩子的成長(zhǎng)是需要過程的，如果孩子在這個(gè)過程中表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)要按捺住想幫他做或者指責(zé)他的沖動(dòng)，不斷地鼓勵(lì)他，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)起來。

六、在勞動(dòng)中增強(qiáng)信念

向孩子灌輸自立觀念。自立對(duì)于每一個(gè)要求在社會(huì)上健康生活的成年人來說都是應(yīng)有的品質(zhì)。一個(gè)自立的年輕人，在進(jìn)入社會(huì)后不會(huì)懼怕未來，而自立是通過平時(shí)許多習(xí)慣行為來實(shí)現(xiàn)的，習(xí)慣會(huì)養(yǎng)成性格，性格則會(huì)決定人的命運(yùn)。

孩子參加勞動(dòng)會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感，在勞動(dòng)的過程中，孩子會(huì)形成很多合作關(guān)系。勞動(dòng)教育的意義不僅體現(xiàn)在讓孩子身體得到鍛煉，更重要的是在心靈上讓孩子尊重土地、尊重大自然、尊重一切。翻開浩瀚中華之輝煌人文史，一個(gè)個(gè)耀眼的勞動(dòng)英雄之名映入眼簾。焦裕祿汗水沃灌，用勞動(dòng)支柱撐起一代人的奮斗回憶;徐平以刻刀為犁，耕出大國英姿之田。他們是勞動(dòng)者，以不同的形式，秉持一顆赤誠之心，在不斷的實(shí)踐中夯實(shí)勞動(dòng)的精神之基，而我們更應(yīng)循前輩之足跡，于實(shí)踐中育勞動(dòng)之精神。

勞動(dòng)沒有貴賤。馬克思說：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界?！闭怯辛藲v代千千萬萬人的勞動(dòng)，才有了我們現(xiàn)代偉大的文明。無論是中國的長(zhǎng)城，還是埃及的金字塔，這些文明的奇跡無不是勞動(dòng)的結(jié)晶。勞動(dòng)是人維持自我生存和自我發(fā)展的最重要的手段，勞動(dòng)能使智力與體力得到完美的體現(xiàn)。