2015年6期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
理論研究
理論研究B
- 小學語文課堂上如何讓學生成為真正的主角
- 城鎮(zhèn)化背景下的農(nóng)村義務(wù)教育
- 新課改讓小學數(shù)學課堂走向精彩
- 如何構(gòu)建高效自主探索的初中數(shù)學課堂
- 淺析幼兒心理健康教育如何增強幼兒交往主動性
- 鄉(xiāng)土美術(shù)教育資源的挖掘與滲透
- 小學計算機教學的有效性策略研究
- 依托課題研究 貫徹實施《指南》
- 從根本入手提升小學體育教學質(zhì)量
- 對新教育理念下師生關(guān)系的幾點拙見
- 初中數(shù)學教學中如何貫徹新課改理念
- 淺談新課改下的小學語文教學
- 數(shù)學史在小學階段的教學意義和方法
- 淺談新課程下小學教師如何積極創(chuàng)建良好的師生關(guān)系
- 新課程背景下小學英語教學方向探析
- 從幼兒特性出發(fā)談學前教育教學方式
- 新理念下的小學科學課堂教學初探
- 對小學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生學習美術(shù)的興趣
- 農(nóng)村小學實施營養(yǎng)改善計劃探索
- 讓閱讀教學撥動作文教學之弦
- 小學低年級口算教學的方法與策略探析
課題展示
課題展示B
德育園地
德育園地B
- 談情感工作
- 當遇到這樣的孩子時
- 在音樂教學實踐中滲透感恩教育
- 小學生心理安全感特點現(xiàn)狀調(diào)查
- 小學英語教學中情感教育的實施研究
- 凝聚師愛 呈現(xiàn)關(guān)懷
- 多維驅(qū)動，盤活學校普法教育
- 淺析幼兒園實施道德教育的有效途徑
- 立德樹人，聆聽生命拔節(jié)的聲音
- 淺談繪畫在幼兒發(fā)展中的作用
- 聽障兒童的教育與訓練
- 農(nóng)村初中新市民子女潛質(zhì)學生教學策略初探
- 關(guān)于停頓式講課在課堂中的運用初探
- 對小學語文道德教育的幾點思考
- 素質(zhì)教育下如何提高學生的寫作質(zhì)量
- 淺談“小學生道德認領(lǐng)與實踐”活動
- 初中語文教學中美的教育
- 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)小學生的信息素養(yǎng)
- 人人是創(chuàng)造之人
- 勿讓成功之母變“后娘”
- 世間最美的禮物
- 小學傳統(tǒng)校運會項目如何滲透學生品德教育
- 語文教學與隱性德育
- 隱藏在幼兒言行背后的情感秘密
- 中班幼兒文明進餐的培養(yǎng)
教材研究
教材研究B
教學創(chuàng)新
- 小學語文教學中“群文閱讀”教學模式初探
- 單元整合教學在小學語文教學中的應(yīng)用探索
- 小學數(shù)學教學中的“情感”培養(yǎng)
- 試論小學語文口語交際教學的有效實施
- “基本活動經(jīng)驗”積累的三個層級
- 以“小”見“大”：小班化教育背景下小學英語個性化學習實施路徑微探
- 小學數(shù)學教學中動手操作的案例分析
- 探索小學高年級體育學科素養(yǎng)的生成與再塑
- 小學語文課堂學習型教學模式分析
- 淺談小學音樂鑒賞教學改革與創(chuàng)新思路
- 小學品德與社會有效教學的對策研究
- 背誦對小學生學習語文的意義
- 分析新課改下小學數(shù)學教學方面的創(chuàng)新
- 淺析提高小學語文課堂教學效率的策略
- 自主學習合作探究教學模式在小學英語教學中的實踐與思考
- 小學美術(shù)教學中合作學習的探究
- 論低段起步作文評價策略
- 用“語篇意識”引領(lǐng)低段英語教學初探
教學創(chuàng)新B
- 探究提升小學語文有效教學的策略
- 少兒拉丁舞基礎(chǔ)訓練的方法研究
- 輔導低年級學生寫好作文的方法
- 如何指導學生課堂閱讀
- 小學語文情境型口語交際能力培養(yǎng)探析
- 情景教學法在小學英語教學中的應(yīng)用
- 體驗，讓學生的作文激情飛揚
- 讓美術(shù)課堂“動”起來
- 淺談中學語文教學語言特征
- 關(guān)于前置性學習的設(shè)計與思考
- 淺談數(shù)學教學中批評的運用
- 淺談小學美術(shù)課教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 讓學生綻放生命的光彩
- 在激發(fā)數(shù)學興趣中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略研究
- 淺談小學體育課堂語言藝術(shù)
- 小學低年級語文的創(chuàng)新教學
- 摒舊推新 走出困境
- 揀拾我的小妙招
- 如何讓小學數(shù)學課堂充滿情趣
- 廣為采擷 厚積薄發(fā)
- 淺析如何打造初中歷史教學中的興趣課堂
- 新課程理念下小學數(shù)學教學策略探討
- 數(shù)學與生活
- 語文課前有效預習“讀”領(lǐng)風騷
- 讓學生的情感在閱讀中撞出火花
- 小學數(shù)學生活化教學的探討
- 提高小學體育教學質(zhì)量的策略探究
- 小學美術(shù)校外拓展教學
- 享受“慢教育”
- 讓小學語文教學回歸生活
- 探討小學音樂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 讓樂符在文字中舞蹈
案例分析B
高效課堂
- 注重激發(fā)學習興趣，提高小學數(shù)學教學有效性
- 小學整本書閱讀教學指導的有效性研究
- 小學語文高效課堂備課的有效策略
- 如何培養(yǎng)低年級學生的課外閱讀興趣
- 讓低年級語文課堂“動”起來
- 如何提高課堂的實效
- “少教多學”小學語文高效課堂的構(gòu)建
- 新課改背景下小學體育課堂有效教學探討
- 淺析小學數(shù)學教學中的“有效引導”
- 新課改背景下小學語文高效課堂構(gòu)建的策略探究
- 合理創(chuàng)設(shè)教學情境 追求高效數(shù)學課堂
- 淺談小學數(shù)學課堂練習的有效性
- 小學語文課程結(jié)構(gòu)化與教學有效性之我見
- 優(yōu)化課堂指導 提升建構(gòu)品質(zhì)
- 淺談小學品德與生活（社會）設(shè)計有效的課堂活動落實教學目標
- 淺析小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 關(guān)于小學英語不同課型教學的有效性研究
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 充分利用語文課堂教學提高閱讀能力
- 試論小學英語教學的有效實施
高效課堂B
- 探討小學語文閱讀教學的有效策略
- 芻議如何實行小學語文閱讀的有效教學
- 對小學語文有效教學的兩點建議
- 淺議打造小學數(shù)學高效課堂策略
- 初中生物教學策略初探
- 關(guān)注數(shù)學學習體驗 促進學生主動發(fā)展
- 淺析小學科學活力課堂的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學語文課堂之“高效”
- 高效課堂的助推器
- 如何開展初中體育有效性教學的分析
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的探索
- 小議小學數(shù)學課堂練習對高效課堂的重要作用
- 淺談如何打造高效課堂
- 淺析小學語文課堂有效教學
- 插上“小班化”的翅膀，讓小學英語聽說教學更高效
- 淺析提高小學高段作文教學效率的方法
- 談初中生物課的有效提問
- 提高初中物理課堂教學有效性的策略
- 課堂紀律之我見
- 構(gòu)建高效課堂的一點做法
- 小學數(shù)學高效教學的幾點嘗試與研究
- 如何提高小學生的語文閱讀質(zhì)量
- 初中化學概念教學的有效方法
- 淺談如何提升小學數(shù)學的教學質(zhì)量
- 淺談初中思想品德課堂教學的高效性
- 淺析在低年級小學語文教學中如何有效地進行識字教學
- 優(yōu)化教學策略，提高數(shù)學課堂教學有效性
- 怎樣有效提高農(nóng)村小學生寫作能力
- 淺談如何有效提升小學英語教學的效果
- 小方法，高效率
- 在農(nóng)村邊遠地區(qū)如何開展高效課堂
- 淺談如何提高學生學習效率
- 小學數(shù)學服務(wù)型課堂教學的研究
- 淺談?wù)Z文課堂教學效率的提高
- 淺談小學英語課堂教學效率的提高
- 師幼有效互動策略的研究與分析
- 如何構(gòu)建活力高效的農(nóng)村小學英語課堂
- 如何培養(yǎng)兒童正確的鋼琴手型
教學實踐
- 養(yǎng)成良好學習習慣，提高數(shù)學成績
- 小學語文習作能力的培養(yǎng)研究
- 以教師“無為”之心，開學生“有為”之門
- 讓有效情境成為課堂教學“活”的催化劑
- “精”“顯”相伴：小學數(shù)學綜合實踐課的必然追求
- 增強語感能力，提升學生素養(yǎng)
- 如何運用數(shù)學教學激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
- “對話式”批語：讓習作批語更有“人情味”
- 情境教學在小學語文教學中的運用
- 淺談幼兒園規(guī)則游戲
- 小學數(shù)學教學的開放式教學思路實例分析
- 小組合作學習在小學語文教學中的實踐
- 日記，想說愛你也容易
- 分析小學品德與生活課教學中如何開展合作學習
- 讓閱讀教學深入學生的心靈
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 淺談小學生想象作文的訓練
- 簡筆畫在小學英語教學中的應(yīng)用
- 語文教學中應(yīng)用簡筆畫的好處
教學實踐B
- 論提高小學生英語口語表達能力的策略
- 文學教學觀念下小學語文兒歌教學探討
- 小學語文識字教學的實踐研究
- 探討培養(yǎng)小學數(shù)學讀題能力的多元化策略
- 培養(yǎng)小學語文課堂中學生的提問意識
- 談小學六年級教師如何開展數(shù)學活動課
- 鍛煉小學生寫作的重要意義
- 語文課堂教學巧用“導”
- 對小學語文課堂導入策略的研究
- 小學英語教學中的造句教學策略分析
- 中考沖刺，書面表達解題技巧
- 把握綜合實踐課程理念，扎實教學實踐研究
- 游戲在小學體育與健康課程中的應(yīng)用
- 淺談培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 隨文識字在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺析小學數(shù)學課堂提問教學策略
- 詞匯教學中的解詞法
- 小學語文閱讀教學有效開展策略研究
- 初中英語語法教學的實踐與認識
- 讓數(shù)學教學植根于生活的土壤
- 趣味課堂，興趣語文
- 淺談數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 實驗教學在初中化學教學中的應(yīng)用
- 芻議小學數(shù)學教學生活化的具體實踐
- 淺議如何在中小學開展國文閱讀教學
- 讓學生成為英語課堂的主人
- 在生本課堂中彰顯學生的語文實踐能力
- 畫桂花
- 如何在幼兒美術(shù)教學中提高幼兒的美術(shù)技能
教法探索
- 開放式教學法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用淺析
- 淺談開展小班“游戲化”韻律活動的有效策略
- 試談提高小學英語學習效果的幾點做法
- 巧設(shè)對策 克服障礙
- 游戲化策略在幼兒舞蹈教學中運用的實踐研究
- 淺談設(shè)疑教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學語文課堂教學生活化策略初探
- 新課程背景下的小學美術(shù)教學校外拓展途徑探索
- 小學拼音教學中的變通做法
- 小學英語有效自主自學策略分析
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學中培養(yǎng)學生主動提問能力的方法探析
- 新課標背景下創(chuàng)新小學音樂教學方法的嘗試
- 探究小學英語語音教學策略
- 游戲化教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
- 基于預學的單篇閱讀教學改進
- 淺談新課改下小學語文作文教學策略
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 小學低年級數(shù)學童話教學法探討
- 淺談小學音樂節(jié)奏教學有效方法
教法探索B
- 小組學習模式在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- “實效性”小組合作學習的核心追求
- 淺談小學語文課堂教學中進行小組合作學習的有效性
- 情境教學法在小學語文教學中的應(yīng)用
- 幼兒教學活動中的提問技巧初探
- 關(guān)于情景教學法下的小學數(shù)學教學研究
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- “3+1”美術(shù)創(chuàng)意教學模式
- 情景教學對促進小學英語學習的作用分析
- 營造小學語文課堂氛圍的有效途徑
- 論小學語文探究閱讀教學模式
- 試論小學語文主題式閱讀的價值及教學策略
- 小學數(shù)學課堂開展自主探究教學的途徑探討
- 淺析游戲在小學英語教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文課堂教學中的小組學習
- 略談多元視角下的初中英語教學
- 學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 探討小學數(shù)學教學中的提問教學
- 小學數(shù)學課堂教學中嘗試教育點滴談
- 小學朗讀教學
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中學生參與的研究
- 淺談小學數(shù)學高效教學法
- 淺談Phonics教學法在小學英語中的運用
- 運用游戲教學提高小學低年級的識字效率
- 教師對小學語文學法引導探究
- 淺談小學語文的閱讀教學法
- 低年級激發(fā)學生興趣教學法淺談
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的研究
- 淺談小學語文教學中的情境教學法
- 論拼音教學在小學語文教學中的意義和地位
- 探究合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談柯爾文手勢在音樂教學中的運用
- 體驗式教學模式在小學品德課上的應(yīng)用初探
- 小學語文教學中個性化閱讀的探索
- 小組學習模式在初中思想品德教學中的應(yīng)用
- “三維互動，五步導學”教學法在語文教學中的意義
- 小學語文詞語教學方法攻略談
- 探究如何在小學語文教學中運用情景教學法
- 探究式教學在小學高年級數(shù)學教學中的實踐與應(yīng)用
- 小學體育教學中小組合作學習的思考
- 初中物理課堂合作學習的幾點淺見
- 小組合作教學策略之我見
教學反思
- 在小學音樂課堂教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學生如何快樂習作
- 小議課前5分鐘口算訓練的效果
- 薄弱學校開展教研活動的反思
- 如何在小學語文教學中鍛煉學生的合作學習能力
- 如何評價幼兒園教學觀摩活動
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 關(guān)于小學數(shù)學概念教學的思考
- 怎樣在小學語文識字教學中滲透文化
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 培養(yǎng)學生課外閱讀習慣之我見
- 關(guān)于小學語文古詩詞教學的幾點建議
- 如何布置小學高年級語文前置性作業(yè)
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的寫字興趣
- 撩開童稚的面紗
- 淺議如何提高小組合作交流的實效性
- 小學數(shù)學如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
- 淺議小學英語教學中如何提高學生課堂注意力
- 如何培養(yǎng)低年級學生的傾聽習慣
教學反思B
- 一課一得，妙趣橫生
- 詩歌因想象而精彩
- 小班化數(shù)學課堂教學貴在導“思”
- 收獲生命里的幸福
- 教師的語言藝術(shù)在小學語文教學中的滲透
- 親近名師，樂享成長
- 幼兒早操活動的有效性編排淺議
- 淺談小學數(shù)學課堂中學生學習興趣的激發(fā)
- 試析小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生自主學習習慣
- “四化”方法激發(fā)學生數(shù)學學習興趣
- 提高小學生數(shù)學解題能力之我見
- 講歷史故事，提高學生記憶能力
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂教學中實施有效評價
- 淺議小學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 試論小學語文教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學思維與興趣培養(yǎng)的一致性分析
- 對目前語文課堂中小學生學習興趣的激發(fā)探析
- 如何讓小學生習作浸潤生活的味道
- 淺談小學數(shù)學教學中有效培養(yǎng)學生的興趣
- 一次課堂反饋帶給我的思考
- 利用生活資源，提高學習興趣
- 淺談候課
- 如何激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 精心砥礪過渡語 環(huán)環(huán)相扣鑄成功
- 小學語文教學中的語言體味與表達
- 小學數(shù)學教學中學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)探討
- 閱讀教學與創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 如何讓學生成為課堂的主人
- 淺談聾校語文中的作文教學
- 如何激發(fā)初中生學習歷史課的興趣
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 聾生與培智生同處特校的利與弊
- 對幼兒自理能力培養(yǎng)的一點體會
- 如何合理地布置初中英語作業(yè)
- 數(shù)學思維在小學數(shù)學教學中的體現(xiàn)探析
- 讓數(shù)學課堂走近生活
教育技術(shù)
教育技術(shù)(B)
問題研究
- 小學語文口語交際教學現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談農(nóng)村寄宿制小學生心理健康教育的問題及對策
- 淺談小學低段品德與生活教學的生活化
- 小學英語語音教學的問題與對策
- 小學寫作教學生活化策略研究
- 有效地轉(zhuǎn)化數(shù)學學困生
- 小學四年級語文預習現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 喚醒心靈 轉(zhuǎn)化學困生
- 輔導數(shù)學學困生的幾點體會
- 作文，想說愛你也容易
- 小學語文教師課堂教學語言的語用探究
- 淺談小學英語語音教學的問題與對策
- 淺談小學語文研學問題的有效設(shè)計
- 小學實施體育家庭作業(yè)初探
- 試析如何減輕學生課業(yè)負擔
- 農(nóng)村留守兒童學困原因初探
- 提高語文課堂教學質(zhì)量之我見
- 個性化教學在特殊教育語文課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學教學中存在的問題及解決策略
- 培養(yǎng)問題意識 強化邏輯思維
問題研究(B)
教育管理
教育管理B
教學爭鳴
教學爭鳴B
- 小學美術(shù)課堂創(chuàng)意教學的實踐思路淺議
- 活到老 學到老
- 提升農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的實踐與探索
- 讀司空曙《喜外弟盧綸見宿》有感
- 增強師生互動，提高課堂教學效率
- 對教學案例《觀察植物細胞》的創(chuàng)新思考
- 消除錯別字之我見
- 小學體育教學中體育游戲的重要作用分析
- 語文教學應(yīng)盡力洞開孩子們的多重視域
- 貧困地區(qū)農(nóng)村小學學困生心理特點分析及干預策略探微
- 淺談多媒體教學在幼兒園社會領(lǐng)域活動中的運用
- 淺談小學數(shù)學問題的設(shè)計
- 學生不愿寫作業(yè)的原因及對策
- 自制玩教具在體育活動中的運用
- 如何上好低年級美術(shù)課
- 淺談培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 多媒體在幼兒園社會教學活動中的運用
- 小學語文有效作業(yè)設(shè)計和評價的探究
- 創(chuàng)新小學閱讀教學，培養(yǎng)學生自主學習
- 淺談任務(wù)驅(qū)動型高效課堂提問策略
- 如何提高學生的寫作能力
- 小學語文課堂激勵性口頭評價對學生的影響探討
- 談?wù)Z文教師在課堂教學中應(yīng)扮演的角色