鄭容

“培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)”是課程教學(xué)目標(biāo)，也是確保信息技術(shù)課程價(jià)值得以最大化實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素。所以，教師要借助恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，以為高效信息技術(shù)課堂的順利實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個(gè)方面對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行概述，以期能夠?yàn)閷W(xué)生良好的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、借助游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)

游戲活動(dòng)是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種教學(xué)方法，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，所以，被各個(gè)學(xué)科所廣泛應(yīng)用。當(dāng)然，也是有助于信息技術(shù)課堂質(zhì)量的提高。因此，在信息技術(shù)教學(xué)中，我們可以組織學(xué)生以“游戲”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與度，而且，對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也有著密切的聯(lián)系。

例如，在教學(xué)《鍵盤指法練習(xí)》時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在授課的時(shí)候，我組織學(xué)生進(jìn)行了“拼音打字”游戲，讓學(xué)生在“17yy”小游戲中練習(xí)基本的鍵盤指法，然后，在時(shí)間結(jié)束之后，比較學(xué)生的輸入正確率。這樣不僅能夠活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且，對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也起著非常重要的作用。

二、組織自主實(shí)踐，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)

信息技術(shù)作為一門技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，自主實(shí)踐能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生在自主操作、自主設(shè)計(jì)中掌握基本的信息技能。這樣，不僅能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且，對(duì)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)也起著非常重要的作用。因此，教師要組織自主實(shí)踐，要鼓勵(lì)學(xué)生在自主操作、自主練習(xí)中掌握基本的信息技能，提高信息素養(yǎng)。

例如，在教學(xué)《修飾我的演講稿》時(shí)，為了保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也為了提高學(xué)生的知識(shí)靈活運(yùn)用能力，我引導(dǎo)學(xué)生借助自己所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行自主修飾，凸顯學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)而，使學(xué)生自主操作中體會(huì)知識(shí)帶來的樂趣，以為學(xué)生健全地發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

總之，在新課程改革下，作為新時(shí)期教師的我們，要更新教育教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在“玩”中、在操作中掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)而，在全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)的同時(shí)，也要為高質(zhì)量信息技術(shù)課堂的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)做好基礎(chǔ)工作。

參考文獻(xiàn)：

吳斌.如何培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng)[J].青海教育，2006（05）.

編輯 韓 曉