邵長(zhǎng)俊

摘 要：教師在開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)課堂教學(xué)的趣味性與課堂教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行有效的提升，注重對(duì)教學(xué)的方式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，對(duì)課程的教學(xué)進(jìn)行綜合的安排，豐富課堂教學(xué)的形式，注重互動(dòng)式教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，有效提升課堂教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：趣味性；質(zhì)量；形式

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，在小學(xué)階段打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提升對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣可以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的有效提升，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目的是交際，為有效提升學(xué)生的口語(yǔ)水平，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)與研究，活躍課堂的氣氛以營(yíng)造良好的課堂氛圍和語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，還應(yīng)該在提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)有效提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

一、有效提升課堂教學(xué)的趣味性

1.注重對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注重對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)，對(duì)小學(xué)生的思維特點(diǎn)與興趣愛(ài)好進(jìn)行研究，注重在教學(xué)過(guò)程中融入新思想與新理念。教師可以適當(dāng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)方式進(jìn)行變更，把知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)玩游戲的方式來(lái)加以開(kāi)展。多開(kāi)展具有特色并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的游戲，在教授基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)做游戲的方式來(lái)使學(xué)生加深對(duì)單詞的印象。例如，教師在教授有關(guān)顏色的英語(yǔ)單詞時(shí)可以制作一些涂好顏色的卡片或者畫一些色彩豐富的圖畫，讓學(xué)生分成小組來(lái)進(jìn)行比賽看哪個(gè)小組能夠又快又準(zhǔn)地把圖上的顏色用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到很大的提升，也有效提升了學(xué)生的參與度與動(dòng)手能力，加深學(xué)生對(duì)教師教授內(nèi)容的印象與記憶。

2.注重對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行合理的安排

教師在教學(xué)之前注重對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，明確教學(xué)的目標(biāo)，不僅要使學(xué)生掌握豐富的英語(yǔ)知識(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生能夠熟練地對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。教師在備課時(shí)應(yīng)以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力為目標(biāo)，盡量多收集一些生活中的素材，將英語(yǔ)知識(shí)與這些素材緊密結(jié)合在一起，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的親近感，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加感興趣，逐步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。小學(xué)英語(yǔ)中的課文以對(duì)話為主，教師應(yīng)該注重情境化的教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，教師可以根據(jù)課本的內(nèi)容來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，例如，在教授小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)中的課文“Lets eat時(shí)，教師可以讓學(xué)生對(duì)課文中提到的食物“cake，hamburger，hot dog，chicken，F(xiàn)rench fries”和“bread”進(jìn)行卡片的制作，讓學(xué)生將這些食物繪制在卡片上并涂上顏色，然后再讓學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行角色的扮演 ，學(xué)生在活動(dòng)參與的過(guò)程中可以鍛煉自己的口語(yǔ)交際能力與動(dòng)手能力，學(xué)生的積極性與主動(dòng)性得到了很大的提升。

二、有效提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量

1.注重豐富課堂的形式

在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該注重轉(zhuǎn)變?cè)械慕虒W(xué)方式，注重對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，豐富課堂教學(xué)的形式。現(xiàn)代課程教學(xué)改革要求教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，不僅要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，還應(yīng)該尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠主動(dòng)參與、積極吸收，有效提升課堂教學(xué)的效率。教師應(yīng)該注重運(yùn)用多媒體將英語(yǔ)課本中的知識(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，利用多媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)提升課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是，教師在運(yùn)用多媒體開(kāi)展課堂教學(xué)工作時(shí)不能夠過(guò)度依賴于多媒體，在進(jìn)行課件的制作時(shí)應(yīng)該注重提高課件的質(zhì)量，不僅要注重課件的制作，還應(yīng)該注重有效提升課件的運(yùn)用效率與實(shí)用性，在進(jìn)行課件的制作時(shí)應(yīng)該把課本教學(xué)內(nèi)容作為課件制作的主要內(nèi)容，加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系，注重教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。另外，教師在對(duì)課件進(jìn)行制作的過(guò)程中還應(yīng)該注重結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與基本狀況，在內(nèi)容的選取上應(yīng)對(duì)其難易程度進(jìn)行充分的考慮，有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

2.注重互動(dòng)式教學(xué)法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)的最有效的方式就是交流，教師在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)中還應(yīng)該注重加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中找一切交流的機(jī)會(huì)，注重對(duì)教學(xué)的情境進(jìn)行合理有效的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中能夠有效提升自己的口語(yǔ)交際能力。教師還可以通過(guò)學(xué)習(xí)小組的方式來(lái)有效加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，在每次課堂的教學(xué)中都應(yīng)該留出充足的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行討論，教師可以定期讓學(xué)生就教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展比賽活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)課本中的一些情景進(jìn)行表演，讓學(xué)生積極參與到表演的活動(dòng)中，有效提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。另外，教師在英語(yǔ)教學(xué)中不僅要通過(guò)與學(xué)生的交流來(lái)對(duì)學(xué)生的興趣與愛(ài)好進(jìn)行了解，還應(yīng)該注重形成一套有特色的教學(xué)方式，只有在教學(xué)過(guò)程中融入人格魅力，才能夠真正贏得學(xué)生的喜愛(ài)。

綜上所述，課堂教學(xué)有效性的提升對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力與效果的提升具有很大的作用，教師在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該注重對(duì)教學(xué)的模式與教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整與改革，豐富課堂教學(xué)的形式、打造高效課堂，促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果的有效提升。

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編輯 魯翠紅