左會(huì)清

摘 要：幼兒的美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有任何的功利性，在美術(shù)中幼兒可以表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)知和感受，在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。

關(guān)鍵詞：幼兒美術(shù)；幼兒；美術(shù)技能

幼兒階段是孩子習(xí)慣和能力的養(yǎng)成階段，在這一階段幼兒會(huì)接觸到美術(shù)教學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)幼兒可以在美術(shù)中認(rèn)識(shí)世界，在美術(shù)中表達(dá)自己，在美術(shù)中展示自己的個(gè)性。所以在幼兒教學(xué)中幼師要提高幼兒的美術(shù)技能，使幼兒可以在美術(shù)學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。

一、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣

在提高幼兒的美術(shù)技能時(shí)幼師首先要調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使孩子們對(duì)繪畫(huà)感興趣，熱愛(ài)美術(shù)學(xué)習(xí)。在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中幼師可以先給孩子們一些有背景的圖片，讓學(xué)生在這些背景中按照自己的想象畫(huà)一些小花和小草，使學(xué)生在這些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)中對(duì)美術(shù)感興趣。孩子們對(duì)美術(shù)感興趣，他們就會(huì)在日常生活中自覺(jué)地、開(kāi)心地繪畫(huà)，有助于幼兒在日常生活中提高美術(shù)技能。

二、聯(lián)系生活，在生活中提高能力

教師在提高幼兒美術(shù)技能的過(guò)程中要以生活中的事物為例子，讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。幼兒畫(huà)一些生活中可以接觸到、可以感受到的事物會(huì)使孩子們更容易地畫(huà)出這些事物，為繪畫(huà)積累經(jīng)驗(yàn)。例如，幼師可以讓孩子們畫(huà)一些蘋(píng)果、桌子等這些日常生活中常見(jiàn)的東西，在這些熟悉的事物的繪畫(huà)中提高美術(shù)技能。而且幼兒還可以通過(guò)美術(shù)來(lái)了解生活，在美術(shù)中表達(dá)自己對(duì)生活中事物的見(jiàn)解和看法，有助于幼兒的全面發(fā)展和提高。

三、正面評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的信心

充滿信心地前進(jìn)會(huì)使幼兒更好地學(xué)習(xí)，所以在提高幼兒美術(shù)技能的過(guò)程中幼師要經(jīng)常給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。幼兒在幼兒園最希望得到的就是幼師的肯定和表?yè)P(yáng)，這將成為他們驕傲的事情，會(huì)讓他們充滿信心地前進(jìn)。幼師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常給學(xué)生正面的評(píng)價(jià)，幼兒就會(huì)更加積極地參與到以后的教學(xué)中，更加努力地學(xué)習(xí)美術(shù)。例如，幼兒在畫(huà)好一幅畫(huà)時(shí)幼師可以對(duì)幼兒說(shuō)“你真棒”“好樣的”等這樣的鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幼兒受到鼓勵(lì)會(huì)充滿信心地學(xué)習(xí)美術(shù)，這樣會(huì)使幼兒更快地提高美術(shù)技能。

幼兒階段是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣和能力的重要階段，這一階段培養(yǎng)的能力會(huì)一直影響著他們以后的學(xué)習(xí)和生活，所以，幼師要重視對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。美術(shù)技能的培養(yǎng)和提高可以豐富幼兒的情感世界、提高幼兒的表達(dá)能力，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)幼兒的想象力，幫助幼兒培養(yǎng)自己的個(gè)性。因此在幼兒的美術(shù)教學(xué)中幼師一定要提高幼兒的美術(shù)技能，使幼兒得到全面發(fā)展。

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編輯 謝尾合