李大昱

新的基礎(chǔ)教育課程改革是教育領(lǐng)域一次深層次的革命，為我國新時期教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力，具有極其深遠(yuǎn)的歷史與現(xiàn)實(shí)意義。全身心地投入這場偉大的革命，既是每個教師榮幸的歷史機(jī)遇，更是每個教師義不容辭的責(zé)任。我國著名的教育學(xué)者吳效鋒所主編的《新課程怎樣教》一書，對我們實(shí)踐這次革命具有非常重要的指導(dǎo)作用。文章在要“確立十種新的教學(xué)觀”中，提出了十種能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)好的行為，并把“當(dāng)學(xué)生有興趣時，能夠?qū)W得好”作為第一要件提出。下面主要就自己在新課程改革中關(guān)于“培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的實(shí)踐談一些心得體會。

歷史課既能讓學(xué)生了解中外歷史的基本知識，又能感悟中華民主幾千年的文明史，本應(yīng)引起學(xué)生重視，但事實(shí)并非如此，許多學(xué)生并不喜歡上歷史課，諸如，死記硬背、枯燥乏味、空洞無物、學(xué)用脫節(jié)……幾乎成為歷史課教學(xué)的“專用語”。何以出現(xiàn)如此狀況，其中機(jī)械化的教學(xué)模式是使學(xué)生失去興趣的一條重要原因。我國古代偉大的教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”美國著名的教育家布魯納曾經(jīng)說過：“興趣是求知欲的源泉，學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)材料的興趣?！币虼耍瑥氐赘淖儌鹘y(tǒng)教法，運(yùn)用新的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，可謂當(dāng)務(wù)之急。

如何培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？

一、了解思想歷史課的重要意義，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提

通過各種途徑，運(yùn)用各種手段使學(xué)生了解歷史課的重要意義，是激發(fā)其興趣的第一步。做到按新課改的要求使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)主體地位，變要我學(xué)為我要學(xué)，使學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生生活中的最大追求。同時使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)與自己的生活、生命成長密切相關(guān)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)不僅是一種樂趣，更是一種義務(wù)和責(zé)任?？偨Y(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐證明：只有使學(xué)生了解學(xué)習(xí)歷史課的重要性，才能為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣而創(chuàng)造重要的條件。

二、提高教師的素質(zhì)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保證

在如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的問題上，教師起著極其重要的保證作用。美國教育家夸美紐斯說：“應(yīng)該用一切可能的方式把孩子們求知和求學(xué)的欲望激發(fā)出來，教師應(yīng)該負(fù)有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的責(zé)任?！倍韲逃龑W(xué)家蘇霍姆林斯基也強(qiáng)調(diào)過教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面的作用：“教育和教學(xué)的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受腦力勞動中成功的樂趣?！笨偨Y(jié)自己教學(xué)實(shí)踐，深刻地認(rèn)識到，任課教師素質(zhì)的提高主要體現(xiàn)在如下三個方面，首先，要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，為人師表，熱愛學(xué)生。教師是互動過程平等中的首席。用愛心和激情去教育學(xué)生，像關(guān)愛自己的孩子一樣來珍愛自己的學(xué)生，真正做到“以生為本”。其次，要努力提高教師自身的專業(yè)知識水平，特別是要熟練地掌握新教材、新課標(biāo)的體系和要求，并提高相關(guān)學(xué)科和知識水平。學(xué)生很尊敬和信任知識淵博的教師，自然就會很有興趣地接受這門課程的學(xué)習(xí)。

三、建立新型的師生關(guān)系，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

新課改把建立新型師生關(guān)系提到了一個很高的地位，教師不僅是學(xué)生的教育者和管理者，更應(yīng)該成為學(xué)生的朋友。一個合格的教師要想取得理想的教學(xué)效果，就必須得到學(xué)生的信任與愛戴，只有學(xué)生信任的教師，他們才能對他所教的課程喜歡和有興趣，這樣就需要建立一個民主、平等、友愛與和諧的師生關(guān)系，因此，要求教師必須重新審視自己在教學(xué)活動中的角色轉(zhuǎn)換和位置更新。

四、生動的教學(xué)方式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要基礎(chǔ)

新課程要求教師轉(zhuǎn)變好自己的角色，使教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向師生間平等互助的首席。因此，教師要改變以往教師講學(xué)生聽的僵化的教學(xué)方式，它使學(xué)生在被動中接受學(xué)習(xí)，嚴(yán)重制約著學(xué)生的全面發(fā)展，影響學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的形成。為了改變這種狀況，在課堂教學(xué)中通過與學(xué)生之間的合作，實(shí)現(xiàn)知識信息和各種情感的交流，使教學(xué)真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造性活動過程。

編輯 王團(tuán)蘭