姚海平

摘 要：體育教學(xué)是小學(xué)階段非常重要的一個(gè)組成部分，通過體育教學(xué)不僅能夠有效地鍛煉學(xué)生的體魄，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的健康基礎(chǔ)，同時(shí)通過體育教學(xué)還能非常有效地培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上更加具有頑強(qiáng)的毅力和拼搏的精神，讓學(xué)生有強(qiáng)健的體魄和良好的精神狀態(tài)面對每一天的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生體育以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的保證。結(jié)合多年從事小學(xué)體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)探討如何在小學(xué)體育教學(xué)中提高課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：新課程改革；小學(xué)體育；課堂教學(xué)

新課程改革已經(jīng)實(shí)施多年，其各項(xiàng)教育理念也深入人心?！读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，提高學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長的教育理念受到了廣大小學(xué)體育教育工作者的一致認(rèn)同。許多教師都為了實(shí)現(xiàn)這一理念而付出了努力。在小學(xué)體育教學(xué)中，為了保證課堂教學(xué)的效率，教師首先要從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度入手，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程；其次要豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)為最高目標(biāo)開展體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠在體育學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自身良好的意志品質(zhì)。

一、革新教學(xué)觀念，提高學(xué)生課堂參與程度

小學(xué)體育是一門對學(xué)生參與程度要求很高的學(xué)科，長久以來，小學(xué)體育教學(xué)之所以效率不高的一個(gè)很重要的原因就是學(xué)生缺乏參與的熱情，這其中主要是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)觀念有待革新。很多教師過分地重視理論教學(xué)，讓學(xué)生為了學(xué)而學(xué)，學(xué)生絲毫感覺不到體育帶給他們的快樂。所以，為了切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的效率，教師應(yīng)該首先將課堂的主體地位歸還給學(xué)生，讓學(xué)生以主人翁的身份主宰課堂。教師為學(xué)生做好輔助和引導(dǎo)的工作，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并在這個(gè)過程中感受體育的魅力，享受體育帶來的快樂，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)得到極大的保證。在自身強(qiáng)大興趣的推動(dòng)之下，學(xué)生的體育成績和體育能力必然會(huì)有所提升，課堂效率的提高也就有了最為可靠的保證。

二、以學(xué)生為中心，開展針對性教學(xué)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，體育作為人類一項(xiàng)重要的精神消費(fèi)品已經(jīng)受到各個(gè)年齡層的喜愛和關(guān)注。當(dāng)代的小學(xué)生對于體育的熱情也非常高，在所教的學(xué)生中有很多孩子對于籃球、足球、排球等體育項(xiàng)目十分喜愛，并且在課余時(shí)間也經(jīng)常參與，這就可以作為我們開展教學(xué)工作的切入點(diǎn)。在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目有針對性地進(jìn)行教學(xué)，在基礎(chǔ)體育知識方面也要加強(qiáng)與各個(gè)體育項(xiàng)目的聯(lián)系，讓學(xué)生懂得在自己所喜愛的體育項(xiàng)目中運(yùn)用基礎(chǔ)體育知識。然后就是分組進(jìn)行教學(xué)，例如對于喜愛籃球的學(xué)生可以教授學(xué)生基本的籃球動(dòng)作和技巧，讓學(xué)生能夠受到一定的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而為學(xué)生的實(shí)際參與提供理論基礎(chǔ)。而很多女同學(xué)喜愛排球，教師同樣可以運(yùn)用相同的方法提高學(xué)生的競技水平，讓學(xué)生能夠在自己喜愛的項(xiàng)目中取得一定的進(jìn)步，這樣學(xué)生會(huì)更加喜歡體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

三、開展競技教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)該在課堂教學(xué)過程中以及課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行一些競技類的比賽，以比賽的方式檢驗(yàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的成果，并且通過這樣的方式更進(jìn)一步地增強(qiáng)學(xué)生對于體育的熱情。例如，在所教的年級中組織籃球比賽，以班級為單位組織籃球隊(duì)，然后進(jìn)行年級之間的籃球聯(lián)賽，同時(shí)也可組織足球比賽、排球比賽、乒乓球比賽等等，參與比賽的同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中明顯積極了許多，在課堂上積極參與訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)的討論，在課余時(shí)間也是經(jīng)常練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)也隨著學(xué)生對于體育熱情的提高而提高。通過這樣的方式，學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情得到了空前的提高，每天都會(huì)以良好的精神狀態(tài)面對體育以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

四、開展體育精神學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)

體育教學(xué)不僅要提高學(xué)生的健康水平，更為重要的是塑造學(xué)生良好的內(nèi)在品質(zhì)，讓學(xué)生具備頑強(qiáng)的意志和拼搏的精神，這不僅對于學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)有著非常重要的幫助，同時(shí)對于學(xué)生未來的人生之路也是意義非凡。在學(xué)生每一次比賽之后，都要組織學(xué)生進(jìn)行賽后的討論，對于每個(gè)學(xué)生在賽場上的發(fā)揮以及平時(shí)訓(xùn)練中的情況進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生意識到自己的不足之處，同時(shí)也讓學(xué)生明白成績的獲得需要付出汗水。對于每一次的失敗要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要以永不言敗的精神面對下一場比賽，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生充分地信任自己的隊(duì)友，尊重自己的對手，因?yàn)橛辛岁?duì)友才會(huì)有團(tuán)隊(duì)的勝利，因?yàn)橛辛藢κ植艜?huì)有自己的不斷進(jìn)步和提高。

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師不僅要給予學(xué)生身體素質(zhì)和健康上的幫助，同時(shí)要在內(nèi)心上使學(xué)生強(qiáng)大起來，通過體育教學(xué)讓學(xué)生在具備強(qiáng)健的體魄之外還具備良好的意志品質(zhì)，讓學(xué)生懂得勤勞的汗水與成功的喜悅密不可分，讓學(xué)生明白面對失敗和挫折要鼓起勇氣。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生的精神面貌為之一新，也為學(xué)生在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)以及未來的人生之路奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

王龍.小學(xué)體育高效課堂建設(shè)探究[J].學(xué)園，2013（35）.

編輯 薄躍華