黃鴻珠

摘 要：根據(jù)小學(xué)生的應(yīng)用調(diào)查研究表明，教學(xué)游戲是一種新型的非常受小學(xué)生歡迎的學(xué)科型教學(xué)游戲模式。它可以使數(shù)學(xué)不再令小學(xué)生頭疼和煩躁，能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中起到了很大的積極作用，效果也是非常顯著的。

關(guān)鍵詞：學(xué)科型；教學(xué)游戲；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)效率

一、學(xué)科型教學(xué)游戲的原則

學(xué)科型教學(xué)游戲抓住了小學(xué)生愛玩的天性，將游戲結(jié)合到數(shù)學(xué)教學(xué)中，以玩游戲的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講解，將那些枯燥乏味的公式和算術(shù)變得有趣起來，活躍課堂氣氛的同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率，輕松和好玩的游戲模式還能給學(xué)生帶來歡樂和激情，緩解了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的壓力。

二、學(xué)科型教學(xué)游戲的特點(diǎn)

教育性、趣味性、拓展性是學(xué)科型教學(xué)游戲的特點(diǎn)。教育性是指專門針對(duì)教學(xué)而設(shè)計(jì)的有教學(xué)目標(biāo)的游戲。趣味性是指將枯燥的學(xué)習(xí)變得有樂趣，是必不可少的以游戲的方式來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，增加趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@種新型教學(xué)游戲的發(fā)展改進(jìn)空間比較強(qiáng)，因而它具有一定的拓展性。

三、學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

在保留傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)科型教學(xué)游戲?qū)鹘y(tǒng)的游戲結(jié)合到教學(xué)中去，分為若干個(gè)模式和關(guān)卡，讓學(xué)生分組分工相互合作去完成不同的任務(wù)。游戲模式又可分為合作闖關(guān)模式和競爭模式，然后開設(shè)多個(gè)關(guān)卡，與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行知識(shí)解答，只有解答正確通關(guān)以后才能進(jìn)入下一關(guān)，勝出的小組獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)，這樣的游戲能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，當(dāng)然老師的獎(jiǎng)懲制度必須要能足夠吸引學(xué)生，且要按要求去執(zhí)行。

四、學(xué)科型教學(xué)游戲在應(yīng)用中的內(nèi)容結(jié)合

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加入游戲成分，將學(xué)科型的教學(xué)游戲和課本有效地結(jié)合起來不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和加強(qiáng)記憶力，提高學(xué)生對(duì)新事物的洞察能力和自主創(chuàng)新能力。老師要鼓勵(lì)學(xué)生去積極思考，發(fā)散思維，培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中收獲，從而獲得勝利的成就感。

比如，在奇數(shù)和偶數(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以把學(xué)生分成若干個(gè)小組，然后設(shè)置相關(guān)的題目讓學(xué)生進(jìn)行闖關(guān)回答，回答正確的進(jìn)入下一關(guān)卡，這樣不僅增強(qiáng)了小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，增加知識(shí)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)樂趣，體會(huì)到什么是團(tuán)隊(duì)精神，感受到團(tuán)結(jié)的力量。

五、學(xué)科型教學(xué)游戲在應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

1.首先教師一定要明確制度目標(biāo)，嚴(yán)格按照制度來進(jìn)行游戲，使游戲和學(xué)習(xí)真正地結(jié)合起來，而不是游戲起來忘記了學(xué)習(xí)的存在，這樣才能夠真正地使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，達(dá)到學(xué)科型教學(xué)游戲的目的。

2.設(shè)置的游戲類型要符合學(xué)生的特點(diǎn)和數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)的制度也要能足夠吸引學(xué)生的興趣。

3.需要嚴(yán)格掌握游戲尺度。將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)游戲化，要能夠充分吸引學(xué)生的參與性和樂趣。但是娛樂性不能太高，太高的話就會(huì)讓學(xué)生的注意力完全被游戲所吸引，達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的，也就失去了學(xué)科型教學(xué)游戲的意義。

4.老師要在開展學(xué)科型教學(xué)游戲的時(shí)候經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向看齊，及時(shí)提出和改正問題，讓學(xué)生少走彎路，真正達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的作用。

學(xué)科型教學(xué)游戲作為一種新型的學(xué)習(xí)模式和教育資源，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，將游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起的方式提高了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然它也需要不斷地完善和改進(jìn)，使之能夠更加完美地和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，真正成為一個(gè)提高教育效率的新型教育模式！

參考文獻(xiàn)：

[1]賀崢嶸.學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013.

[2]王小茹.學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].吉林教育，2014（34）：98.

[3]呂晴晴.教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究[D].山東師范大學(xué)，2009.

編輯 謝尾合