2013年5期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準的教育類學術(shù)期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導(dǎo)刊物和基礎(chǔ)教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現(xiàn)代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術(shù)思想”的方針，以適應(yīng)當前國內(nèi)外教育發(fā)展新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，促進教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)高素質(zhì)人才。
新課程學習·中
教育之論
- 營造初中語文快樂課堂的策略探析
- 淺談“支架探究”教學模式在通用技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 新時期中職數(shù)學教學方法探析
- 讓學生大聲地“說”出來
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 略論化學教學中的非語言行為
- 新課改背景下的師生關(guān)系動態(tài)化研究
- 理工類高校音樂欣賞課教學思路探究
- 鄉(xiāng)土地理在地理教學中的運用
- 高校班風評估管理系統(tǒng)的框架研究
- 數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的滲透
- 如何開展中學美術(shù)課堂教學
- 加強課程指導(dǎo)力，打造常態(tài)有效課堂
- 課改帶來的春風
- 淺析蘇教版小學語文課本閱讀量
- 中職語文實施“生本”教育的優(yōu)勢
- 新課改下高中英語教學的實施策略
- 初中信息技術(shù)教學“點式”教學法探究
- “自畫像”單元化教學實踐研究
- 新課改視閾下的高中歷史教學模式探究
- 新課程背景下初中數(shù)學教學的有效性
- 淺析影響初中數(shù)學教師實施新課改的因素
- 淺析歷史課堂教學的變化
- 教材處理的一點嘗試
- 新課程下數(shù)學課的教學方式
- 讓四年級數(shù)學在新課程理念下綻放新的精彩
- 新課標背景下初中美術(shù)教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小班化物理教學中分層教學的優(yōu)化實施策略
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 課堂導(dǎo)入——數(shù)學課堂成功的鑰匙
- 初中物理合作學習的初步研究
- 創(chuàng)設(shè)有效教學情境 提高思想品德課堂實效
- 淺談主題探究活動及實踐研究
- 寓教于生活，激發(fā)學生興趣
- 在思想品德課堂上讓個性飛揚
- 巧用啟發(fā)式教學，有效提升語文課堂效率
- 分析小學數(shù)學分層異步教學的實施策略
- 開辟生活化教學，提高學生的生物素養(yǎng)
- 論初中美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)意性
- 讓高中政治課堂充滿生命活力
- 新課改下初中體育教學的新變化
- 在有限的時間內(nèi)創(chuàng)造無限的輝煌
- 新課改下高中政治教育的人性化體現(xiàn)
- 以學定教在初中數(shù)學中的應(yīng)用探究
- 初中化學課堂教學中即時反饋策略研究
- “激趣導(dǎo)學”在生物課堂教學中的應(yīng)用
- 試論合作學習模式在初中數(shù)學教學中的運用
- 讓學生在自信、興趣、成功的體驗中學習數(shù)學
- 初中語文課堂下“363”自主導(dǎo)學模式初探
- 魔術(shù)走進物理課堂
- 讓數(shù)學課堂“活”起來
- 淺談物理課堂教學中的創(chuàng)新教育
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中物理概念化教學的方法探究
- 小學數(shù)學教學中注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 促進幼兒社會性發(fā)展初探
- 任務(wù)型教學模式在大學英語課堂教學中的應(yīng)用
- 中學通用技術(shù)“3010”模式的優(yōu)勢探析
- 情境教學法在英語教學中的運用
教育之法
- 做好課堂鋪墊 提高課堂效率
- “光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用”教學設(shè)計
- 探究二氧化碳濃度對光合作用的影響
- 找到一個支點，看一個別樣的世界
- 創(chuàng)造力=知識量×求異思維能力
- 在英語課堂中關(guān)注“學”
- 中考化學用語復(fù)習教學淺析
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 淺析初中英語聽力教學
- 如何提高英語課堂效率
- 將朗讀進行到底
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 巧設(shè)課眼 激發(fā)興趣
- 歷史課堂如何培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 如何引導(dǎo)中學生閱讀課外名著
- 活躍科學課堂，提升學習興趣
- 淺談如何高效做英語閱讀理解
- 九年級化學實驗教學探究
- 給學生一個創(chuàng)新的“支點”
- 創(chuàng)設(shè)高效課堂 促進全面發(fā)展
- 學生籃球的興趣在于教師的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學新課的導(dǎo)入
- 彈好上課的前奏曲
- 關(guān)于圓錐曲線中兩垂直切線交點的軌跡
- 初中化學：探究、情景、實驗三者不可或缺
- 激發(fā)興趣，促進小學籃球教學
- 淺談如何讓學生樂中學歷史
- 圓錐曲線“準點”性質(zhì)的應(yīng)用
- NO與NO2相互轉(zhuǎn)化的實驗改進
- 如何讓體育課更有趣味
- 數(shù)學課堂：把握預(yù)設(shè)與生成的“度”
- 職高數(shù)學的趣味課堂
- 有效閱讀：打開學生靈性的天窗
- 激發(fā)興趣，打造高效歷史課堂
- 數(shù)學教學中應(yīng)重視學生在學習活動中的主體地位
- 歷史教學中能力和導(dǎo)學法的運用
- 淺談如何提高英語口語能力
- 英語口語教學中設(shè)置話題的作用
- 反函數(shù)問題的逆向思維處理法
- 淺談初中英語課堂教學的有效性
- 創(chuàng)建英語高效課堂探析
- 有關(guān)初中語文問題式閱讀教學方法的探究
- 如何在教學中提高初中學生的英語聽力能力及應(yīng)試技巧
- 營造教學環(huán)境，提高藏族小學生漢語水平
- 論體育運動興趣在高中體育教學中的培養(yǎng)
- 旋轉(zhuǎn)變換的應(yīng)用
- 地圖教學“三步走”
- 中和熱測定實驗新設(shè)計
- 論初中數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何學好初中數(shù)學
- 引導(dǎo)學生積極主動地學習
- 略談初中英語語感訓練的措施
- 淺談初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 問題引領(lǐng)下的物理高效課堂設(shè)計之我見
- 初中語文新課導(dǎo)入策略漫談
- 提高課堂教學有效性的探討
- 關(guān)于農(nóng)村英語教育的幾點思考
- 淺談高中化學實驗有效教學策略
- 初高中數(shù)學學習過渡的一些建議
- 課堂上如何進行有效追問
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學習語文的興趣
- 高中英語教學策略淺探
- 歷史課堂教學語言藝術(shù)之我見
- 提高教學效率，減輕學生負擔
- 提高高中生英語綜合能力之我見
- 分層次走班下的教學體驗
- 農(nóng)村小學生寫作簡議
- 淺析高中語文閱讀情境的創(chuàng)設(shè)
- 如何讓初中學生喜歡學習生物課
- “以學定教，教學相長”在歷史課堂教學中的初次實踐
- 完善初中物理教學，激發(fā)學生創(chuàng)新思維
- 談?wù)勎业拈_放式數(shù)學課堂
- 立足學生主體，提高初中化學教學效率
- 淺談數(shù)學課堂上應(yīng)培養(yǎng)的幾種良好的學習習慣
- 淺議初中思想品德開卷考試
- 初中體育教學的寓教于樂法探討
- 構(gòu)建農(nóng)村中學美術(shù)高效課堂之我見
- 當前初中數(shù)學課堂教學評價存在的問題及對策
- 氨氣實驗室制取及噴泉實驗的綠色改進
- 因地制宜，走出困境
- 淺析信息技術(shù)與學科教學整合問題
- 農(nóng)村中學生成績差的主要原因分析
- 對中學體育教學改革的幾點思考
- 英語詞匯教學存在的問題與解決方法
- 小學語文教學師生互動中的話語溝通分析
- 試論高中計算機信息技術(shù)教學面臨的問題和對策
- 解析中學歷史教學問題的三點思考
- 對話閱讀教學中的教師定位之我思我行
科技之光
發(fā)展之談
- 淺談如何用跆拳道精神管理班級
- 淺談實習班班主任管理
- 班級管理工作中的幾點策略
- 班級管理三原則
- 淺談基于高中特點的學生教育管理
- 淺談班主任在課堂教學改革中的作用
- 基于“后進生”轉(zhuǎn)化的班級管理工作改進
- 如何當一名合格的校長
- 孔子告訴我們的教學之道
- 抓契機 重細節(jié) 育英才
- 抓住契機，塑造學生的心靈
- 淺談?wù)Z文教學中愛國主義教育的滲透
- 用愛點燃學生的自信
- 用愛呵護學生
- 關(guān)于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 高中地理教學中培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)探討
- 換一種教育方式
- 淺析當代大學生的價值取向
- 做一名合格的體育教師要具備哪些素質(zhì)
- 淺談?wù)Z文教師的修養(yǎng)
- 書香溢，益童心
- 德育創(chuàng)新，特色育人，他的笑靨如此燦爛
百家爭鳴
- 表演創(chuàng)造 自主選擇 情感體驗
- 鋼琴即興伴奏教學方式淺談
- “體驗真情，花開幾朵”
- 淺談唐詩與宋詩的不同風格
- 巧用教材 指導(dǎo)寫作
- 改進農(nóng)村小學科學教學的幾點意見
- 對中學生帶手機上學的分析與對策
- 農(nóng)村初中英語教學的困惑與對策探討
- 初中數(shù)學課堂合作學習的低效成因分析及對策
- 淺議“潛能生”的轉(zhuǎn)化
- 讓孩子自由描繪心中色彩
- 淺談如何消除學生對老師的抵觸情緒
- 如何拉近物理與學生的距離
- 農(nóng)村學校轉(zhuǎn)化“后進生”之我見
- 多措并舉，巧妙引導(dǎo)，解決學生浪費飯菜現(xiàn)象
- 快樂旅程：我們從這兒領(lǐng)航
- 職高數(shù)學走出學習誤區(qū)的幾點做法
- 導(dǎo)課之我見
- 愛的力量
- 潤物細無聲
- 把“數(shù)學的歡樂”還給學生
- 淺談如何讓初中生愛上歷史課
- 不同取材部位及生根劑對水插廣東萬年青（A.modestum）生根的影響
- 淺析初中物理教學在學生性格發(fā)展中的多層面培養(yǎng)
- 英語的學習 收獲在路上
- 中專生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀之我見
- 我們需要快樂
- 淺析教師的言行舉止對學生的影響
- 談產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制策略優(yōu)化
- 其實，高中數(shù)學更精彩
- 教師的人生如散文
- 小學數(shù)學教學中注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 促進幼兒社會性發(fā)展初探
- “來”和“去”空間參照位置的語用研究綜述
- 小學生的心理特點與英語教學
- 培養(yǎng)小學生英語自主預(yù)習能力的研究
- 中小學校長要培育學校道德領(lǐng)導(dǎo)文化
- 英語教師專業(yè)發(fā)展中的分層培訓
- 課堂教學 重在有效
- 給教育插上快樂的翅膀
- 一維FDTD（時域有限差分）算法求解電磁帶隙結(jié)構(gòu)
- 淺議新課程下的高中語文閱讀教學
- 學生習作個性化初探
- 大學英語教學與文化背景知識
- 高中體育教學中的素質(zhì)教育滲透探析
- 巧設(shè)作業(yè)，提高有效性
- 淺談評價在小學語文教學中的作用
- 提高參與意識，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
- 新課改下導(dǎo)學案的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學中的體驗教學
- 倡導(dǎo)“雙互動”教學模式，創(chuàng)建數(shù)學高效課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 滲透數(shù)學思想 提高數(shù)學能力
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用
- 淺談小學體育課程中的學生自評能力培養(yǎng)
- 淺談新課改下小學語文的探究性學習
- 淺談小學生學習習慣的培養(yǎng)
- 讓學生養(yǎng)成語文自主預(yù)習的習慣
- 如何提高學生參與的主動性
- 淺談小學低年級英語語法的情景交際策略
- 靈活選用教學方法 構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 聚焦課堂，和諧發(fā)展，自主學習，快樂成長
- 讓感動流淌在語文教學之中
- 對教學模式的前瞻性探索是學校課改成功的關(guān)鍵
- 淺析謝靈運詩歌的山水情懷
- 小學語文教學中的情感教育探析
- 淺談把地方民間藝術(shù)帶進課堂
- 淺談導(dǎo)課環(huán)節(jié)對學生美術(shù)興趣的激發(fā)
- 淺談新課標下中小學田徑與音樂配合教學
- 足球啟蒙從球感訓練開始
- 農(nóng)村小學數(shù)學卓越課堂教學模式初探
- 淺談小學語文課堂生態(tài)教學
- 讓小學生在各種活動中學習數(shù)學新知
- 教育理念與實踐應(yīng)成為幼兒創(chuàng)新能力萌芽的沃土
- 基于校本課程的小學民樂藝術(shù)教育研究
- 有序 有效
- 淺談游戲在小學體育教學中的有效運用
- 聚焦常規(guī)課 打造高效生本課堂
- 我心中的一堂好課
- 小學語文回歸生活的教學實踐
- 讓學生輕松作文
- 讓高中語文教學充滿情感
- 優(yōu)化試卷講評 提升再利用價值
- “除數(shù)是兩位數(shù)的除法”整理復(fù)習
- 二年級上冊《識字8》（第一課時）
- 感知·情動·內(nèi)化
- 對《楓橋夜泊》和《別董大》兩節(jié)課的點評
- 淺談小學數(shù)學教學中學生主體意識的培養(yǎng)
- 個性化教學讓我的課堂異彩紛呈
- 一道解方程題引發(fā)的思考
- 讓課堂閃耀生命力的光彩
- 理想為習作點亮星空
- 道德教育不容忽視
- 選修教材4中《原電池》教學設(shè)計
- 在體驗中思考的數(shù)學課堂實踐
- 映日荷花別樣紅
- 小議數(shù)學課堂教學的問題設(shè)計
- 淺談小學語文課外閱讀的新策略
- 以活動促寫作，讓學生動起來
- 高三數(shù)學復(fù)習應(yīng)重視課本例題、習題
- 幾何光學中的運動學模型
- 透析“點差法”
- 小學數(shù)學的生活化教學
- 函數(shù)與方程思想的應(yīng)用
- 淺談生物實驗中的能力培養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 學好文言文對高考歷史的重要意義
- 以趣激學，快樂識字
- 小議小學品德與社會教學
- 語文學科中學生心理健康教育的滲透
- 潤物“無聲”勝“有聲”
- 淺談在作文教學中提高智障生的寫作能力
- 如何使數(shù)學知識化難為易
- 如何提高農(nóng)村小學生的閱讀訓練能力
- 巧解初中物理液面升降問題
- 語文味——小學語文閱讀教學本質(zhì)的回歸
- 情境化課堂，讓學生“樂不思蜀”
- 物理解題過程中的“變量”與“恒量”
- 交流電平均值與有效值的應(yīng)用
- 例談函數(shù)最值法在含參數(shù)不等式恒成立問題中的應(yīng)用
- 讓學生主動參與數(shù)學課堂
- 巧用畫圖策略提高數(shù)學素養(yǎng)
- 含有絕對值的二次函數(shù)最值求解問題
- “四步”巧解材料式辨析題
- 如何打造具有趣味性的數(shù)學課堂
- 如何上農(nóng)村小學信息技術(shù)的第一堂課
- 淺議在“利用均值不等式求最值問題”時的變形
- 關(guān)注學習過程 注重思維發(fā)展
- 同題異構(gòu)在數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 巧借多媒體 打造高效課堂
- 論小學合唱的嗓音訓練
- 初中英語的單詞教學
- 帶電粒子在電場、磁場中運動的題目例析
- 淺談高考新史觀
- 淺談小學語文綜合性學習
- 插圖在低年級語文教學中的運用
- 在數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 如何將數(shù)學思想滲透到課堂當中
- 數(shù)列錯位相減法求和新探
- 初中音樂教學方法與策略漫談
- 淺談小學中高年級《品德與社會》課的教學
- 初中語文情感教學淺析
- 新課程理念下的高效數(shù)學課堂
- 讓數(shù)學課堂揚起興趣的風帆
- 讓語文課堂遍開“美”之花
- 如何評價歷史人物
- 在體育教學中發(fā)展藏族學生的個性
- 小學語文作文教學策略簡談
- 細節(jié)成就完美
- 誦讀經(jīng)典 潤澤生命
- 藏族中學生數(shù)學學習能力培養(yǎng)淺談
- 小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何指導(dǎo)小學生進行數(shù)學課的預(yù)習
- 淺談?wù)n堂提問藝術(shù)
- 淺談批注法在初中歷史教學中的應(yīng)用
- 追尋充滿趣味的英語課堂
- 淺談小學生習作的自評互改
- 小學升初中英語考試應(yīng)對方法
- 家校合作，培養(yǎng)學生課外閱讀習慣
- 以聽寫讀促學生細心習慣的養(yǎng)成
- 淺談小學生解決問題的常用策略
- 化學復(fù)習課中的合作再探究實驗
- 構(gòu)建明媚陽光的小學美術(shù)課堂
- 人物傳記的閱讀攻略
- 淺談小學識字教學策略
- 用多媒體課件激活語文課
- 讓語文學習“死去活來”
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的動手能力
- 趣味教學在農(nóng)村小學英語課堂中的實踐
- 怎樣培養(yǎng)農(nóng)村小學生的作業(yè)書寫習慣
- 淺談“十六字教學法”
- 淺談培養(yǎng)小學生創(chuàng)造力的方法
- 淺談小學品德課教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 再談作業(yè)之多樣化
- 激發(fā)學生的學習興趣淺議
- 語文教師如何指導(dǎo)小學生課外閱讀
- 淺析在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談初中思想品德教師如何指導(dǎo)學生開展單元主題探究活動
- 在小學語文學業(yè)測試中如何命題
- 淺談學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 習作教學淺談
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學生的計算能力
- 主體性數(shù)學課堂教學的實踐
- 淺談“減負”途徑——語文課后作業(yè)改革
- 怎樣培養(yǎng)小學生的閱讀理解能力
- 巧用多媒體課件，促進學生思維發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)情境 豐富語言
- 淺談如何提高小學語文課堂效率
- 輕松識字 快樂閱讀
- 引導(dǎo)學生學會傾聽的策劃
- 挖掘習作素材 激發(fā)寫作情感
- 淺談小學語文閱讀教學
- 破解伏安法測電阻
- 淺談數(shù)學教學中情境教學的運用
- 噢！生字跳起舞來了
- 在數(shù)學課堂中多給學生思索與思考的空間
- 低年級學生識字興趣的培養(yǎng)
- 歷史導(dǎo)學案編寫知識問題化
- 淺談高考歷史選擇題的解題方法
- 小學體育課堂之我見
- 夯基礎(chǔ)，引“話源”，匯“語流”
- 高中學生如何掌握歷史時間
- 在體育教學中滲透德育教育的幾點方法
- 試卷講評的一種嘗試
- 注重兒童生活體驗 陶冶學生道德情感
- 乘著微笑的翅膀
- 小學怎樣上好作文課
- 淺談自主合作探究的學習方法
- 輸液管在物理實驗中的妙用
- 集體備課“求同”更要“存異”
- 新解“傳道授業(yè)解惑”
- 征地補償費發(fā)放對失地農(nóng)民養(yǎng)老的問題研究綜述
- 高中數(shù)學之反思
- 樹立體育教學理念 有效開展體育教學
- 背誦在小學英語教學中的作用
- 誰來決定語文的維度
- 創(chuàng)設(shè)機會，讓學困生體驗成功
- 在玩中學 在樂中學
- 造句教學的誤區(qū)與對策
- 淺談兒童過錯行為產(chǎn)生的原因及矯正方法
- 關(guān)于小學語文習作教學的反思
- 彈簧問題
- 觀摩，別走入教學的誤區(qū)
- 服飾詞匯中的隱喻研究
- 探討小學英語教學存在的問題和對策
- 提高小學語文課堂的效率
- 歷史教學目的淺思
- 立體幾何中的變與不變的關(guān)系問題
- 淺談基本不等式的應(yīng)用
- 初中英語教學活動設(shè)計的幾點思考
- 論抗日戰(zhàn)爭對中國歷史發(fā)展的意義
- 真愛無悔
- 農(nóng)村中學信息技術(shù)教學中存在的問題與思考
- 做有思想的“反芻”者
- 讓多媒體為數(shù)學教學插上騰飛的翅膀
- 變“靜”圖形為“動”圖形
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用
- 多媒體課件助推高效數(shù)學課堂
- 陽光、雨露、空氣——轉(zhuǎn)化叛逆學生的三大因素
- 努力做一名優(yōu)秀的班主任
- 薄弱學校發(fā)展之我見
- 淺析農(nóng)村小學班主任工作
- 班級常規(guī)管理的小策略
- 新形勢下如何做好班主任工作
- 我的班主任觀
- 求真務(wù)實抓管理 實現(xiàn)學校長足發(fā)展
- 淺談主題班會
- 破繭成蝶
- 動之以情，曉之以理
- 一名優(yōu)秀教師必備的素質(zhì)
- 淺談小學德育工作
- 學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 糾正幼兒不良行為習慣的方法探討
- 理想的語文課堂
- 把握學生年齡特征 高效開展教育活動
- 小學數(shù)學課堂教學中的“樂學”感悟
- 談?wù)剬W生自主學習能力的培養(yǎng)
- 我對小學數(shù)學課堂教與學的幾點看法
- 淺談農(nóng)村小學生作文興趣的培養(yǎng)
- “數(shù)”山有路“趣”為徑
- 淺談農(nóng)村小學英語教學
- 操行評語豈能復(fù)制粘貼
- 淺談小學語文的趣味教學
- 小議人文教育對物理教學的影響
- 英語和漢語語法重要差別之動詞時態(tài)
- 閱讀教學應(yīng)重視培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力
- 利用幾何畫板分析平面幾何中的折疊問題
- 試論規(guī)范學生上網(wǎng)行為的管理策略
- 傾一腔熱血，育滿園桃李
- 運用多媒體，提高語文教學效率
- 用心構(gòu)建和諧班級
- 小學作文教學的點滴體會
- 轉(zhuǎn)變教學理念 開放語文課堂
- 為閱讀“打開綠燈”
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 搭建活動舞臺 促進隊員發(fā)展
- 構(gòu)建與學生生活實踐相結(jié)合的課堂教學
- 請給學生創(chuàng)設(shè)自主構(gòu)建語言能力的空間
- 語文課上的德育教育
- 用愛心澆灌幼苗
- 遲到的教育
- 用心傾聽 以愛教育
- 一人一顆花種子
- 多角度巧定電極
- 如何提高數(shù)學課堂教學效率