孫金星,劉愛琴
作為老師,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,要力求公正地善待每一個(gè)孩子。根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性教育。對(duì)迷途的學(xué)生用愛精心地導(dǎo)航,對(duì)學(xué)困生應(yīng)幫他燃起進(jìn)取之火,對(duì)特殊孩子應(yīng)多一點(diǎn)偏愛和寬容。春風(fēng)化雨,潤物無聲,用愛點(diǎn)燃孩子的自信,就一定能創(chuàng)造奇跡。
我們班有一個(gè)叫陳××的孩子,上期開學(xué)報(bào)到的時(shí)候,他居然入錯(cuò)了班,在五(3)班坐了整整一天,放學(xué)時(shí)被五(3)班班主任派人送了過來。
最初的很多天,不管我問他什么,他都用沉默回答我,他會(huì)為了找一支筆或者一個(gè)本而在抽屜里翻一節(jié)課,即使我下班不回家也等不到他交作業(yè)。他這樣的表現(xiàn),的確讓我很傷腦筋,我給他家長打電話,總是無人接聽,好不容易打通了,家長卻以有事走不開為由不肯見我,每次家長接孩子的時(shí)候,他總是孤零零的最后一個(gè)走,家長從來沒有出現(xiàn)過。漸漸地,我開始同情這個(gè)孩子,我知道他的家長已經(jīng)對(duì)孩子失去信心,家長怕見我,怕我也像孩子以前的老師一樣勸其轉(zhuǎn)學(xué)。期中考試過后,我給他的家長發(fā)短信,告訴他們,孩子進(jìn)步了,如果家長能多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子寫作業(yè),多了解孩子心中的想法,孩子會(huì)進(jìn)步得更快。很快,我就收到了家長的回信,家長說看到這條短信,他不敢相信自己的眼睛,以前孩子在市里上學(xué),家長總跟著孩子受批評(píng),現(xiàn)在孩子進(jìn)步了,他也看到了希望,并再三保證一定會(huì)按我說的去做。
有了家長的配合,孩子的進(jìn)步更加明顯,以前連話都不敢說,現(xiàn)在上課敢舉手發(fā)言了,作業(yè)也基本上能夠當(dāng)堂完成,字寫得越來越整潔、規(guī)范。每次過假期的時(shí)候,他總是留下來主動(dòng)打掃教室,等著和老師一起走,和老師說他的假期生活和他愛讀的書??吹胶⒆拥倪@些變化,我由衷地感到欣慰。
上次統(tǒng)考成績(jī)出來,他語文考了78分,雖然沒有達(dá)到優(yōu)秀,沒有趕上全班平均分,但我明白孩子已經(jīng)盡力了。也許,在今后的學(xué)習(xí)中,他的成績(jī)?nèi)匀徊粫?huì)很出色,但是,我相信他的自信心正在和他的身體一起慢慢成長,有了自信的孩子,人生的路,會(huì)好走許多。我很欣慰,孩子正在朝著我期望的方向發(fā)展。
這件事給我一點(diǎn)啟示:班主任無論面對(duì)什么樣的教育問題,都要有博愛精神。只要我們這樣做了,不管孩子的成績(jī)能提高多少,至少不會(huì)傷害孩子脆弱的心靈。只要我們用愛點(diǎn)燃孩子的自信,最起碼孩子一生不會(huì)甘于平庸。
我想對(duì)我的同仁們說一句話:欣賞我們的學(xué)生吧,有了老師的欣賞,學(xué)生的人生就有了不一樣的光芒!
(作者單位 河南省三門峽市陜縣陜州外國語學(xué)校)