孫金星，劉愛琴

作為老師，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，要力求公正地善待每一個(gè)孩子。根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教育。對(duì)迷途的學(xué)生用愛精心地導(dǎo)航，對(duì)學(xué)困生應(yīng)幫他燃起進(jìn)取之火，對(duì)特殊孩子應(yīng)多一點(diǎn)偏愛和寬容。春風(fēng)化雨，潤物無聲，用愛點(diǎn)燃孩子的自信，就一定能創(chuàng)造奇跡。

我們班有一個(gè)叫陳××的孩子，上期開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，他居然入錯(cuò)了班，在五（3）班坐了整整一天，放學(xué)時(shí)被五（3）班班主任派人送了過來。

最初的很多天，不管我問他什么，他都用沉默回答我，他會(huì)為了找一支筆或者一個(gè)本而在抽屜里翻一節(jié)課，即使我下班不回家也等不到他交作業(yè)。他這樣的表現(xiàn)，的確讓我很傷腦筋，我給他家長打電話，總是無人接聽，好不容易打通了，家長卻以有事走不開為由不肯見我，每次家長接孩子的時(shí)候，他總是孤零零的最后一個(gè)走，家長從來沒有出現(xiàn)過。漸漸地，我開始同情這個(gè)孩子，我知道他的家長已經(jīng)對(duì)孩子失去信心，家長怕見我，怕我也像孩子以前的老師一樣勸其轉(zhuǎn)學(xué)。期中考試過后，我給他的家長發(fā)短信，告訴他們，孩子進(jìn)步了，如果家長能多抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子寫作業(yè)，多了解孩子心中的想法，孩子會(huì)進(jìn)步得更快。很快，我就收到了家長的回信，家長說看到這條短信，他不敢相信自己的眼睛，以前孩子在市里上學(xué)，家長總跟著孩子受批評(píng)，現(xiàn)在孩子進(jìn)步了，他也看到了希望，并再三保證一定會(huì)按我說的去做。

有了家長的配合，孩子的進(jìn)步更加明顯，以前連話都不敢說，現(xiàn)在上課敢舉手發(fā)言了，作業(yè)也基本上能夠當(dāng)堂完成，字寫得越來越整潔、規(guī)范。每次過假期的時(shí)候，他總是留下來主動(dòng)打掃教室，等著和老師一起走，和老師說他的假期生活和他愛讀的書?？吹胶⒆拥倪@些變化，我由衷地感到欣慰。

上次統(tǒng)考成績(jī)出來，他語文考了78分，雖然沒有達(dá)到優(yōu)秀，沒有趕上全班平均分，但我明白孩子已經(jīng)盡力了。也許，在今后的學(xué)習(xí)中，他的成績(jī)?nèi)匀徊粫?huì)很出色，但是，我相信他的自信心正在和他的身體一起慢慢成長，有了自信的孩子，人生的路，會(huì)好走許多。我很欣慰，孩子正在朝著我期望的方向發(fā)展。

這件事給我一點(diǎn)啟示：班主任無論面對(duì)什么樣的教育問題，都要有博愛精神。只要我們這樣做了，不管孩子的成績(jī)能提高多少，至少不會(huì)傷害孩子脆弱的心靈。只要我們用愛點(diǎn)燃孩子的自信，最起碼孩子一生不會(huì)甘于平庸。

我想對(duì)我的同仁們說一句話：欣賞我們的學(xué)生吧，有了老師的欣賞，學(xué)生的人生就有了不一樣的光芒！

（作者單位 河南省三門峽市陜縣陜州外國語學(xué)校）