秦廷秀

摘 要：語(yǔ)文是一門(mén)有關(guān)塑造人的人文素質(zhì)的重要課程，小學(xué)語(yǔ)文尤其重要，為了增強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果，必須提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的效率，以達(dá)到小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)產(chǎn)生的教育作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂效率；方法

一、提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的原因

在現(xiàn)代小學(xué)教育中，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文課程的重視程度相對(duì)較低。大部分的課余時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，還有其他的各類(lèi)“興趣班”了。在將來(lái)較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)小學(xué)教育的“數(shù)學(xué)最重要而語(yǔ)文次之”的認(rèn)知很難扭轉(zhuǎn)。為了保障小學(xué)語(yǔ)文教育的教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)，教師必須提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的效率，

爭(zhēng)取在課堂上讓學(xué)生牢固掌握語(yǔ)文的基本知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)非常重要，鑒于現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度和時(shí)間問(wèn)題，想要達(dá)到語(yǔ)文教學(xué)的目的，教師需要想方設(shè)法提高學(xué)生在課堂這一短短的時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

二、提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率的方法

1.在課堂中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

據(jù)相關(guān)研究表明，學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)的效率要比老師講課被動(dòng)性學(xué)習(xí)的效率高得多。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，自然會(huì)對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容進(jìn)行探索，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有至關(guān)重要的作用。引發(fā)學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)積極性的方法有很多，比如說(shuō)在開(kāi)始以一個(gè)小故事引入，或者提出問(wèn)題由學(xué)生討論等，一開(kāi)始就將學(xué)生的興趣引發(fā)出來(lái)，為整堂課奠定良好的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)情境創(chuàng)造問(wèn)題。保持課堂的活躍性，吸引學(xué)生的課堂注意力，引導(dǎo)學(xué)生自主思考問(wèn)題。教師還可以有意識(shí)地創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中積極參與競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)學(xué)得快，學(xué)得好，以提高學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的積極性。

2.激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以學(xué)生的自學(xué)為主

在學(xué)校，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)更要讓學(xué)生成為主體。教師要發(fā)揮輔導(dǎo)作用，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)主動(dòng)者的位置，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考、分析。在課堂中，教師首先要讓學(xué)生明白自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)與不學(xué)、學(xué)好與學(xué)差都在于自己。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫詫W(xué)，告訴他們學(xué)些什么。由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在課堂上營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)并贊賞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生掌握語(yǔ)文課堂上的主動(dòng)權(quán)。

語(yǔ)文課堂具有極強(qiáng)的文學(xué)性和靈活性，善用教學(xué)方法，可以提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的效率，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，為以后的學(xué)習(xí)奠定深厚的文學(xué)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

李萍.提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效面面觀[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2011（1）.

（作者單位 貴州省平塘縣通州鎮(zhèn)翁崗小學(xué)）